《2022年度四川省遂宁市射洪县公务员考试之行测考试题库》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度四川省遂宁市射洪县公务员考试之行测考试题库（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年度四川省遂宁市射洪县公务员考试之行测考试题库一单选题(共100题)1、某铁路线上有25个大小车站，那么应该为这条路线准备多少种不同的车票( )。 A.625B.600C.300D.450【答案】 B2、“八五”期间全国第一、二、三产业总值占全国国民经济生产总值的比重有所下降的为：A.第三产业B.第二产业C.第一产业D.没有下降的【答案】 C3、一个人上楼，从一楼到四楼共走了54个台阶，如果每层楼之间的台阶数相同，他一直走到八楼，问他一共走了多少级台阶。 A.126B.120C.114D.108【答案】 A4、据一份资料统计，日本每年约有5000名老人自杀，占自杀人数的3/10，称得上
2、世界“老人自杀大国”。而其中离婚男性的自杀率为有配偶者的8倍，离婚女性自杀率为有配偶者的4倍。 这段话的直接支持的观点是( )。 A.日本老人生活并不十分幸福B.自杀是日本老人常见的结局C.鳏寡孤独是造成日本老人自杀的一个重要原因D.在日本，老年离婚的现象较普遍【答案】 C5、植物生长所需的养分是矿物质而不是有机质，腐殖质是在地球上有了植物以后才出现的，而不是植物出现以前，因此植物的原始养分只能是矿物质。根据现有的科学实验结果，任何有机肥料施入土壤中被植物吸收都要经历有机质的矿化过程。矿化过程就是指在微生物作用下，复杂的有机物质，如植物的根茎叶，被分解（腐解）为简单化合物，然后转化成二氧化碳、
3、水、氨（氮）和其他养分（磷、硫、钾、钙、镁等离子或简单化合物），才能够被植物根系吸收。事实上，从有机肥生产过程为什么必须堆腐就可理解这个原理，有机肥堆腐过程就是利用微生物将作物根系不能吸收的根茎叶等有机物分解，变为可以随水分进入作物根系被吸收的矿质养分。如果不经过堆腐，作物有机残体直接放在土壤中，有机残体分解过程中会消耗土壤中的速效养分，与作物“争肥”，造成作物营养不良。因此，人们采取堆腐的方法，在施用于农田之前将有机质先行矿化分解。A.正确认识有机肥和化肥B.有机肥和化肥孰优孰劣C.什么是植物真正需要的养分D.揭秘“有机产品”背后的真相【答案】 A6、生产的社会化要求企业内部实现 的分工合作
4、。A.周密B.缜密C.全面D.广泛【答案】 A7、我们要坚决依法严厉打击各种暴力恐怖犯罪活动，坚决维护法律的（ ）和（ ），坚决保障人民群众生命财产安全。A.尊严 权威B.庄严 威望C.尊严 威望D.庄严 权威【答案】 A8、食物：饥饿 A.衣服：寒冷B.问题：回答C.开水：喝D.门：锁【答案】 A9、国务院研究室是典型的（）。 A.行政决策中枢机构B.行政决策信息系统C.行政决策咨询系统D.行政决策审批控制系统【答案】 C10、在城镇化过程当中，当城镇化率超过50%以后，城镇化减速的现象将逐渐出现。阻止城镇化减速的一个必备的战略思路是加快农民工市民化进程，加快这一进程的一个必要举措是建设农民
5、工信息系统和信用体系。A.如果没能阻止城镇化减速，也就没有加快农民工市民化B.如果加快农民工市民化进程，就可以阻止城镇化减速C.如果不建设农民工信息系统和信用体系，就不能阻止城镇化减速D.如果廷设农民工信息系统和信用体系，就可以推进农民工市民化进程【答案】 C11、循环论证是一种逻辑错误，是指论据和论点不是相互独立，而是拥有相同的内容，其论证过程是用不同的语言重复一样的内容。根据上述定义,下列不属于循环论证的是A.你完全错了，因为你说得没有道理B.外星人是存在的，,因为你证明不了他不存在C.你应该相信世上有神，因为神确实是存在的D.他不值得你这么爱他，因为他不配【答案】 D12、变单一种植为多
6、种经营农户喜建新居大白菜卖不掉出口创汇改变投资方向 A.-B.-C.-D.-【答案】 A13、文具行业以其覆盖面广、技术含量低、进入门槛极低、投资少见效快、市场需求大等因素吸引许多中小企业纷纷投资，但有些企业未来单纯扩大（），采取降低策略，屡屡造成国际贸易（），这些问题亟须引起有关部门重视并加以调控。依次填入括号本分最恰当的一项是：A.效益 纠纷B.规模 争端C.产量 矛盾D.出口 摩擦【答案】 D14、AB血型的男性和AB血型的女性结婚，不可能出现哪种血型的孩子?( ) A.A型B.B型C.AB型D.O型【答案】 D15、旗舰店：商店A.黄金水道：航线B.劳力士 ：钟表C.总统套房：标间D.
7、金刚钻：瓷器【答案】 A16、某产品出售后发现有严重质量问题，用户提出: 要么调换，要么加倍赔款，二者必尽其一。卖方说:我们不能同意。如果卖方坚持自己的主张，以下哪项断定是卖方在逻辑上必须同意的? A.如果既不调换又不加倍赔款办不到的话，就必须接受既调换又加倍赔款B.加倍赔款但不调换C.既调换又加倍赔款D.既不调换又不加倍赔【答案】 A17、全国各省、市、自治区2006年总人口和自然增长率 A.新疆B.西藏C.宁夏D.四川【答案】 B18、马基雅维利的法律思想颇有几分中国古代儒家的民本主义色彩。在君主论一书中，他强调说“君主统治稳固的基本条件就是他的臣民不惜恨他”，“君主最坚固的保垒就是人民的
8、支持”，“人民的支持是挫败阴谋的保障”。关于君主如何赢得人民的支持，马基雅维利言简意赅地指出：“只要不对公民或臣民的财产妻女打主意就行了。至关重要的是，不要妄动别人的财产。”从材料可看出，马基雅维利思想与下列儒家思想表述最接近的一项是（）。A.君之视臣如手足，则臣之视君如腹心：君之视臣如土芥，则臣之视君如寇仇B.鸡豚狗彘之毛畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥也C.得天下有道，得其民，斯得天下也。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也D.王如好货，与百姓同之，于王何有？王如好色，与百姓同之！于王何有【答案】 C19、一个正六边形跑
9、道，每边长为100米，甲乙两人分别从两个相对的顶点同时出发，沿跑道相向匀速前进。第一次相遇时甲比乙多跑了60米，问甲跑完三圈时，两人之间的直线距离是多少？（ ）A.100米B.150米C.200米D.300米【答案】 C20、如果美国金融市场这头“大象”就此倒下，后果无疑是灾难性的。在经济全球化日益发展的今天，中国经济不大可能 ，有必要采取应对措施以保证经济继续稳定发展。A.自得其乐B.独善其身C.逍遥自在D.自我作古【答案】 B21、在生产力的基本要素中，占主导地位的是： A.劳动对象B.生产工具C.劳动资料D.劳动者【答案】 D22、 所有来自澳大利亚的留学生，都住在东区留学生公寓，所有住
10、在东区留学生公寓内的学生，都必须参加今年的国际交流会；有些来自澳大利亚的留学生加入了汉语俱乐部；有些土木工程专业的学生也加入了汉语俱乐部；所有土木工程专业的学生都没有参加今年的国际交流会。由此不能推出以下哪项结论？A.所有澳大利亚留学生都参加了今年的国际交流会B.没有一个土木工程专业的学生住在东区留学生公寓C.有些澳大利亚留学生是学土木工程专业的D.有些汉语俱乐部成员没有参加今年的国际交流会【答案】 C23、9个人组成投票体，民主地决定各种议案，议案获得通过需要5票或5票以上。此时每个人的权利均等。一旦其中出现5个或5个以上的人结盟，那么其余的人实际上已被出局。若9个人形成4个联盟，人数分别为
11、3、3、2、1，每个联盟的权利不再相等。由此推出结论（ ） A.人数分别为3、3、2的权利相等，人数为1的联盟权利为0B.若9人形成3个联盟，这3个联盟的人数分别为4、3、2C.若9人形成3个联盟，各联盟拥有的权利相等D.人数分别为3、3、2的权利相等，人数为1的联盟权利为1【答案】 A24、一车救灾物资从早上8点起开始运往1900公里外的某地，白天平均车速80公里/小时，夜间60公里/小时（假定8:00到18:00为白天，其他时段为夜间），司机每驾驶2小时必须休息20分钟，且每名司机每天驾驶时间不能超过8小时（00:00后即为新的一天）。问车上至少应配备几名司机且至少要用多长时间才能抵达该地
12、 A.3名；27小时15分B.3名；27小时25分C.4名；33小时30分D.4名；33小时40分【答案】 A25、古人根据经验编制了许多脍炙人口的农谚，比如“清明前后，种瓜点豆”。不仅是农谚，与二十四节气相关的诗词歌赋也是_，比如“蒹葭苍苍，白露为霜”，再比如“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。这些诗词歌赋_，将二十四节气与天气现象巧妙地结合在一起，具有很好的传播性。A.俯拾皆是沉思翰藻B.不计其数文采斐然C.不胜枚举形神兼备D.举不胜举缀玉联珠【答案】 C26、很多有奖答题类游戏一度异常火爆，其实，这类游戏的前身是电视里的有奖竞猜节目，这种节目自诞生起就有很强的博彩性质。这类节目最大卖点在
13、于让人们通过对金钱的非正常获取，颠覆关于劳动与报酬的法则，并在此过程中感受到刺激。益智，从来不是有奖竞猜类节目最吸引人的地方，有奖答题类游戏也一样。A.金钱游戏与电视节目的原动力B.益智还是赌博，你需要想清楚C.指望答题游戏益智 这并不现实D.有奖类答题游戏走红背后的心理学【答案】 C27、诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。文理各执一端，虽谓“术业有专攻”，却常常是文理学科画地为牢、孤芳自赏。就像一幢大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力，人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机
14、的干涸。 文理分科贯穿高中教育阶段，莘莘学子们尚且懵懂，就被体制之手宰制了学业趣味和前途命运。事实上，文理分科很大程度上正成为教育功利的画皮。学校无非是希望通过把文科和理科剥离开来，然后又通过知识的倾倒、几乎是蹂躏式的千锤百炼，使学生成为一架囫囵吞枣的知识接收装置，最终达到为升学率的小数点增砖添瓦的目的。 素质教育的口号已然喊得惊天动地，但应试教育的底色积重难返。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。 不客气地讲，文理分科正成为一部绞杀人才的机器。而那些在这种教育体系下百炼成钢的“人才”，则面临着知识体系上的千疮百孔，他们所获得的知识是封闭和支离破碎的，片断化的认识掩藏不住整体把握的无力。只要一跳出自身的专业领域，他们立即变得左
