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1、幼儿教师个人的读书计划（16篇）幼儿教师个人的读书计划（通用16篇） 幼儿教师个人的读书计划 篇1 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书陶冶人的情操，给人知识和智慧，读书也是一种休闲，一种快乐的方式。在书籍的带领下，我们不断的磨练自己的意志，而我们的心性也将渐渐的充实成熟。而作为一名幼儿教师，要通过读书学习不断更新自己的教育理念。用新的思想，新的理念指导与反思自己的教育教学。计划：一、读书目标：1、丰富自己的教育理念，提高自身创新能力。2、更深入地钻研教材。3、提升自身气质，伸展自身个性。二、读书内容：别让孩子输在起跑线上哈佛家训三、实施措施：1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。2、充
2、分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需。要。3、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识。我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论述评，科研能力和运用理论处理教学实际问题，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识更有文化底蕴的优秀教师。 幼儿教师个人的读书计划 篇2 作为一名幼儿教师，我深深的感到应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素质，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求，幼儿的需求，成为一名合格
3、的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师子我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应有的素质。一、个人基本情况介绍本人今年23岁，毕业后踏上工作岗位已有两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教中班和大班，积累了一定的工作经验。二、现状分析1、优势：1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。2）随着两年家长工作的开展，在家长工作发面积累了一定的经验，并且我和我们班中家长的关系比
4、较融洽，家长也很体谅，配合老师的工作。3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，敢于接受新理念的冲击。2、不足:因为我是名新教师，工作只有两年时间，只教过大班和中班，缺少对小班年级幼儿的管理和教学经验。随着教学工作的不断深入和开展，以及给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹琴等教学技巧的提高。三、个人一年发展总目标：1）尽快提高自己对小班幼儿管理和教学能力。2）努力提高自己的专业素质，认真学习，钻研业务，尽快了解掌握小班幼儿的年龄特征和发展特点。3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施:1)多向富有丰富经验的老师学习，注重榜样
5、借鉴，内化，争取尽快提高自己对小班年级幼儿的管理和教学能力。2)自从幼儿园网站建立以来，我与家长们的关系更近了一步，本学期将继续努力，除了及时关注论坛外，还要加快家园联系内容的更换频率，为家长提供更优质的服务。除此外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径，幼教刊物，多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识，新技能。四、第二学期发展目标：1）在本学期里提高自己综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新，科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。2）提高自己的教
6、育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等措施。3）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容教育方法。4）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的，我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。5）利用空闲时间来学习、绘画、手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这方面有所提高。以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下，在自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿教师个人的读书计划 篇3 一、活动目标为了更好地
7、让全体教师参与读书活动，我园以读书活动为抓手，开展多种形式的读书活动，将集体学习与教师自主性学习有机结合，将读书活动与园本教研有机地结合起来，开展有主题的读书活动，提高教师的理论素养，以理论为指导，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。二、阅读书籍：以太仓市教培研中心提供的两本书籍为必读书目幼儿园教育的50个细节和儿童文化与儿童教育三、领导小组组长：徐军花 副组长：陈美玉四、参加对象：全体教师五、具体措施第一阶段：宣传发动，制定计划(1月上旬)1.制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。2.建立教师读书计划工作领导小组组 长：
8、徐军花 副组长：陈美玉第二阶段：全面读书，形式多样(1月&2月)1.开展灵活多样的富有实效的读书活动。(1)教师自主学习。认真做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。(2)撰写有质量的读后感2篇;结合所教学科撰写的教学反思每人1篇，字数不少于600字。(3)开展有主题的集体读书交流活动，交流分享学习经验。第一组徐军花负责儿童文化与儿童教育;第二组陈美玉负责幼儿园教育的50个细节具体活动时间见活动安排。第三阶段：交流总结(3月)1.园内读书沙龙交流活动，推荐优秀交流稿参加评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范围，记入业务档案。2.撰写
9、读书活动总结，3.整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读书活动的开展及时上传到校园网上教师读书五、具体活动安排 幼儿教师个人的读书计划 篇4 一、班级情况本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要给予更多锻炼和引导;还有个别幼儿自控能力较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强
10、，这需要得到更多锻炼和引导。二、重点工作1、继续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。2、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。3、充分发挥家园合作的关系，继续开展“家长助教”活动。三、主要工作和措施(一)教育教学1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，及时给予适当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导
11、，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的积极性。在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。开展渔歌悠扬惠东沿海文化主题活动。通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，知道惠东的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带
12、领幼儿参与到主题环境创设和探索中3、认真落实一日生活环节组织规则。结合一日生活环节组织规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。4、有计划地开展“生活小能手”(叠衣服)活动。班上人员互相商量，制定明确的“生活小能手”培养计划，并
13、将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服比赛，并给予奖励。(二)卫生保健严把好晨检关和“五摸”关，及时发现问题，防止传染病的传播。加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增强幼儿体质。(三)家长工作定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，积极改正不足
14、。针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参与家长助教活动。四、常规工作1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。6、做好安全喂药工作以及交接班工作。7、每两周发放一次家园联系手册，每月更换家长园地内容。8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。9、每周五召开班务会议，针对问题商量对策，并做好会议记录。 幼儿教师个人的读书计划 篇5 每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为了增强个人的读书意识，促进自身的快
