《备考2023贵州省教师资格之中学化学学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考2023贵州省教师资格之中学化学学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备考2023贵州省教师资格之中学化学学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)一单选题(共100题)1、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏【答案】 C2、N、33As位于同一主族，下列关系不正确的是（ ）。A.原子半径:NAsB.非金属性:NAsC.热稳定性:NH3AsH3D.酸性:HNO3H3AsO4【答案】 B3、近年来随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。A.科学、技术、学
2、生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育【答案】 B4、教材是教师进行教学的基本资料，教材分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点、难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标【答案】 D5、下列属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是（ ）。A.感受B.关注C.珍惜D.养成【答案】 A6、下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（）。A.以实验为基础、以化学用语为工具B.教师讲、学生听C.培养学生科学素养D.理性思维和动手操作相结合【答案】 A7、在选择化
3、学教学媒体时，其选择依据是（）。A.化学教学媒体的功能和特点B.教学内容的要求C.是否易于操作。达到最佳效果D.学生的个性特点【答案】 C8、（ ）是评价学生学业成绩的常规手段和主要方法。A.成长记录袋评价B.活动表现评价C.纸笔考试D.作业评价【答案】 C9、下列哪项不属于义务教育化学课程标准(2011年版)中“身边的化学物质”设置的二级主题?（）A.生活中常见的化合物B.我们周围的空气C.常见的化学合成材料D.金属与金属矿物【答案】 C10、某教师在进行“常见的酸”这一知识点的教学时，首先让学生了解盐酸、硫酸、硝酸、醋酸的性质，然后总结出了酸的通性。该教师运用的主要教学方法是（ ）。A.归
4、纳法B.演绎法C.实验法D.探究法【答案】 A11、在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（）。A.对个别学生典型进行批评警示B.让全体学生休息一会在进行授课C.积极变换学习活动方式D.设计精炼的习题让学生上台演练【答案】 C12、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A13、发现法的广泛使用被限制的原因是（ ）。A.B.C.D.【答案】 B14、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）。A.板书B.教科书C.模型D.录像【答案】 D15、义务教育化学课程标准(2011年版)中
5、所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（）。A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度【答案】 D16、近年来随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。A.科学、技术、学生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育【答案】 B17、下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是（ ）。A.知识与技能目标：利用实验的手段，了解探究硫酸强氧化性的方法B.过程与方法目标：掌握硫酸的酸性、吸水性、脱水性和强氧化性等性质C.情感
6、态度与价值观目标：通过浓硫酸和稀硫酸的对比，学习“量变质变规律”和尊重客观事实、实事求是的原则D.情感态度与价值观目标：通过探究硫酸的物理性质和化学性质，提高动手、动脑和运用知识的能力【答案】 C18、化学科学实验与化学教学实验的区别是（ ）。A.内容不同B.行为主体不同C.方法不同D.要求不同【答案】 B19、义务教育化学课程标准（2011年版）在第四部分“实施建议”中提出了“评价建议”。A.纸笔测验难以考核学生解决实际问题的能力，最好取消B.评价结果可以采用定性报告与等级记分相结合的方式C.通过活动表现评价学生的探究能力和情感态度与价值观D.重视学生自我评价对学生活动的促进作用【答案】 A
7、20、石油运输方便，能量密度高，因此是最重要的运输驱动能源。下列有关石油的说法正确的是（ ）。A.石油是可再生能源B.石油中主要含碳、氢两种元素C.在炼制过程中，利用石油中各成分的密度不同，将它们分离D.石油易燃，提炼石油时不能加热【答案】 B21、某校初中三年级第一学期结束，初三化学教研组的老师们编制了一套化学期末试题，对本学期的化学教学情况进行测定。这种教学评价属于（ ）。A.形成性评价B.终结性评价C.档案袋评价D.活动表现评价【答案】 B22、在初中化学中，学习化学符号、化学式的相关知识时，适合采用的学习策略是（ ）。A.联系一预测策略B.练习反馈策略C.可视化策略D.多重联系策略【答
8、案】 D23、保护环境是每一个公民的责任。下列做法：推广使用无磷洗涤剂；城市生活垃圾分类处理；推广使用一次性木质筷子；推广使用清洁能源；过量使用化肥、农药；推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是（ ）。A.B.C.D.【答案】 C24、本学期王老师接手了某班的化学课。开学第一天，他就让学生做了一份自编试题，以判断学生化学知识基础与能力的发展水平。这种测试属于（ ）。A.活动表现评价B.过程性评价C.档案袋评价D.诊断性评价【答案】 D25、“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是普通高中化学课程标准（实验）中的一个内容标准，该内容所
9、属的高中化学课程模块是（ ）。A.物质结构与性质B.化学反应原理C.化学与技术D.实验化学【答案】 B26、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )。A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法【答案】 C27、（ ）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习【答案】 A28、电子层相同的三种元素X、Y、Z，它们最高价氧化物对应的水化物的酸性由强到弱的顺序为HX04H2Y04H3Z04，下列判断错误的是（ ）。A.非金属性强弱
10、的顺序是XYZB.简单气态氢化物稳定性为XYZC.单质与氢气反应由易到难为XYZD.元素原子得电子能力为XYZ【答案】 C29、活动表现评价是一种值得倡导的评价方式。活动表现评价应体现（ ）。A.B.C.D.【答案】 B30、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼B.学生对实验现象进行描述C.学生通过氧气的个别反应归纳出氧气的化学性质D.通过氧气这一节的学习让学生树立“性质决定用途”“用途体现性质”的思想【答案】 A31、义务教育化学课程标准（2011年版）中明确指出，义务教育化学课程应该体现（ ），这是由义务教育阶段的教学特点
11、决定的。A.实用性B.理论性C.基础性D.探究性【答案】 C32、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是( )。A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究【答案】 A33、配置一定物质的量浓度的Na2CO3溶液，下列操作正确的是（ ）。A.称量时，将Na2CO3固体直接放在托盘天平的右盘上B.将固体Na2CO3在烧杯中溶解，所得溶液冷却到室温，再转移到容量瓶中C.定容时如果加水超过了刻度线，用胶头滴管直接吸出多余部分D.定容摇匀后发现溶液体积低于刻度线，再补上少量蒸馏水至刻度线【答案】 B34、N、O、Si、S是重要的非金属元素，下列说法正确的是（
12、）。A.N、O、S、Si的原子半径逐渐增大，非金属性逐渐减弱B.氮的氧化物和硫的氧化物既是形成光化学烟雾，又是形成酸雨的主要物质C.S、SO2和Si、SiO2四种物质均能与NaOH溶液反应，各自又能与某些酸反应D.N、Si、S的单质均能和氧气反应，生成的产物分别是NO2、SiO2和SO2【答案】 C35、人体含水约占人体质量的（ ）。A.1/2B.1/3C.2/3D.3/5【答案】 C36、为了防止食品变质，常在食品袋中放入小袋的铁粉，这是利用铁的（ ）A.还原性B.氧化性C.酸性D.碱性【答案】 A37、X、Y、Z、M四种金属，已知X可以从Y的盐溶液中置换出Y：X和Z组成原电池时，Z为正极；
13、Y和Z两种离子在同一溶液中被电解时阴极只能得到Y单质：M离子的氧化性强于Y离子。则这四种金属的活动性由强到弱的顺序是：（ ）。A.XZYMB.XYZMC.MZXYD.XZMY【答案】 A38、1923年，布朗斯特（Bmnsted）提出了酸碱质子理论，该理论认为NaHCO3是（ ）。A.两性化合物B.酸C.碱D.盐碱【答案】 A39、NaOH溶液滴定盐酸的实验中，不必用到的是( )。A.酚酞B.圆底烧瓶C.锥形瓶D.碱式滴定管【答案】 B40、下列词语属于描述认知性学习目标的是（ ）。A.应用B.学会C.掌握D.讨论【答案】 A41、下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（）。A.教科书内容
