小班认水果教案6篇

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1、小班认水果教案6篇小班认水果教案篇1 活动目标： 1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2、乐于尝试仿编儿歌。 3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。 4、了解儿歌的含义。 活动准备： 1、火车开啦伴奏声音 2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜头饰一个 3、ppt背景音乐 活动重点和难点： 重点：学习理解儿歌内容 难点：仿编儿歌 活动过程： 一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 (一)先听声音 1、听!这是什么声音?(播放火车音效)谁开过来了? 2、是火车开过来了(边说边出示火车)。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!) 3、教师边说边有节奏的拍手做动作

2、：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。 4、卡嚓卡嚓是什么声音?(开火车的声音)那旅行是什么意思? (二)苹果 1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁? 2、(出示苹果)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。 3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行我们一起来学一学吧。(师幼一同说)我们来看看苹果宝宝有没有上火车。(出示ppt苹果上火车) (三)香蕉 1、现在又是哪个水果宝宝呢?(出示香蕉)谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车? 2、请个别幼儿说一说(2个，2个以后一起来) 3、那接下来会是谁上火车呢?(请幼儿猜一猜)，原来是葡萄(出示葡萄

3、) 4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。(请个别幼儿2个幼儿后集体一起来) 二、完整欣赏儿歌 (一)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。 教师边拍手做动作边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡擦卡，水果宝宝去旅行。 (二)好听吗?现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌好吗?(师幼一起来第一次完整朗诵儿歌) 我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗?(幼儿第二次完整朗诵儿

4、歌) 三、仿编儿歌 (一)咦，你们看，还有一节车厢空着呢，(出示问号)谁想请别的水果宝宝上火车? 你想请谁上火车?那你会用好听的话来请它上火车吗?(根据幼儿的回答出示水果，请3个幼儿) (二)西瓜爷爷真高兴，小朋友们这么能干，它说要给你们每人一种水果，就在你们的小椅子下面，现在请你们轻轻捡起来，挂在胸前。 1、看看你的是什么水果?什么形状的?长得象什么?(苹果) 2、还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的?(香蕉) 3、还有谁拿到的是和他一样的?谁拿到的是不一样的?(葡萄) 4、谁拿到的是不一样的?和大家看看。还有谁是不一样的?(草莓) 四、游戏水果宝宝去旅行 1、现在我来做西瓜爷爷

5、，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 2、围场地一周下场(播放音乐) 教学反思： 本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。 但是也存在着不足，在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候，幼儿说出来的不多，我没能够做出更好的引导。在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中，要做好充分的

6、准备。 小班认水果教案篇2 【活动目标和准备】 让幼儿运用多种感官，通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等活动，感知苹果、香蕉、橘子的明显特征，并懂得果皮和果核不能乱扔。丰富词汇：甜、酸、剥、瓣。 活动前，幼儿已认识了苹果、橘子、香蕉。准备“水果小卖部”（内有苹果、香蕉、橘子），口袋1只，每人1张代用券。 【活动过程】 1.买水果。 （1）发给每个幼儿1张代用券，告诉幼儿可以用这张代用券到小卖部买香蕉、苹果、橘子。 （2）先想一想，再说一说：“你想买什么？它是什么样的？什么颜色的？” （3）买水果。 营业员：“你要买什么？它是什么颜色的？”说清楚了，就能拿到水果，并提醒幼儿向营业员说声“谢谢”。 2.摸

7、水果。 （1）老师说出水果的名称，让幼儿摸出这种水果。 （2）老师讲出水果的特征，让幼儿拿出实物。 （3）口袋里最后剩下橘子和苹果，让幼儿摸出橘子，提问：“你怎么知道这是橘子？” 3.尝尝水果的味道。 （1）讨论怎么吃。 （2）尝一尝，说一说是什么味道。 【区域设置和日常活动组织】 活动后，和老师一起制作水果羹，体验集体活动的乐趣，进一步加强对三种水果的认识。丰富词汇：爱吃水果。 【与家长沟通计划】 向家长介绍本次活动的目标、内容，请家长利用休息时间带领幼儿认识更多的秋天的水果，鼓励幼儿多吃水果 小班认水果教案篇3 教材分析： 食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，而水果对于孩子来说也并不陌生。因

8、此我就抓住这一良好的机会，结合季节特征，联系实际生活，选择了这次活动。活动中让幼儿在看看、猜猜、说说的氛围中融入学习，从而培养倾听习惯，说话的兴趣以及说话的能力，正体现了纲要中提出的“语言是在运用过程中发展起来的。”幼儿帮水果创编水果，从中学习儿歌，这种方式也易于他们接受。活动中我采用开放式提问，以一问一答、逐一递进的形式，引导幼儿仔细观察水果的颜色，使幼儿加深对儿歌的印象，为幼儿提供充分、宽松的语言环境和讲述的机会，最后以游戏来贯穿整个活动，让幼儿感受参与儿歌的快乐，从而来达到活动目标。 活动目标： 1、通过看看、猜猜、说说的方法，理解儿歌内容。 2、在老师的引导下，能根据水果的不同颜色，尝

9、试创编儿歌。 3、初步体会问答式儿歌的结构，感受参与儿歌的快乐。 活动准备：苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果的图片 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣今天，我们班来了一些小客人，它们是谁呢？你们想不想知道呀？（想）那我们一起来看看吧！ a认识水果教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果的图片（出示反面），引导幼儿说出是什么水果。 b、讲述水果颜色 1、哦！有苹果、梨子、葡萄和西瓜，那你们知道它们都是什么颜色的吗？（引导幼儿说出不同水果颜色） 2、我们先来说说苹果是什么颜色的呢？请小朋友来告诉我。（说对了，老师将图片翻过来，并概括：苹果苹果红红的） 3、梨子呢？梨子是什么颜色的？（幼儿个别讲述，老师

10、概括：梨子梨子黄黄的） 4、还有葡萄呢，葡萄又是什么颜色的呢？（葡萄葡萄紫紫的） 5、还有西瓜呢，西瓜又是什么颜色的呢？（西瓜西瓜绿绿的） 二、创编水果歌今天，我们还要来帮这些水果编好听的儿歌呢！不过老师要先来考考小朋友，老师来问，你们来回答，好吗？ 1、帮苹果编 什么水果红红的？启发幼儿说出第二句：苹果苹果红红的。 2、帮梨子编 什么水果黄黄的？启发幼儿说出第二句：梨子梨子黄黄的。 3、帮葡萄编 那什么水果紫紫的？启发幼儿说出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、帮西瓜编 （1）恩，小朋友们都很聪明，我们已经帮哪些水果编了儿歌啦？（苹果、梨子、葡萄） （2）那还有哪个水果，我们没帮它编？（西瓜）西瓜

11、又是什么颜色的？（绿绿的） （3）我们一起来帮西瓜编一编儿歌：西瓜西瓜绿绿的5、“你问我答”游戏 （1）儿歌真好听！现在我们来玩个游戏，名字叫“你问我答”，老师请一个女宝宝来提问，请一个男宝宝来回答，好吗？（个别游戏） （2）好玩吗？那我们再来玩一次，这次请男宝宝来提问了，请女宝宝来回答。 6、完整讲述儿歌，巩固儿歌内容刚刚我们帮水果们编了儿歌，好听吗？（好听）这个儿歌的名字就叫做水果歌叫什么?(水果歌)，那我们一起再来说一说这首儿歌吧（集体讲述） 三、延伸活动 1、小朋友们知道还有什么水果是红红的？（番茄、草莓） 2、还有什么水果是黄黄的呢？（橘子、香蕉） 四、结束活动今天回家后，小朋友们可

12、以找一找家里有哪些水果？帮这些水果也编一编儿歌，然后和自己的爸爸妈妈说一说。 小班认水果教案篇4 活动目标： 1、知道苹果、梨、葡萄等各种水果的颜色，以各种水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备： 1、梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（一张没涂色，一张涂有颜色）。 2、水果卡片（梨、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程： 一、导入 师：今天呀，我们班来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见个面吧。 （一）教师逐一出示苹果、

13、梨、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一张），并引导幼儿说出是什么水果。 （二）师：仔细看看，它们有颜色吗？（没有） （三）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将有颜色的一张拿过来，即红红的苹果。 （四）用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将有颜色的一张水果的图片拿过来，即黄黄的梨子、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。 二、编儿歌水果歌 要求：老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 （一）给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 （二）给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。 （三）给葡萄编。 现在我们再给葡萄编。谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 （四）请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 （五）小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句连起来编出来？ 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 （六）请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。 三、游戏：水果歌。 请幼儿每人选一张水果卡片，并练习儿歌。如老师问：什么水果红红的？ 手