初高中衔接阶段英语教学存在的问题及原因分析

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1、初高中衔接阶段英语教学存在的问题及原因分析范文摘要： 很多学生的英语成绩在升入高一后都会出现巨大的下滑。本文依据调查问卷，结合笔者自身的教学经验，分析初高中衔接阶段英语教学存在的问题及原因，并对高一英语老师的教学提出了几点建议。 关键词 ：英语 初高中衔接教学 一、初高中衔接阶段英语教学存在的问题 作为在高考中分值占比最大的科目之一，英语学科的成绩对学生的升学和未来发展都起到了重要的作用。但是在实际的教学中我们发现，很多学生的英语成绩在高一这个初高中衔接的重要阶段出现了巨大的下滑。通过调查问卷来看， 51.8%的学生在初中升学考试中英语能考到100以上，但是对比高一第一次月考的英语成绩，我们发

2、现100分以上的学生比例下降到8.5%。成绩的巨大下滑与初高中衔接不佳有很大的关系。 通过调查问卷发现，初高中衔接阶段英语教学存在的问题可以归纳为以下几点： 1.学生对英语学科缺乏兴趣。从调查数据来看，绝大部分学生对英语学科兴趣不浓，占到了被调查学生的58%，缺乏兴趣使学生在英语学习中态度不积极，影响英语成绩的提升。 2.词汇记忆与运用存在困难。从调查数据来看，词汇记忆与运用是学生英语学习困难最大的 考文献： 1高颖. 新课程背景下初高中英语教学衔接中存在的问题与对策J. 新课程学习(教育学术)，xxx，(06):54-55. 2吴春羽. 初高中英语教学衔接存在的问题分析与解决对策J.科教导刊(上旬刊)，xxx,(01)：125-127. 3