《中考历史一轮复习专项训练专题27 封建时代的欧洲（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考历史一轮复习专项训练专题27 封建时代的欧洲（含解析）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题27 封建时代的欧洲考试时间：50分钟；注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（共40分）1（2021湖北黄石中考真题）814年查理曼去世后，843年查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形分别是A法兰西英格兰意大利B德意志法兰西英格兰C德意志法兰西意大利D德意志意大利英格兰【答案】C【详解】根据所学知识，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成了日后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，C正确；查理曼帝国一分为三，后形成三个国家的雏形中没有英格兰，排除AB
2、D。故选C。2（2021广西中考真题）解读下边的示意图，能得到的有效信息是A封臣要直接承担国家的赋税兵役义务B封君与封臣关系一经缔结就不能改变C西欧封建等级制度通过层层分封形成D西欧庄园是一个自给自足的经济单位【答案】C【详解】根据图片内容结合所学知识可知，西欧封建等级制度通过层层分封形成，C符合题意；封臣只对自己的封君负责，只承担自己封君的赋税、义务兵役，而不是直接承担国家的赋税兵役义务，A不符合题意；封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。但封君封臣关系会发生改变，B不符合题意；由图片不能体现西欧庄园是一个自给自足的经济单位。D不符合题意。所以ABD
3、不符合题意，故选择C。3（2021湖北恩施中考真题）下列关于古代欧洲的叙述正确的有基督教的经典是圣经，组织是教会，教皇是西欧最大的封建主西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态ABCD【答案】B【详解】依据所学可知，基督教的经典是圣经，组织是教会，罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会是西欧最大的土地所有者 ，故A表述错误，含有 的ACD不合题意；西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础、西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治
4、的共同体、罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态，仔细审查B 符合题意。故此题选B。4（2021青海中考真题）庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。以下关于庄园的表述不符合历史事实的是（）A庄园的居民均为领主的佃户B庄园的土地均为领主的“直领地”C庄园具有司法权，设有庄园法庭D庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位【答案】B【详解】依据所学可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园具有司法权，设有庄园法庭。既维护了领主的利益，也在一定程度上
5、限制了领主的特权。而庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的三分之一到二分之一；剩下的耕地是佃户的“份地”，因此关于庄园的表述不符合历史事实的是庄园的土地均为领主的“直领地”，B项符合题意；而ACD三项表述均符合历史事实，但不符合题意，排除。故选B。5（2021湖南长沙中考真题）在西欧，庄园为领主提供面粉、蔬菜等，也为领主提供衣物。庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。材料主要反映的是西欧庄园A具有自给自足的特征B以农业为主C是独立的政治单位D领主特权受到限制【答案】A【详解
6、】材料反映出西欧庄园不仅为领主提供衣食资源，还制造各类日常物品，很少对外交换，这体现了西欧庄园具有自给自足的特征，故选A；材料反映的是西欧庄园是农业与手工业相结合的单位，而没有强调农业或者手工业为主，故排除B；材料强调的是西欧庄园是一个自然经济单位，而是不会政治单位，故排除C；材料没有涉及到领主特权受到限制，故排除D。6（2021湖北宜昌中考真题）以下对西欧庄园表述正确的是A佃户不用向领主缴纳任何捐税B一个独立的自给自足的经济和政治单位C庄园法庭只维护领主的利益D庄园的居民都是缺少自由的农奴【答案】B【详解】在领主统治下，中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，B正确；庄园中的佃户
7、需要向领主缴纳捐税，A排除；领主可以凭借庄园法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，C排除；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，D排除。故选B。7（2019四川中考真题）如下图的三幅图片所反映的共同主题是（）A亚非的文明B欧亚的文明C古代的欧洲D封建的欧洲【答案】D【详解】根据所学知识可知，封建时代欧洲农村经济的主要组织形式是封建庄园，农奴是其主要劳动力。同时，以土地封赐为纽带形成的封君封臣制度构成了西欧封建时代的社会等级制度。图一劳动中的农奴和图二西周庄园反映了封建时代欧洲的的经济生活，图三反映了封建时代欧洲的政治生活，D正确；AB地区范
8、围不对，AB错误；C时间不对，C错误。综上故选D。 8（2021湖南益阳中考真题）封建庄园制度盛行是中古时期西欧社会的特征之一。下列对庄园制度表述正确的是A庄园中的主要劳动者是平民B大学主宰了庄园中西欧人的精神生活C城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用D以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的种姓制度【答案】C【详解】根据所学知识可知，城市的兴起对封建庄园经济具有瓦解作用，故C正确。庄园的主要劳动者是农奴，故排除A项。教会主宰了庄园中西欧人的精神生活，故排除B项。种姓制度是印度的一种制度，故排除D项。故选C。9（2021江苏盐城中考真题）庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的单
9、位，很少需要对外交换。由此可知西欧庄园（）A是独立的政治单位B农业，手工业和商业发达C其产品主要是用来对外贸易的D是独立的自给自足的经济单位【答案】D【解析】【详解】根据“很少需要对外交换”，结合所学知识可知，西欧庄园是独立的自给自足的经济单位。它可生产本身所需要的一切产品，是一个农业和手工业相结合的单位，很少需要对外交换。所以D符合题意；ABC不符合题意，故选择D。10（2021山东潍坊中考真题）下图是英国庄园示意图，对其表述正确的是A林地与荒地归领主直接经营B领主土地的收入归庄园所有C佃户不需要耕种领主的领地D份地是佃户的主要生活来源【答案】D【详解】依据课本所学可知，庄园内领主直接经营的
10、是直领地，领主土地收入归领主所有，佃户要为领主提供劳役服务，义务耕种领主的“直领地”，D项符合题意；11世纪以后，欧洲大量的林地、荒地等被开发，垦殖者成为这些新开发地区的主人。A项不合题意；领主的直领地通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。B项不合题意；佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，领主向佃户征收其他捐税。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。11（2019河南中考真题）“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常 与市政当局
11、和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪大学A顺应了社会发展的需要B推动了市民阶层的出现C得到了封建统治者的支持D具有较大的自治和管理权【答案】A【详解】中世纪由于经济发展，商品经济繁荣，促进大学的出现。材料中“11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”说明了中世纪大学顺应了社会发展的需要，A项正确；材料不能说明中世纪大学推动了市民阶层的出现，排除B项；材料中强调大学与商业发展关系，并不是说明得到了封建统治者的支持，排除C项；材料没有说明大学具有较大的自治和管理权，排除D项。故选A项。12（2020云南中考真题）12世纪，西欧教育与学术出现了新的气象。被
12、认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A大学的兴起B改造形成了阿拉伯数字C城市的复苏D中国印刷术的普遍推广【答案】A【详解】根据所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。A符合题意；改造形成了阿拉伯数字是阿拉伯人的成就，不属于西欧中世纪教育，排除B；材料中说明的是大学的兴起，不是城市的复苏。排除C；中国印刷术的普遍推广与材料中欧洲中世纪教育信息不符合，排除D。故选A。13（2021湖南湘西中考真题）12世纪西欧的教育与学术出现了新
13、的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（）A基督教的创立B庄园的兴起C大学的兴起D城市的兴起与发展【答案】C【详解】根据所学可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，故C符合题意；基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体，庄园的兴起体现了欧洲封建制度的发展，城市的兴起与发展催生了早期资产阶级，故ABD均不符合题意。故选C。14（2021海南模拟预测）特许状一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特
14、许状”意味着（）A获得经济独立B完全摆脱国王和领主控制C获得政治独立D取得了自由和自治权【答案】D【详解】结合所学知识可知，中世纪西欧城市获得“特许状”意味着取得自由和自治权。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政宫员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书。这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。当然，取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和
15、领主的控制。城市贵族一般也都是国王的支持者，D项正确；当时城市获得相对的自由与特权，没有完全摆脱国王和领主的控制，没有完全赢得政治独立，获得经济独立，排除ABC项。故选D项。15（2021河南睢县二模）中世纪大学的产生与发展让“思想自由，学术独立”成为可能，但丁、薄伽丘、哥白尼、侧利略、培根、牛顿等人的思想都是在大学的土壤上产生的。这说明了中世纪大学（）A打破了知识垄断B摆脱了教会影响C促进了学术发展D传播了人文主义【答案】C【详解】根据所学和材料“但丁、薄伽丘、哥白尼、侧利略、培根、牛顿等人的思想都是在大学的土壤上产生的”可知，大学促进了学术发展，推动了欧洲文化的进步，C项正确；材料说的是大学和思想、学术之间的关系，没有涉及知识垄断，排除有A项；大学在尊重教会的前提下才会存在，文艺复兴传播了人文主义，排除BD两项。故选C项。16（202
