猫走路教案7篇

《猫走路教案7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《猫走路教案7篇（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、猫走路教案7篇猫走路教案篇1 活动目标： 1.初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。 2.在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。 3.在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。 4.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣； 5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 活动准备： 1.有关ppt。 2.小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。 活动过程： 一、谈话，导入课题。 师：小朋友们，去过动物园吗？你们见到了什么？ 今天，老师请来了四个小动物朋友，我们一起来看看它们是谁。 二、看ppt，幼儿理解歌词内容。 1小白兔谜语引

2、出长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青菜。集体学学小兔走路。（学说：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳） 2.师：我们看看下一个是谁呢？（小鸭）“你是怎么知道的？”（看到小鸭子的脚）它是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下。集体学学小鸭走路（学说：小鸭走路摇呀摇呀摇）。 3.师：猜猜看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学。（学说：小乌龟走路慢吞吞） 4.师：听，什么小动物的叫声？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。（学说：小花猫走路静悄悄） 5.师小结：小朋友，现在你们知道这些小动物是怎么走路的了，那我们用响亮的声音说一说吧！（引导幼儿学习歌词，并且加上动

3、作动练习） 三、学唱歌曲。 1.师：你们的表现太棒了，掌声送给你们。 2.我们一起跟着音乐来唱一唱吧！ 3.分角色戴上头饰表演唱歌曲数遍。 四、结束活动： 师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！请小朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗？ 活动反思： 1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。 2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一

4、些小动物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。 猫走路教案篇2 活动目标 1模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。 2体会与同伴共同参与游戏的快乐。 3培养幼儿健康活泼的性格。 4增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备 1各种动物头饰。 2熟悉儿歌内容。 指导要点 1活动重点：双脚协调地模仿小动物走。 2活动难点：跟随儿歌内容变换各种走法。 3指导要点： (1)教师带领幼儿结合动物特征模仿小动物走路，先集体模仿再个人模仿。 (2)掌握模仿动物走路的基本动作要领，如：幼儿模仿小青蛙

5、时要双脚跳起，轻轻落地。 活动过程 1热身活动。 教师用铃鼓拍出44拍子的节奏，幼儿随着节奏拍手跟走。 2基本活动。 (1)介绍动物，引发兴趣。 教师出示动物头饰。 提问：你们知道这些小动物是怎样走路的吗? (2)幼儿模仿动物走路。 教师带领幼儿根据儿歌内容逐一模仿小动物四散走，动作表情要夸张、形象。 (3)幼儿自由模仿小动物走路。 幼儿选择自己喜欢的动物头饰，模仿该动物自由四散走，教师在一旁提升幼儿的动作，使之更加形象。 教师指导幼儿交换头饰，再次模仿不同的动物走路。 (4)教师与幼儿完整做模仿操两遍 3放松活动。 听音乐做放松活动。动作：甩甩手，捶捶手，转转肩；踢踢腿、捶捶腿，转转腰，弯弯

6、腰等。 评价要素 1能否跟随儿歌内容变换动作；各种走的动作是否平稳。 2是否快乐的跟随老师做模仿操。 活动建议 在生活中注重观察动物走路，鼓励幼儿模仿出更多的小动物走路姿势。 教学反思 本次活动的亮点是，教师能在孩子感趣的基础上，随机加入了情景，模仿大象走路的时候说：那边有很多的木头，大象们一起到那边去卷木头吧。孩子们溶入清景中，高高兴兴地往前走，小兔子的萝卜长大了，兔子们，我们跳过去拔萝卜吧，整个活动因为有了情景设计，孩子们意意犹未尽，在后来的自由活动时间里，很多孩子随机学习小兔跳，自己设计场景，举一反三。 猫走路教案篇3 活动目标： 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。 2、学习

7、跟音乐有节奏的模仿小动物走路。 3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。 活动准备：ppt、音乐。 活动过程： 一、导入活动： 教师：今天老师带了一些小动物朋友要跟你们一起做游戏，请小朋友猜一猜都有哪些小动物呢？ 二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，模仿动物走路的样子。 师：你们讲到了那么多的动物朋友，那么我们来看看，我今天会带几个动物朋友来呢？（出示ppt）你们怎么知道我会带四个动物朋友来呢？（通过四把椅子判断出来） 师：对啦，我今天就是带了四个动物朋友来跟你们玩游戏。那他们都是谁呢？ 1、猜谜语 师：我们的第一个朋友，它有着长长的耳朵，红眼睛，爱吃萝卜和青菜，它是谁呢？你是怎么

8、猜出来的？ 师：我们来看看你们猜的对不对？（播放ppt）我们第一个小客人果然是小兔子，它说你们真了解它，知道它爱吃那么多的东西，那么你们知道它是怎么走路的吗？ 师：哦！是跳的啊！那你们跳给我看看。（幼儿边做动作，老师边念歌词）小兔儿走路，跳跳跳。请你们跳回家吧。（幼儿回座位） 师：你们真聪明，小兔子走路是跳着走的。 2、根据动物的身体部分来猜。 师：我们的第二位小客人躲在椅子后面，你能猜出来它是谁吗？（出示ppt） 师：它是谁呀？你是怎么猜出来的？（鸭子）嘴巴是扁扁的，脚巴上面是有蹼的，也是扁扁的。那它是小鸭子吗？我们一起轻轻的把它请出来吧！果然是小鸭子呀！那你们知道小鸭子是怎么走路的吗？（幼

9、儿边做动作，老师边念歌词）小鸭子走路摇摇摇。 3、带入情景，幼儿猜测。 师：第三位小客人着急了，说要赶紧过来，可是这只小动物是爬着来的，而且很慢很慢。它会是谁呢？（幼儿猜测）我们一看。 师：刚刚你们说了小乌龟是很慢的爬的，那你们试试看能不能很慢很慢的爬爬看？（幼儿边做动作，老师边念歌词）小乌龟走路爬爬爬。 师：小乌龟刚刚也爬过来了，那它是什么样子的呢？（引导幼儿从乌龟的外形去形容） 4、通过声音判断小动物 师：我们的第四位小客人也来啦，我们来听听看是谁？（播放猫叫的声音） 师：你们又猜对啦！这只小猫咪可能是想请后面客人老师也来做客，所以刚刚叫了很大一声，都吓到我们了，那我们现在请它轻轻的叫一声

10、好吗？你们学给我看看，会不会轻轻的叫？小猫咪会轻轻的叫了，那它走路的时候也是静悄悄的，你们能学给我看看吗？（幼儿边做动作，老师边念歌词）小猫咪走路静悄悄。 三、完整欣赏音乐，跟随音乐做动作表演，结束。 师：我们的四位小客人都到齐啦！现在我们一起做游戏吧！（教师播放音乐，幼儿表演） 师：小动物们要回家啦，我们也回家吧！ 猫走路教案篇4 教学目标： 1.理解故事内容，初步感受故事情节。 2.迁移生活经验，知道圆的物体是可以滚动的。 3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。教学准备：背景图一张，房子两张、小熊、小狗、小羊、图. 教学目标： 1.理解故事内容，初步感受故事情节。 2.迁移生活经验，知道圆

11、的物体是可以滚动的。 3.互相帮助,会给自己和别人带来快乐。 教学准备：背景图一张，房子两张、小熊、小狗、小羊、图片各一张、轮子各两份、婴儿画报一本 教学过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 1.老师给小朋友带来了一幅漂亮的图片，仔细看看图片上有什么呀？ 二、理解故事内容 1.在这漂亮的草地上有一座漂亮的房子，里面会住着谁啊？ 2.哦，原来是熊奶奶呀，熊奶奶年纪大了，天天呆在家里面，可她好想去看山，好想去看海。 3.熊奶奶怎么去呢，谁会来帮助熊奶奶想办法呢? 4.小伙伴们在一起会想什么办法呢,我们一起来帮帮他们?客人老师也在帮我们想办法呢,我们听一听他们想到了什么好办法? 5.到底他们想到了什么好办

12、法呢,我们一起来看一看吧! 小山羊带来了两个大车轮,小黄狗也带来了两个大车轮,咦,车轮有什么用啊? 6.小熊可聪明了,他呀,叮叮当当把车轮按在了房子下面,这样啊,房子就会走路了。 猫走路教案篇5 活动目标： 1、学会歌曲走路。 2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的?并可以用肢体语言表现出来。 3、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”，培养幼儿的音乐节奏感。 4、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。 活动准备： 1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片 2、歌曲走路的歌词和歌谱。 活动过程： 1、教师出示小动物的图片。 (1) 教师提问：“这是什么动物?”请幼儿来回答。图片上的动物分别

13、是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。 (2)教师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗?” (3)请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。 2、教师将歌曲走路完整的演唱一遍。 (1)教师对幼儿说：“现在老师把歌曲唱给小朋友们听。请小朋友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。 (2)老师向幼儿提问： 小鹿是怎么走路的? 小鸭是怎么走路的? 小乌龟是怎么走路的? 小花猫是怎么走路的? (3)请幼儿用歌曲中的语言来回答，并鼓励幼儿加上肢体动作。 3、请幼儿来和老师学唱歌曲。 (1)请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。 4、把走路的动作交给幼儿，并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。 活动延伸： 请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小动物填到走路歌曲中，让幼儿自己进行创作，自己编一首走路。 活动结束： 今天，小朋友表现真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，今晚回家后，大家要配上动作，把走路这首歌唱给爸爸妈妈听哦。 教学反思 1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发