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1、高中语文选择性必修上册 古诗词诵读 将进酒 同步练习（含答案解析） 古诗词诵读 将进酒 一、单选题 1下列诗句中，没有运用夸张的修辞手法的一项是（） A朝如青丝暮成雪 B陈王昔时宴平乐 C会须一饮三百杯 D与尔同销万古愁 2下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是（） A与尔同销万古愁 今其室十无四五焉，非死则徙尔 B但愿长醉不愿醒 但见悲鸟号古木 C主人何为言少钱 嗟尔远道之人胡为乎来哉 D将进酒，杯莫停 一夫当关，万夫莫开 3下列各句对文化知识的解说，不正确的一项是（） A“岑夫子姓岑，“夫子”是对人的尊称，“先生的意思；“丹丘生”名丹丘，“生是对年轻人的称呼。 B“将进酒”是“
2、请您喝酒的意思，是李白根据诗歌的内容所命的诗题。 C“钟鼓馔玉”形容富贵豪华的生活。钟鼓，鸣钟击鼓作乐。馔玉，美好的饮食。馔，吃喝。玉，玉一般美好。 D置酒会友的并不是李白。“将进酒是诗人酒酣耳热之际，兴会淋漓之时，将宾作主的狂放之态。 4下列对将进酒的理解，有误的一项是 （） A“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这一句用了夸张、比兴和反衬的手法，以黄河奔流入海喻时光飞逝，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。语言豪壮，慷慨悲凉。 B“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。以夸张的手法，形象地将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮间的事，把本来短暂的人生说得更短暂，极言时光易逝，人生易
3、老。 C“天生我材必有用，千金散尽还复来。”表达了诗人乐观自信，肯定人生，肯定自我，虽怀才不遇但渴望用世的积极的本质。 D诗歌结束于“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁，诗人将一己的愁苦夸张成“万古愁”，表达了英雄无用武之地的愤激之情。 二、默写 5默写 （1）将进酒中抒写万古寂寞之愁的诗句：“_，_。 （2）将进酒中用比兴手法显示了黄河的浩大声势的诗句：“_ ，_。” （3）将进酒中突出表现诗人对富贵奢华生活的鄙弃的诗句：“_，_。 三、语言表达 6选择高中语文课本中你最喜欢的一篇课文，仿照例句的句式结构和修辞方法，写一段话。 例句：最喜欢李白的将进酒。不事雕琢的文辞，汪洋恣肆的退思迩想，宛如一
4、曲豪放的咏叹调。豪情满怀，喷薄而出，一泻千里，千古绝唱啊！ 最喜欢： 四、问答题 7“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”表达了作者什么感情？将进酒 五、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成各题 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊字牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千全袭，呼儿将出换美酒，与尔
5、同销万古愁。 8下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A将进酒，汉乐府旧题。将，请。进酒，饮酒。 B李白怀才不遇，与友人岑勋、元丹丘登高宴饮，借酒抒情，一泄其寂寞的愁怀，由此产生了将进酒这首古体律诗。 C诗中所云“人生得意须尽欢“会须一饮三百杯”“但愿长醉不愿醒等语句，表面看是宣扬及时行乐，实则展现了一种怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容。 D诗人在诗中有对人生失意的激愤和慨叹，有对时光流逝的暗示，但总的基调却是豪迈激昂的，展现了其虽人生失意却依然潇洒自信的胸怀。 9请简要赏析李白将进酒的抒情手法。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 将进酒 唐代李贺 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
6、 烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。 吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。 况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。 劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土。 【注释】鼍（tu）鼓：用鼍皮制作的鼓。鼍：扬子鳄。 10下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是 （） A将进酒，原是汉乐府短萧铙歌的曲调，这里意为“劝酒歌”。 此诗通过大胆诡异的想象力，直抒胸臆表达对人生苦短的哀叹。 B这首诗的前五句描写一幅奇丽熏人的酒宴图，场面绚丽斑斓，有声有色，给读者极强烈的感官刺激。 C作者写花瓣随风如雨而落，真是令人目眩神迷的美。但每一秒的美丽，都是以死亡为代价的。何等奢侈的美丽。 D诗歌结尾笔锋突转，出人意料地出现了死的意念和
7、“坟上土的惨淡形象，用人间乐事极力地反衬出死的可悲。 11请从艺术手法和思想感情两个方面鉴赏此诗与李白将进酒的不同之处。 答案解析部分 1【答案】B 【解析】【分析】A、C、D三项都使用了夸张的修辞手法；B项是用典。 故答案为：B 【点评】本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。解答本类题需要认真阅读每个句子，分析使用的修辞手法，再做出选择。 2【答案】A 【解析】【分析】A项，第一个“尔”，第二人称代词，你；
8、第二个“尔，语气词，表肯定； B项，“但”，只、仅，副词； C项，“为，用在句中，起提前宾语的作用，为什么； D项，“莫”，不要、别，副词。 故答案为：A 【点评】本题考查学生对文言虚词一词多义的理解能力。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。 3【答案】B 【解析】【分析】B项，“将进酒原是汉乐府的曲调，题目意思是“劝酒歌”。 故答案为：B 【点评】此题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须
9、细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 4【答案】D 【解析】【分析】本题考查学生理解文章内容、分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。这一句用了夸张、比兴和反衬的手法，以黄河奔流入海喻时光飞逝，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。语言豪壮，慷慨悲凉。A正确 B：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”以夸张的手法，形象地将人生由青春至衰老的全过程说成“朝“暮”间的事，把本来短暂的人生说得更短暂，极言时光易逝，人生易老。B正确 C：“天生我材必有用，千金散尽还复来。表达了诗人乐观自信，肯定人生，肯定自我，虽怀才不遇但渴望用世
10、的积极的本质。C正确 D.“诗人将一己的愁苦夸张成万古愁，表达了英雄无用武之地的愤激之情”错误，“万古愁表现了诗人历史的眼光，与“古来圣贤皆寂寞”相呼应，指出怀才不遇的愁苦古已有之，将一己之愁推广至了自古以来怀才不遇的英雄。且此句表达的是狂放之情而非愤激之情。D错误 故答案为：D 【点评】本题考查学生理解文章内容、分析概括作者在文中的观点态度的能力。解题三步法。第一步,标注选项敏感点，题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解和艺术手法的“赏析”,快速浏览各选项,把与它们相关的核心词语标注出来。第二步,找全原诗对应点，根据选项内容回归原诗寻找对应点,注意是否有曲解文意、以今律古的问题
11、,评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。第三步,落实命题设误点，根据“内容错误优先的原则,先将有“内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑“赏析(手法)不当的选项,最后确定答案。 5【答案】（1）古来圣贤皆寂寞；惟有饮者留其名 （2）君不见黄河之水天上来；奔流到海不复回 （3）钟鼓馔玉不足贵；但愿长醉不愿醒 【解析】【分析】易错字：惟、馔 故答案为：古来圣贤皆寂寞、惟有饮者留其名；君不见黄河之水天上来、奔流到海不复回；钟鼓馔玉不足贵、但愿长醉不愿醒 【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。审题，定位正确的句子，写完后反复检查易错字，尤其是难写字、易混字、通假字、虚词 6【答案】示
12、例：（最喜欢）王勃的滕王阁序。惊艳天下的词采，行云流水的思想律动，仿佛一幅精美的山水面。心绪飘飞，任意挥洒，收放白如，百代奇文啊！ 【解析】【分析】作者和作品正确，内容正确，句式相同，比喻修辞格恰当，用词准确。非高中语文课文最好。 【点评】此题考查续写语句的能力。解答此题，可根据例句的特点，从描述对象和内容上的特征进行仿写 7【答案】说古人“寂寞”，也表现出自己“寂寞。因此才愿长醉不愿醒。这里，诗人用古人酒杯，浇自己胸中块垒。 【解析】【分析】本题考查理解诗歌内容和把握诗歌情感的能力。 “古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”意思是：自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。本句
13、中“寂寞体现了作者的情感，作者在说古人“寂寞”的同时，也表现出自己“寂寞之情，因此只希望长久沉醉不愿清醒。此句诗人用古人酒杯，浇自己胸中块垒，也表现了自己的孤独寂寞。 答案为：说古人“寂寞”，也表现出自己“寂寞。因此才愿长醉不愿醒。这里，诗人用古人酒杯，浇自己胸中块垒。 【点评】本题考查理解诗歌内容和把握诗歌情感的能力。 需要记住各类基本题材诗歌常见的情感，再结合本诗歌作具体分析。答题步骤：先点出作者的感情(什么感情？用四个字或两个字的词）再通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）表达感情的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言
14、志、衬托等） 【答案】8B 9直抒胸臆。“钟鼓馔玉不足贵”“古来圣贤皆寂寞“与尔同销万古愁”直接抒发了诗人怀才不遇的忧郁、激愤之情，并表达了渴望建立功业的强烈意愿。 用典。诗人借陈王曹植于丕、叡两朝备受猜忌、有志难展，并化用其名都篇诗句传达出深广的忧愤和对自我的信念。 借议论抒情。诗人开篇用比喻、夸张等手法，从空间和时间上写出人生易老，生命短促、渺小；又以“莫使“空”双重否定句式代替直陈，以“天生我材必有用“会须一饮三百杯”等语句抒发自己的怀才不遇、用世渴望和自信。 借叙事抒情。四组三字短句叙写酒席上劝酒情境，生逢知己、酒逢对手，诗人的积极乐观跃然纸上。又转入“与君歌一曲，请君为我倾耳听，引出下文对自我的豪迈自信、怀才不遇的激愤与积极用世的渴望的书写
