高考来了演讲稿5篇

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1、高考来了演讲稿5篇高考来了演讲稿篇1 尊敬的各位老师们、亲爱的同学们： 大家早上好!今天我讲话的题目是拼搏改变命运 虚度毁灭前途! 今天是二月二十八日，距离小高考只剩下20天的时间了。考场如同战场，战场必须胜出!为了在小高考中取得辉煌战绩，我们要动员一切力量，锁定奋斗目标，为同学们擂响出征的战鼓，吹响进军的号角!珍惜这20天，拼搏这20天，奋斗这20天，就会为你翻开生命中的崭新一页，经过这20天的历练，会让你的人生如诗如歌，你的梦想绚丽如虹;会让你拥有更大的舞台，会助你登上更高的山峰。如何把握住这20天，向家长、向老师、向自己交上一份优秀的答卷，对大家来说，的确是一个严峻的考验。值此机会，我想

2、对同学们提几点建议。 一、认清严峻形势，坚定必胜信念 小高考是资格赛，取决于态度和能力。只要态度端正，认真对待，过c不会有问题，只有过了c关，才能登堂入室，具备高考资格，拿到高考试卷。资格赛的另一层含义指在与校外高手的角逐中，只有加了分，才有竞争力。况且，背着不合格的包袱上高三，学习效果从何谈起!这是我们年轻的肩膀无法承受的分量。他人噬脐莫及的惨痛教训，我们要刻骨铭心。 俗话说：欲胜人，先胜己。战胜别人靠力量，战胜自己靠信念。信念是一面旗帜，信念是一根标杆，她将引领同学们在20天的征途上，风雨兼程，甘之如饴。请记着这句话如果坚信你能行，你就一定能行。即使在你的努力没有取得立竿见影的效果时，也不

3、要灰心丧气。要坚信有付出就有回报，有耕耘就有收获。 二、锁定奋斗目标，顽强拼搏进取 各层次的同学要根据自己的情况，给自己准确定位。有拿a实力的，决不考b;实力稍弱的同学，要确保达c;一部分优秀的同学必须人人争取4a;其他的同学能多拿a的，要力争多拿并拿到位。上周的模拟只能说明过去，而且分数不是一成不变的，人的潜力无法估量。80几分的同学都有冲击a的希望。60几分的学生不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到d;60分以下的同学只要信心十足，方法对头，奋勇拼搏，很可能就是黑马，这20天之内什么奇迹都可能发生。小高考是实力比拼，不相信运气，更不相信眼泪。爱拼才会赢，敢拼一定赢。人生能有几回搏，今日不搏更待

4、何时?要拼搏就要有永不言败的不服输精神，就要有不达目标不罢休的精神，就要有坚韧顽强的恒心与毅力，就要有战胜一切困难的英雄气概。要拼搏就要珍惜每一分每一秒的时间。要拼搏更要能吃苦。吃得苦中苦，方为人上人梅花香自苦寒来皇天不负苦心人 苦学功夫何处下?三更灯火五更鸡这些至理名言，充分说明吃苦对于成功是多么重要。小高考虽有险阻，下苦功定能过关! 三、讲究备考策略，落实复习计划 备考策略对路是小高考成功的关键。第一要兼顾各学科均衡发展，并有所侧重。不管是哪个层次的学生都要重视基础题和中档题的训练，保c的同学更要视之为重中之重，举全力予以抓实。冲a的同学在基础题、中档题不失分，高档题尽量多得分的 情况下，

5、才能得到a。如果你得到1个a加1分，你在全省排名要提升几千个位次，如果你得到4a，你就会跃升一万多个名次，你的命运将会发生翻天覆地的变化。所以每一位同学都应该有冲a的激情、欲望，更要有坚实的行动。第二要根据自己的实际情况制定科学的复习计划。要细化并落实到每一天每堂课每个环节。计划要有针对性、全局性和可操作性。针对性，就是要细化到每个学科的具体内容，带着问题去复习。保c的同学，要重点突破薄弱学科;冲a的同学，要重视对难题的攻克。全局性，就是不能顾此失彼，比如不能出现物理成绩上去了，化学成绩却下降的现象。可操作性，就是不让计划成为空话，要合理安排，及时检查对照。文科班的同学，要特别重视理化生的复习

6、，切实做到课课清、天天清、周周清，不留下任何死角、盲点和遗憾。 我特别要强调的是大家要听老师话，跟老师走。老师们整天研究讨论的内容就是小高考考什么、怎么考，也最了解自己学生的情况，所以他们的教学具有很强的针对性。只有依靠老师，信任老师，才能提升学业，成就梦想。 所以，我希望同学们在今后的20天内，要抓实课堂、作业、早读、晚自习、考试等关键节点。上课要聚精会神，作业要认认真真做，字要工工整整写，考试要规范细致，该有的步骤一步也不能省，该写的符号一个也不能错。只有这样，经过20天的奋战，才能做到该拿的分数都拿到，达a保c的目标才能实现。 四、积极调整心态，合理安排作息 进入冲刺阶段，考试相对较多，

7、考试成绩会对同学们产生巨大的心理压力。要学会给自己积极的心理暗示，相信我能行!，人人都有考顺之时，也有考砸之日。重要的是考后要认真反思，查漏补缺。要力戒急躁浮躁的情绪，要心定神宁，张弛有度。你每消灭一个小问题，要为自己喝彩;每攻克一个小困难，也要为自己喝彩。一次次的成功体验，会使你的自信心更强，学习热情更高，心情越来越轻松，便会积小胜为大胜，这样学习就会渐入佳境。 同学们，决战小高考的号角已经吹响，高二军团整装待发，剑指考场。弱者丧失机遇，庸者等待机遇，强者抢抓机遇，智者创造机遇。自信人生两百年，会当击水三千里，我们应当有这样的信念;千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，我们应当有这样的毅力;雄关漫

8、道真如铁，而今迈步从头越，我们应当有这样的豪情。自信创造奇迹，拼搏书写神话。 我们要相信拼搏改变命运，虚度毁灭前途。 最后我要衷心地祝愿大家小高考斩获优异成绩，为昂首挺进高三，奠定坚实基础，开创辉煌人生! 我的讲话完了，谢谢大家! 高考来了演讲稿篇2 大家早上好。今天我在国旗下演讲的题目是：赏中秋明月，扬中华文化。 漫漫历史长河中，伟大的祖国母亲孕育了灿烂辉煌的中华文明。诗词曲赋是她柔光轻泛的双眸，国画、书法和曲艺展现出她曼妙的身姿，而传统节日更是描绘出她灵动飞扬的神采。 ?周易有曰：观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。文化成就了民族的崛起。民族文化是民族身份的重要标志，是一个民族历史文

9、化的长期积淀，每个节日都是文化的载体。两天后，我们将迎来中国仅次于春节的第二大传统节日-中秋节。同学们，可如今，中秋节对于我们的意义又到底是什么呢?是忙碌喧嚣中一个难得的法定假日以供消遣娱乐?是应接不暇的宴席与觥筹交错的应酬交际?抑或仅仅只是一年之中月亮最大最圆的农历八月十五?高中作文 现实一次次向我们证明：我们过着历史悠久的中秋节，却不一定了解中秋节起源于我国古代秋祀、拜月之俗;我们坐在庭院里赏月，却未必能再联想起嫦娥奔月、吴刚伐桂或玉兔捣药的古老传说;我们尝尽了美味的月饼，却往往没听说过朱元璋与月饼起义。象征团圆与幸福的中秋节似乎在渐渐淡化它所蕴含的丰富文化内涵和民族精神。 高考来了演讲稿

10、篇3 （一）、认清学生学习能力状态 1、心理素质。会学习的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学，知识与能力进一步发展形成了良性循环，不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是可以赶上去的，如果任其发展，不思改进，不作努力，缺乏毅力与信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。这就要看他是否具备面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境的办法。 2、知识的衔接能力。 对于所学的知识做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取补救措施，查缺补漏，学生的成绩的分化是不可避免的。 （二）、努力提

11、高自己的能力，改进学法。 不同学习能力的学生有不同的学法，应尽量学习比较成功的同学的学习方法。改进学法是一个长期性的系统积累过程，一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问，不断地总结，才有不断地提高。不会总结的同学，他的能力就不会提高，挫折经验是成功的基石。自然界适者生存的生物进化过程便是最好的例证。学习要经常总结规律，目的就是为了更一步的发展。通过与老师、同学平时的接触交流，逐步总结出一般性的学习步骤，它包括：制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面，简单概括为四个环节（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个环节都有较深刻的内容

12、，带有较强的目的性、针对性，要落实到位。 其次，我想代表课任老师和各位家长进行一些心理交流。 第一，要相信学校，相信老师。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”客观地说，初四复习是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们初四年级有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，更为重要的是我们有一批特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的教师队伍。开学一个月以来,全年级师生已经形成了团结向上、合作奋斗的氛围。所以我代表全体教师请家长们放心，我们有能力有信心把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。 第二，要正视孩子们成绩的变化。了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩。这是

13、第一次月考，成绩可能有各种情况，有些同学的成绩甚至比中考还差，但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。 期望家长了解一些学习的规律，帮助子女提高成绩，学会学习。 学习成功的学生，除智力因素外，一般都做好了以下五个方面： 坚持课前预习，心中有数。 课上专心听讲，认真领悟。

14、 课后认真复习，梳理回顾。 规范完成作业，提高技能。 认真总结，融会贯通。 相反学习成绩不太好的学生，应从下面几个方面找原因： 1、学习无计划。有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排，因此，看什么做什么，学什么都心中无数，他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。 2、不会科学利用时间。他们虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但方法不当，事倍功半。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：每天上课、吃饭、做作业、睡觉，哪有多余的时间供自己安排，或者平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。 3、不会听课。课前不预习，对上课内容陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不记笔记；

15、或充当录音机的角色，把老师讲的一字不漏地记录下来。只让自己的记录与老师讲的内容同步，而不让自己的思路与教师保持同步，课后不及时复习，听完课就万事大吉等等。 4、死记硬背。死记硬背指不假思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。不去理解，不讲技巧和方法的死记既耗时间，又难形成长久记忆。只有理解记忆，才能做到快、准、久，把知识学活，使知识转化为能力，应用于实际。 5、抓不住重点和难点。在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间和精力。 6、不善于科学用脑。这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。 7、理论与实际脱离往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习，在实践中运用，不能运用所学知识解决实际问题，具体表现为动手能力差，不关心现实生活。 8、不能形成知识结构。所学知识是一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。这种学生对新学内容、学科之间、章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”这种零散的知识很容易遗忘。 高考来了演讲稿篇4 尊敬的校长及各位领