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1、高中语文选择性必修中册 10 ?苏武传 同步练习（含答案解析） 10 *苏武传 一、单选题 1下列词语中加线字的注音，全都正确的一项是（） A旄节(mo)窥观(ku)旃毛(dn)啮雪(ni) B喟然(ku)羝羊(d)纺缴(zhu) 典当(dn) C廪食(ln) 秩訾(c)扶辇(nin) 斧钺(yu) D煴火(yn) 穷厄()诡言(u) 自刎(wn) 2对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是（） A皆为陛下所成就（古义，栽培，提拔；今义，业绩。） B我丈人行也（古义，对长辈的尊称；今义，岳父。） C汉亦留之以相当（古义，相抵；今义，副词，表示程度高。） D兄弟亲近（古义，友爱；今义，双
2、方亲密，一方对另一方亲密地接近。） 3从词类活用的角度看，下列各句中加线词语的用法不同于其他三项的一项是（） A反欲斗两主，观祸败 B单于愈益欲降之 C尽归汉使路充国等 D单于壮其节 4下列对加点词的解释，错误最多的一项是（） A如惠语以让单于如：像。 皆为陛下所成就 成就：栽培。 复举剑拟之，武不动 拟，比画。 B素与副张胜相知，私候胜曰 候：拜访。 畔主背亲 畔：同“判。 前以降及物故，以：带领 物故：死亡。 C而收系张胜 收：逮捕。 独有女弟二人，两女一男 女弟：妹妹和弟弟。 与武决去 决，同“诀”，告别。 D武以始元六年春至京师 以：从。 别其官属常惠等 别：离析。 扶辇下除 除，门与
3、屏之间的通道。 5下列各句的文言句式与例句相同的一项是（） 例句：见犯乃死，重负国 A送匈奴使留在汉者 B皆为陛下所成就 C子卿尚复谁为乎 D汉天子我丈人行也 6下列各句中，不含有通假字的一项是（） A既至匈奴，置币遗单于。 B不顾恩义，畔主背亲。 C信义安所见乎？ D请毕今日之驩，效死于前！ 7下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（） 单于壮其节 羝乳乃得归 得夜见汉使 反欲斗两主 诚甘乐之 空以身膏草野 杖汉节牧羊 何久自苦如此 陵与卫律之罪上通于天 尽归汉使路充国等 A/ B/ C/ D/ 8下面对文章内容的分析，不正确的一项是（） A苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有
4、所缓和的时期，本不应有危险。然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。 B虞常沦落为匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。 C苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。 D卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。 二、问答题 9苏武传中，作者是如何塑造苏武的形象的？ 10有人认为苏武对汉帝的忠诚是愚忠，你如何看待这个问题？ 三、填空题 11请在下面句子中横线处续写一句话，使文句前后贯通。 信念是艰难的克星。常言道“秋风别苏武，寒水送荆轲。苏武能忍得住塞外的
5、彻骨之寒，是因为他有着“苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻”的坚定信念；_ 四、语言表达 12湛江中学举办走近经典读书汇报会。请为节目主持人就高二(1)班表演的短剧苏武牧羊写一段主持词。 五、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。 初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上。武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵
6、通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。因泣下沾衿，与武决去。 材料二： 武以始元六年春至京师。诏武奉一太牢谒武帝园庙，拜为典属国，秩中二千石，赐钱二百万，公田二顷，宅一区。常惠、徐圣、赵终根皆拜为中郎，赐帛各二百匹。其余六人老归家，赐钱人十万，复终身。常惠后至右将军，封列侯，自有传。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊
7、及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。 初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年不降，还乃为典属国，大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有故，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。 数年，昭帝崩，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，命朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。 武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相
8、魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之上许焉后通国随使者至上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二年病卒。 （节选自班固汉书 李广苏建传） 13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之/上许焉/后通国随使者至上/以为郎 B武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声/问来愿因使者致金帛赎之/上许焉/后通国随使者至/上以为郎 C武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿
9、因使者致金帛赎之/上许焉/后通国随使者至/上以为郎 D武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声/问来愿因使者致金帛赎之/上许焉/后通国随使者至上/以为郎 14下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（） A朔望，朔日和望日。朔日，农历每月最后一日；望日，通常指农历小月十五，大月十六。 B太牢，亦作“大牢，古代帝王祭祀社稷时，以牛、羊、豕三牲全备为太牢。 C食邑，又称采邑、封地。因古代卿、大夫世代以采邑为食禄，有食税权，故称为食邑。 D通侯，爵名，秦时称彻侯，为二十等爵制最高一级。汉沿置，后避武帝讳，改称通侯。 15下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（） A苏武被放逐到
10、海上，处境艰难，但他不屈服，而是持节牧羊，时刻不忘自己汉使者身份。 B苏武“强壮”出，“须发尽白还，足见他以国家利益为重，忠贞不渝，坚韧不拔。 C苏武回来后很受敬重，与他一起回来的人都受到赏赐，但因年纪大，都回家休养了。 D苏武回来后得到较多赏赐，但他对钱财淡泊，全赠送给了兄弟和旧友，家里不蓄积财物。 16把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！ 武素与桀、弘羊有故，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。 答案解析部分 1【答案】D 【解析】【分析】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。 A项“旃”应读“zhn B项“当”应读“dng
11、 C项 ”訾应读“z”；D无误。 故答案为：D。 【点评】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。 2【答案】D 【解析】【分析】D.句意：兄弟三人都是皇帝的亲近之臣。“亲近，古义，亲近的侍臣。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生对古今异义词的掌握能力。答题时要读懂题干中的各个句子，结合语境解释词语在句中的意思，判断各个选项解释的正误，正确选择。 古今异义：词汇的发展，体现于实词上，最显著的就
12、是词义的古今变化。古今词义的差别，因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义扩大，词义转移，词义缩小等。 3【答案】D 【解析】【分析】 本题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 D项，“壮”为形容词的意动用法，以为壮，钦佩。A、B.C三项均为动词的使动用法，分别解释为“使.争斗“使.投降”“使.返回 故答案为：D。 【点评】 本题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装(变式)句、省略句。在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。 4【答案】D 【解析】【分析】
13、A.“如”，按照； B.“畔通“叛”，以，已经； C.女弟，指妹妹； D.以，在；别，分别；除，殿阶。 故答案为：D。 【点评】 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。 推断文言实词的方法：（1）记忆解词法。识记是理解的基础，课本出现的常用文言文实词的基本词义一定要牢记，在考试过程中才能将知识迁移，转化为能力。（2）语境解词法。词不离句，句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。 5【答案】B 【解析】【分析】 本题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是被动句，“见表被动。译文： 被侮辱了才去死，更对不起国家。 A.定语后置句，常规语序为“送留在汉匈奴使”。译
