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1、部编版语文四年级上册 第5单元达标卷（含答案）部编版语文四上 第5单元达标卷 拼写 我会写好下面的重点字。 chn 写紧凑：发 xi png b 不要漏掉最后一点： 觉 大 斗 拼写 看拼音，写词语。 (1) 猎狗露出锋利的y ch ，走近小麻雀。老麻雀用自己的shn q yn h 着小麻雀，想拯救自已的yu r 。 (2) sh j 边上的ti lin 似乎是从天上挂下来的我像小hu zi 一样奋力pn dng 。 给加点字选择正确读音 把带点字正确的读音用“画出来。 嘶哑（s sh） 相片（xing xing） 拯救（zhn zhng） 相同（xing xing） 保护（h f） 愣住（l
2、ng ln） 无可奈何（ni li） 笑呵呵（ h） 选择填空 选字填空。 【辫 瓣 辩 辨】 别 花 论 子 【汲 级 极 吸】 别 取 收 限 选择填空 选词填空。 仍然 突然 安然 (1) 刚刚朵朵还好好的， 就哭了。 (2) 只有把这件事告诉他，他心里才会 。 (3) 老麻雀受伤了，却 坚持保护小麻雀。 按要求写句子 按要求写句子。 (1) 仔细观察一种动物，照样子写出你所看到的，注意用上表示动作的词语。 例：突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 (2) 想想自己曾经做过的一件家务，用一段话写出自己是怎么做的。（要写出一系列的动作） 填空 回忆本单元的学习内
3、容，根据要求填空。 (1) 通过本单元的学习，我们知道了写一件事，要把事情的起因、 、 写清楚，时间、 、 要交代明白。 (2) 写事情要按照一定的顺序写。如爬天都峰是按照爬山前、 、 的顺序来写的。 写话 任选一幅图，看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。 阅读文章,回答问题 阅读下面的语段，完成练习。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自已的身躯掩护着小麻雀，想拯救自已的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪
4、物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 (1) 品读句子，完成填空。 （1）看到的： 文中画“ ”的句子，是对猎狗的 描写，写出了猎狗的 。文中加标点的句子用了 的修辞手法来写老麻雀的动作和姿态，突出了它的 。 （2）听到的： 老麻雀“绝望地尖叫着，“发出嘶哑的声音”，传递的是 A.老麻雀的紧张与恐惧 B.老麻雀的愤怒与呐喊 C.老麻雀的犹豫与害怕 （3）想到的：“猎狗愣住了慢慢地向后退。猎狗当时可能在想： 。 (2) 照样子把示意图补充完整。 猎
5、狗攻击小麻雀（起因） （经过） （结果） (3) 猎狗走后，老麻雀会对小麻雀说什么呢？请你为文章续写一个结尾。 阅读文章,回答问题 课外专项阅读。 大鱼奔大江 旱季来了，河床就要干涸（h）了。 这是在非洲，曾经湍急的河流已经变成了一个个小水洼，烈日下，龟（jn）裂的河床在急速扩展，远处，却隐隐传来了大江的涛声，鱼儿们从一个水洼跳到另一个水洼，奔涛声而去。 “还有多远呢？”一个不大的水洼里，一条大鱼喘着粗气，问躺着歇息的一尾小鱼。 “远着呢！别费劲了，到不了大江的。小鱼悠然地在水洼里游了一圈说，“做什么大江的梦啊，现实点儿，就在这儿待着吧！” “可用不了多久，这水洼里的水就会干的。 “那又怎样？
6、长路漫漫，你又能走多远？离大江 50 步和离大江 100 步有什么区别？结局都是一样的，要看结局，懂吗？” “即便真的到不了大江，只要我已经尽力了，也不后悔。 “你已经遍体鳞伤了，老兄！”小鱼自如地扭动着自己保养得很好的身体，嘲弄着在小水洼里已经转不开身的大鱼，像你这样笨重的身材，不老老实实在原处待着，还奔什么大江啊？你以为自己还年轻啊？就算真的有鱼能到达大江，也轮不到你！” 小鱼戳到了大鱼的痛处，它望着小鱼说：“真的很羡慕你们有如此娇小的身材，在越来越浅的水洼里，只有你们才能自如地呼吸，可是，再苦再难，我们大鱼也得朝前奔啊，我们得把握自己的命运。大鱼说完，一个纵身，跳入了下一个水洼，它听见了
7、小鱼抑制不住的笑声。它知道，自己的动作很笨拙，它看见自己的鱼鳞又脱落了几片，而肚皮已渗出斑斑血迹，但它对自己说：“此时此刻，除了向前，已别无选择。” 水洼的面积越来越小，大鱼知道，前面的路将越发艰难，它已很难再喝到水了，偶尔滋润干唇的是自己的泪。沿途，它看见大片大片的鱼变成了鱼干，其中，有许多是比它灵活得多的小鱼。 每一个水洼里都躺着懒得再动的伙伴，它们大口大口地喘着粗气，对大鱼说：“别跳了，省点力气吧！没用的。而大鱼却分明听见了越来越近的涛声。“坚持！”它对自己说，“唯有坚持，才有希望。 不知跳了多久，大鱼终于看见了大江的波涛，可是，它的体力已经在长途跋涉中消耗殆尽，通向大江的路上，最后的一
8、个水洼也干涸了。虽然只有一步之遥，可大鱼想，它是到不了大江了。就在这时，它听见了水声，接着，便看见一股小小的水流缓缓流来，这是即将干涸的河床在这个夏季最后的一股水流吧？大鱼抓住了这个机会，在水流的帮助下，一鼓作气奔向大江。而那些留在水洼里的鱼儿，却只是让这股水流稍稍往前带出了一小步而已，大江离它们依旧遥不可及。而干旱却以无法阻挡的步伐占领了这片土地。 面对已然干涸的河床，只有跳入大江的鱼儿知道：机遇，曾经来过。 （摘自一个哲理点醒孩子一生，黑龙江科学技术出版社） (1) 把握文章的主要内容。 起因： 经过： 结果：大鱼跳入了大江；小鱼在干旱的土地上无法生存。 (2) 第九自然段写出了 A小鱼的
9、讥讽与嘲笑 B大鱼的勇敢与敏捷 C大鱼的执着与坚持 D大鱼的固执与智慧 (3) 作者把大鱼看到的、听到的、想到的都写了下来，请连一连。 大片大片的鱼变成了鱼干_想到的 远处，却隐隐传来了大江的涛声 看到的 可大鱼想，它是到不了大江了 听到的 (4) 这个故事给我们的启发是 。（多项选择） A成功完全靠运气 B只有坚持不放弃，才能成功 C尺有所短，寸有所长 D机遇总是给那些有准备的人 (5) 眼看干旱即将吞噬小水洼，大鱼会对奄奄一息的小鱼说些什么呢？请写下来。 写作 作文。（任选一题） 1.班上将开展一次故事会，每位同学都将分享一件自已亲身经历的事情。请选择一件你印象深刻的事写下来，为故事会做好
10、准备。写之前，想一想这件事的起因、经过、结果分别是怎样的。题目自拟，按一定顺序把事情写清楚，不少于 400 字。 2.寒暑假是同学们特别期待的，在假期里，你身边有发生有趣的或令你难忘的、意想不到的事情吗？这件事发生的起因是什么呢？事情的经过、结果是怎样的？写一写发生在假期的事情，把事情写清楚，题目自拟，不少于 400 字。 判断 阅读中国神话传说一书，完成练习。 (1) 人间五帝中“天生重瞳，眼光锐利，善辨忠奸”的是 。 A.黄帝 B.尧帝 C.舜帝 教导人如何种植五谷的是 。 A.后稷 B.后羿 C.皋陶 (2) 判断下列说法的对错，对的打“，错的打“”。 （1）阏伯用粗草绳把天庭的火种偷偷
11、带到了人间。 （2）鲧用息壤阻挡洪水，获得了成功，从此洪水再也没有泛滥。 （3）玄圭，就是黑色的上尖下方的玉石。 （4）大禹铸造的九鼎，成为全国九州的代表，同时也是国家政权的象征。 答案 1. 【答案】颤；嗅；庞；搏 2. 【答案】 (1) 牙齿；身躯；掩护；幼儿 (2) 石级；铁链；猴子；攀登 3. 【答案】s；xing；zhng；xing；h；lng；ni；h 4. 【答案】辨；瓣；辩；辫；级；汲；吸；极 5. 【答案】 (1) 突然 (2) 安然 (3) 仍然 6. 【答案】 (1) 示例：我家小狗最喜欢在花园里玩耍了，那里仿佛是它的乐园。你看！它一会儿追逐飞舞的蝴蝶，一会儿又和别的小狗
12、嬉闹，玩累了，它就摊开四肢，直挺挺地躺在草地上，享受着阳光的按摩咧！ (2) 示例：今天我要自己洗袜子。我按照妈妈的嘱咐，先用盆接适量的水，然后把袜子浸湿，再往盆里倒入适量的洗衣液，浸泡一会儿，再用力地搓洗，最后我的袜子就洗干净啦。接下来，把干净的袜子挂在衣架上晾晒就可以了。 7. 【答案】 (1) 经过；结果；地点；人物 (2) 爬山时；爬上峰顶后 8. 【答案】今天我们举行了拔河比赛，哨声一响，拔河比赛开始了。同学们有的咬紧牙铆足了劲儿，有的身体向后把全身力气都用到了绳子上，老师也激动得大声喊着加油，旁边的同学们更是激动不已，有的声嘶力竭地呐喊着，有的连蹦带跳地喊加油，还有的屏息凝神十分紧张最后我们班获得了胜利，真是太开心了。 9. 【答案】 (1) 动作；满怀期待（激动、兴奋）；比喻；焦急；A；示例：老麻雀为了自已的孩子，真是无所畏惧呀，我还是放弃吧！。 (2) 老麻雀奋不顾身救子；猎狗被老麻雀的勇气吓退 (3) 略 10. 【答案】 (1) 旱季来了，河流变成了一个个小水洼。 寻江路上，小鱼选择了水洼，只剩下大鱼艰准地继续前行。 (2) C (3) 大片大片的鱼变成了鱼干看到的；远处，却隐隐传来了大江的涛声听到的；可大鱼想，它是到不了大江了想到的。 (4) B；D (5) 小鱼，与其获得眼前片刻的生机，不如为未来努力拼搏一次，万一梦想实现了呢？（言之有理即可） 11. 【
