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1、部编版语文八年级上册第三单元类文阅读理解题(含解析)部编版语文八年级上册第三单元类文阅读理解题 一、文言文阅读(共6小题) 1.阅读文言文，回答问题。 甲富贵不能淫 景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 乙生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举
2、于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (1)对下面加点的词语，解释不正确的一项是( ) A.丈夫之冠也 冠：帽子。 B.以顺为正者 正：准则、标准。 C.舜发于畎亩之中 发：兴起，指被任用。 D.困于心，衡于虑 衡：同“横，梗塞，不顺。 (2)下列说法不正确的一项是( ) A.富贵不能淫中景春认为，公孙衍、张仪是真正的大丈夫，因为他们具有“一怒而诸侯惧，
3、安居而天下熄”的威力。 B.富贵不能淫中“是焉得为大丈夫乎一语不仅仅是孟子对景春所持观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。 C.生于忧患，死于安乐一开始连用六个排比，举出事实论述这些人虽然出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。 D.生于忧患，死于安乐在阐述的思路上，先从国家再说到个人，提出“入则无法家拂士，出则无国家外患者，国恒亡”的论断，由此自然导出本文的中心论点生于忧患，死于安乐。 (3)请将下列文言句子翻译成现代汉语。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 _ 然后知生于忧患而死于安乐也。 _ 2.阅读下文，回答问题。 谢太傅盘桓东山 谢太傅盘桓东山
4、时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归！众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。 【注】盘桓：徘徊，逗留。孙、王：孙绰、王羲之。唱：高呼。王：精神旺，兴致高。将无：恐怕，大概。承响：应声。 (1)下列成语中的“安”与“足以镇安朝野一句中的“安”意思相同的一项是( ) A.安之若素 B.转危为安 C.济世安邦 D.除暴安良 (2)完成下列语句的翻译。 舟人以公貌闲意说，犹去不止。 _ (3)文中的谢太傅是一个怎样的人？ _ 3.阅读下面的文言文，完成题目。 答虞中书
5、书 陶弘景 栖六翮于荆枝，望绮云于青汉者，有日于兹矣。而春华来被，草石开鲜，辞动情端，志交衿曲，信知邻德之谈，无虚往牍。夫子虽迹躔朱阁，而心期岱岭，岂但散发乎高岫，以将飞霜于绝谷，良为钦哉？野人幸得托形崇阜，息影长林，每对月流叹，临风轸慨，徒事累可豁，而发容难待，自非齐生死于一致者，孰不心热者乎？举世悠悠，孰云同此？傥遇知己，相与共忧。朅来虞公，兹焉可迈。何为栖栖，空劳鼓缶？迨及暇日，有事还童，不亦皎洁当年，而无忸前修也？ (节选自艺文类聚卷三十七) 【注】六翮(h)：鸟类双翅中的正羽。泛指鸟的两翼。青汉：天空。衿曲：内心。躔(chn)：泛指足迹，行迹。钦：敬佩，信服。轸(zhn)慨：痛惜而慨
6、叹。傥：同“倘，如果。朅(qi)来：归来，来到。栖栖：忙碌不安的样子。忸：羞惭的样子。 (1)解释下列句中加点的词。 辞动情端，志交衿曲_ 以将飞霜于绝谷_ 良为钦哉_ 孰云同此_ (2)用现代汉语翻译下面的句子。 而春华来被，草石开鲜，辞动情端，志交衿曲。 _ 自非齐生死于一致者，孰不心热者乎？ _ (3)文中流露出作者对理想生存状态的追求，说说他追求的理想生存状态是怎样的。 _ (4)本文是陶弘景写给好友虞中书的一封书信，陶弘景写这封书信的目的是什么？ _ 4.阅读下面的文言文，完成题目。 游兰溪 【宋】苏 轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善
7、医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。是日剧饮而归。 【注】黄州：现在湖北省黄冈一带。苏轼曾被贬为黄州团练副使。庞安常：人名，当时的名医。绝：超过。蕲水：旧县名，治所在今湖北浠水县。王逸少：东晋著名书法家王羲之。传说他“临池学书，池水尽黑”。 (1)解释下列句中加点的词。 闻麻桥人庞安常善医而聋_ 书不数字_ 辄深了人意_
8、 蕲水郭门外二里许_ (2)用“给下面的句子断句。（限断三处） 有 王 逸 少 洗 笔 泉 水 极 甘 下 临 兰 溪 溪 水 西 流 (3)用现代汉语翻译下面的句子。 予买田其间，因往相田，得疾。 _ 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 _ (4)与记承天寺夜游一样，本文也表现了苏轼乐观豁达的情怀。本文中哪些内容体现了这一点？（用自己的语言回答） _ 5.阅读下文，回答问题。 与致虚妹丈书 【明】高尔俨 昨宵乐甚！碧天一色，澄彻如昼。又松竹影交加，翠影被面，月光落酒杯中，波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨撩乱，已不复记忆。 今
9、晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨撩乱”者也。然亦殊可爱，以为有骀荡之趣。把笔效之，不能及已。因即以昨日所就者请正。 【注】被：遮盖。骀（di）荡：这里指书法舒放畅达。已：句末语气词。 (1)下列加点词意思相同的一项是( ) A.吹洞箫数阙 数见不鲜 B.不能及已 及鲁肃过寻阳 C.响绝余音 绝巘多生怪柏 D.因即以昨日所就者请正 一蹴而就 (2)这篇小品文读来“趣味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，其实我们可以发现的趣味还有很多。从感悟自然的角度来看，可以感受到 的趣味；从艺术创作的角度来看，可以感受到 的趣味。 6.阅读下文，回答问题。 山静日长 【宋】罗大经 唐子西诗云：“山静
10、似太古，日长如小年。余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之，随意读周易国风左氏传离骚太史公书及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻稚子，作笋蕨，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草玉露一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校鱼，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A）。味子西此句，可谓妙绝。然此
11、句妙矣，识其妙者盖少。彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（B），乌知此句之妙（C）！人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎！ 【注】剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。麛(m)：小鹿。山妻：隐士之妻。称自己的妻子的谦辞。笋蕨：竹笋和蕨菜。玉露：指作者所作笔记鹤林玉露。剧谈:畅谈。驰猎:奔驰追逐。乌：疑问代词，哪里，怎么，何。 (1)解释文中加点的词。 苍藓盈阶_ 漱齿濯足_ 既归竹窗下_ 相与剧谈一晌_ (2)请将文言语气词“耳“哉”“矣正确填入文中的A、B、C处。 A B C (3)请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句
12、。 归 而 倚 杖 柴 门 之 下 则 夕 阳 在 山 紫 绿 万 状 (4)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。 _ (5)作者认为子西的诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少，这是为什么呢？请用文中的原句回答。 _ (6)读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活？ _ 二、古诗词赏析(共2小题) 7.阅读下列诗歌，回答问题。 早发 韦 庄 早雾浓于雨，田深黍稻低。 出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。 独吟三十里，城月尚如珪。 (1)诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是如何扣住“早字来写的。 _
13、(2)诗歌尾联用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ _ 8.阅读下面这首清诗，回答问题。 窘况为许衡州赋 郑 燮 半缺柴门叩不开，石棱砖缝好苍苔。 地偏竹径清于水，雨冷诗情瘦似梅。 山茗未赊将菊代，学钱无措唤儿回。 塾师亦复多情思，破点经书手送来。 【注释】许衡州：郑燮之友，生活困窘。塾师：指郑燮。 (1)分析诗中“竹”“梅“菊”等意象的作用。 _ (2)尾联表达了诗人怎样的感情？ _ 参考答案 1.【答案】(1)A (2)D (3)富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。 忧愁患害足使人生存，安逸享乐足以使人灭亡。 【解析】(1)“冠在这里是举行加冠礼的意思。 (2)本文的论证思路是：先举出六位出身贫贱，经过艰苦磨炼后，成就大事业的事例；然后就事说理，论述承担重大责任的人，必须经受方方面面的磨砺的道理；接下来从正面论述人处于困境才能奋发的道理；再由个人推论到国家，
