家乡的面教案8篇

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1、家乡的面教案8篇家乡的面教案篇1 活动目标： 1了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。 2初步培养幼儿收集资料的能力。 活动准备： 1教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。 2请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。 活动过程： 一、谈话，引出主题。 师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。” 幼儿发言。 二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要

2、环节，鼓励幼儿踊跃发言，教师可及时插入提问与一些解释。） 三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。 活动延伸： 1在班级中展示家乡特产 2欣赏电视散文浣江风。 附告家长书: 各位家长： 下周起本班将进行“我生活的地方”主题教育，让幼儿了解一些有关诸暨的名胜古迹、风土人情及地方特产，使幼儿增进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩子一起收集一些关于诸暨的挂历、风景图片、名信片、照片以及一些诸暨土特产或包装盒（不必特意购买、可收集一些家中或单位中原有的物品），带到幼

3、儿园。在平时也多跟孩子说说有关诸暨的一些风土人情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。 谢谢配合！ 家乡的面教案篇2 活动目标： 1、幼儿用泥沙石、自然物、积木、废旧物堆积、黏结、接插、螺旋立体造型，发展幼儿想象力、表现美、创造美的能力。 2、在玩中进一步了解泥沙石的性质、作用，它们的联系，体验玩的乐趣，产生对自然物的喜爱，对家乡美景的热爱，对艺术家的敬佩之情。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 1、录像：家乡的泥沙石景点。 2、教师制作的泥沙石盆景两个。 3、室外走廊有各种泥、各种石、沙盆、树枝

4、、假花。 4、勺、水桶、铲子等操作工具、幼儿卫生服。 5、古典音乐、照相机。 活动过程： 一、欣赏录象美丽的景点 1、欣赏录象。 小朋友，这些天我们看到有的艺术家用泥沙石在我们家乡和祖国造了许多美丽的景点。下面让我们来看一看。（石林、建筑、假山、牛郎织女雕塑、大桥、泥作等） 幼儿欣赏，交流。 你看到了什么？（关注幼儿描述） 这些景点是用什么做的？（幼儿观察各种泥沙石） 欣赏作品家乡石路 欣赏作品公园假山 2、欣赏教师的泥沙石作品盆景。 老师也很佩服这些艺术家，也学着他们造了许多美丽的景点，请小朋友看一看。（教师泥塑的娃娃、花瓶；用泥沙石做的小桥流水人家） 欣赏教师作品，自由讨论。 你最喜欢哪一

5、处景点？ 老师是怎样做出来的？（关注制作技巧：堆积、拼搭、黏结方法） 二、幼儿游戏：美丽的家乡 1、激发兴趣。 提问：你们想不想也来造一造美丽的家乡呢？ 跟你的好朋友商量一起：你们在家乡里造个什么美丽的景点？ 用什么材料做？ 2、自由分组玩。 用石、木头、积木堆砌用泥黏结造石头亭子； 用桃花、纸板、积木、酒瓶盒造万善宝塔； 用石头插在黄沙上造石林； 用黄沙堆山造恐龙园、铺上鹅卵石路、山中小路； 挖小河； 3、游戏指导： 教师角色：可以共同建筑、帮助幼儿解决困难、提供幼儿材料、引导幼儿建构合作交流、贴进主题等。 主题指导： （1）你的河里轮船吗？河上有桥吗？ （2）哪里是大门、围墙？大酒店有多高

6、？恐龙在干什么？山上的路怎样走？儿童乐园里有哪些玩具？ 技能指导： （1）为你的作品用花朵、树枝、彩纸点缀打扮更美。 （2）你能与大家合作用积塑搭个大的花、船、桥、房、树 游戏注意： （1）注意玩沙的安全。 （2）注意卫生。 三、游戏评价旅游。 1、带领幼儿旅游，幼儿当导游，介绍自己作品：“这是什么地方？叫什么名字？我们是怎么做的？”其他幼儿当游客，可以评价和猜想。 导游介绍：这是我们造的石头山，下面是小河，有轮船； 其他游客猜想：石头山里会有什么奇妙的东西？ 2、把幼儿的作品用照相机拍摄。 3、放在电视机里配上古筝音乐给幼儿观看。 活动延伸： 树立长大做个真正的艺术家的伟大愿望。 活动反思：

7、 幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头形象富有想象性；活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、创造。 在活动中幼儿表现美，创造美，把自己与它们溶为一体。小朋友共同造出了沙漠之家、恐龙家园、娃娃家等建构作品，小朋友的接插、堆积、镶嵌等技能发挥。最后把作品录象配上音乐放在电视中看，简直就是美的享受，构织出小朋友心中优美、宁静、环保、有趣、新奇的儿童家乡景色。 幼儿作品可爱亭子 幼儿作品长长的桥 幼儿作品奇妙的山洞 幼儿作品家乡小河 幼儿作品奶奶家房子 幼儿作品沙漠之家 家乡的面教

8、案篇3 生成背景 一天，扬扬小朋友从家里拿来一本印有黄河石的挂历，自豪地宣称挂历上的黄河石是苍爸的收藏品。孩子们好奇地围上去砍赏，七嘴八舌地议论起来：“瞧，一条龙。”“不，是云彩。”“像雪花。”“像老爷爷。”同时，孩子们也提出了许多疑问：“为什么石头的花纹都不一样？”“这些漂亮的石头是从哪里找到的？”“只有黄河里的石头才会这么漂亮吗？”孩子们对黄河石产生了浓厚的兴趣。 黄河石文化作为黄河流域所独有的地域文化而享誉中外，生活在黄河边的孩子，有着得天独厚的条件去接触、了解黄河石。然而，我们的孩子对此了解得却并不多。于是，我们以孩子的兴趣为切入点，生成并开展了一系列关于黄河石的主题活动。 活动总目标

9、 1、让幼儿初步了解黄河石是黄河流域独有的，体验黄河石文化的魅力。 2、激发幼儿热爱家乡的美好情感。 3、在探求答案的过程中，引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。 4、在欣赏、创作黄河石的过程中，培养幼儿发现美、表现美、创作美的意识与能力。 活动一寻找黄河石 活动目标 1、初步了解黄河石是黄河流域独有的。 2、知道“兰州石”是黄河石中最著名的，激发幼儿热爱家乡的美好情感。 3、培养幼儿自主发现、主动探究的能力。 活动准备 1、幼儿在家长的协助下，收集有关黄河石的文字及图片资料。 2、在“家园版”公布双休目亲子活动内容。 3、外出准备(车辆等)。 活动过程 1、分享交流：我了解

10、到的黄河石 (1)以新闻发布会的形式，请幼儿将自己收集到的有关黄河石的资料进行展示，在展示、交流的过程中，了解黄河石的相关知识。 教师：今天，我看到小朋友们都带来了许多有关黄河石的资料，请你们相互介绍一下吧。幼儿1：很多地方都有黄河石，青海、宁夏、陕西、河南都有黄河石。 幼儿2：甘肃出产的黄河石是最好的，也叫兰州石。 幼儿3：黄河石摸起来滑滑的，它是卯石 (2)教师小结：黄河石为卵石，主要产于黄河上游刘家峡水库至宁夏青铜峡水库之间的黄河河道里，尤以兰州一段所产为多，所以，此段所产的黄河石也被称为“兰州石”。 2、实践活动：寻找黄河石 在孩子们获取了黄河石的知识经验后，教师带领孩子们来到黄河边，

11、与黄河石“零距离”接触。教师带领幼儿到黄河边实地玩耍、捡石头，鼓励他们选择花纹清晰、形状奇特、色泽鲜艳的石头，并提醒幼儿注意安全。 幼儿大多找到了自己满意的石头，在相互欣赏、谈论中，对石头的形状、颜色及花纹的形成，产生了浓厚的兴趣，对黄河石也初步获得了较为直接和感性的经验。 活动反思 怎样让幼儿获得有关黄河石的经验呢？是传授，还是让幼儿自己去发现、去探究？我们认为，要解决这个问题，最好的办法还是让孩子们自己去寻找答案。同时，我们也旨在使幼儿明白：获取知识的途径是多种多样的，对幼儿而言，寻求答案的过程比结果更重要。 活动二解密黄河石 活动目标 1、初步了解黄河石形成的原因。 2、让幼儿在探究中学

12、会发现问题、解决问题。 活动准备 捡来的石头、vcd光盘。 活动过程 1、我的发现 (1)教师引导幼儿观察捡来的石头，提问：这些石头有什么不同？ (2)幼儿进行观察、比较、讨论。 (3)师幼共同小结：每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同，没有完全一样的石头。 (4)教师提问：为什么每块石头的大小、形状、颜色、花纹都不同？为什么没有完全一样的石头？ 2、解密黄河石 (1)观看vcd光盘。 (2)教师提问：石头是怎样形成的？为什么每一块黄河石的花纹都不同？ (3)幼儿依据所获得的石头的相关知识，用绘画的形式表现石头形成的过程。 (4)教师小结：许多年以前，黄河中上游地壳发生运动，岩浆在高温的作用

13、下，与大自然中的水和空气等有机物、无机物发生作用，形成岩石，历经千万年风吹日晒变成了石头。由于发生作用的程度不同，石头的形状、颜色、花纹也就不同。在千万年的岁月里，黄河两岸的大量石块，被黄河水卷带入黄河里，在河底被长年剥蚀、冲刷、洗磨，造就了千姿百态的黄河石。 活动反思 石头的形状、颜色为什么不同，花纹是怎样产生的，等等，这些问题不是孩子能独立解决的，这需要成人给予帮助，但指导方法必须形象具体、简洁生动，以免孩子们觉得深奥、枯燥而失去探索的热情。因此，图文并茂的声像资料，是帮助孩子们解惑的有效途径。 同时，在幼儿探询答案的过程中，教师要引导幼儿运用观察、对比、发现、总结等方法主动进行学习。而鼓励幼儿以绘画形式再现黄河石形成的原因，有效地提升了幼儿对所学知识的理解，提高了幼儿主动学习和获取科学知识的能力。 家乡的面教案篇4 活动目标； 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。 3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动重难点； 重点：自己动手做粽子。