《第10课《在牛肚子里旅行》（第二课时）（分层作业）三年级语文上册 部编版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《在牛肚子里旅行》（第二课时）（分层作业）三年级语文上册 部编版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课 在牛肚子里旅行 第二课时 分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】一、 课文回顾。1.按课文内容填空。青头又（）牛身上，（）肚皮和（）说话：“红头！不要怕，你会（）的。我听说牛肚子里一共有（）个胃，前三个胃是（）食物的，只有第四个胃才是管（）的！”2.把下面的句子改成被字句和把字句。牛张开嘴吃掉了躲在草中的红头。被字句： 把字句： 3.我知道红头的旅行路线。嘴里（ ）（ ）（ ）喷出来A.第一个胃B.第二个胃C.第三个胃D.嘴里4.阅读课文片段，完成练习。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭
2、，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）“喷嚏”一词中的“喷”读音是（ ），“喷香”一词中的“喷”的读音是（ ）A.pn B.pn（2）用加点词语造句。青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 笑眯眯（3）红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”红头的话满含着对青头的无限（ ）之情，从中可以看出它们是一对（ ）的好朋友。（4） 如果你是红头，你会对青头说什么？二、课外类读两串钥匙张先震秋天，山上的野果成熟了。动物村的小动物们纷纷上山采野果。小刺猬的动作快，很快采到了半篮野枇把。他继续寻找，想采一些野葡萄。这时，他看见一块石头旁有一串钥匙。“这是谁丢失的呢？咳，管它
3、，采我的葡萄要紧。”小刺猬从旁边走了过去。太阳快要落山了，小刺猬高兴地提着野枇把和野葡萄下山。回到家门前，小刺猬掏出钥匙开门。可是，掏遍了身上的口袋，也没有钥匙-钥匙丢了！这时，小兔匆匆跑来，她手里拿着一串钥匙：“小刺猬，你有没有丢钥匙？我在山上捡到了一串钥匙，小松鼠说可能是你丢的。”小刺猬一看，真的是自己的！他接过钥匙，正要道谢，一旁经过的小猪问小兔：“小兔，你自己的钥匙捡到了吗？“没有。”小兔回答。“你的钥匙也丢了？”小刺猬很意外。“嗯。”小刺猬顿时想起了自己在山上看到的那串钥匙，他的脸立即红起来。“你等我！”小刺猬说着往山上跑去。天要黑时，小刺猬从山上回来，捡回了小兔的钥匙。“谢谢你，小
4、刺猬！”小兔接过钥匙感谢道。“我更要谢谢你！”小刺猬说，“我以后一定会做得更好！”（选自孩子2009年第1期） 5.比一比，组词语。蓝（ ） 淘（ ） 拣（ ）篮（ ） 掏（ ） 捡（ ）6.小刺猬在采野果时见一块石头旁有一串钥匙，却没有理会，因为（ ）（多选）A.他觉得钥匙跟自己无关B.采葡萄要紧C.他觉得丢钥匙不是要紧事7.小刺猬想起自己在山上看到的那串钥匙，为什么脸立即红了起来？ _ 8.小刺猬说：“我以后一定会做得更好！”你认为他会怎么做呢？ _ 必做题【表达与交流】8.当红头被牛卷进嘴里，再进到牛的肚里，它是很害怕的，你有没有遇到过害怕的时候，回想一下当时情形，把它写出来吧。 选做题
5、【梳理与探究】在对话中用丰富的提示描绘人物的心情变化提示语就是对话中除人物所说的话以外，所做的提示性说明文字。它不仅交代谁在说话，还可以表现人物的动作、语调、心理、神态等细节。丰富的提示语，可以使人物形象更鲜活，故事情节埂生动。示例：1. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。2. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。3. “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。4. 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”迁移运用星期天早晨，我刚醒，妈妈就 （_ _）：“快起来！”我小声（_）：“我还没睡醒呢！”妈妈（_）：“起来吧，我带你去公园玩。”听了妈妈的话，我（_）：“真是太好啦！”选做
6、题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价：.参考答案：作业内容分层要求【阅读与鉴赏】二、 课文回顾。1.按课文内容填空。 青头又（跳）牛身上，（隔着）肚皮和（红头）说话：“红头！不要怕，你会（出来）的。我听说牛肚子里一共有（四个）个胃，前三个胃是（贮藏）食物的，只有第四个胃才是管（消化）的！”2.把下面的句子改成被字句和把字句。牛张开嘴吃掉了躲在草中的红头。被字句： 躲在草中的红头被牛张开嘴吃掉了。 把字句： 牛张开嘴把躲在草中的红头吃掉了。 3.我知道红头的旅行路线。嘴里（ A ）（ B ）（ D ）喷出来A.第一个胃B.第二个胃C.第三个胃D.嘴里4.阅读课文片
7、段，完成练习。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）“喷嚏”一词中的“喷”读音是（ A ），“喷香”一词中的“喷”的读音是（ B ）A.pn B.pn（2）用加点词语造句。青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 示例：笑眯眯妈妈笑眯眯地望着熟睡的宝宝。（3）红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”红头的话满含着对青头的无限（ 感激 ）之情，从中可以看出它们是一对（ 无话不谈 ）的好朋友。（5） 如果你是红头，你会对青头说什么？示例
8、：谢谢你，青头，你真是我的好朋友！二、课外类读两串钥匙张先震秋天，山上的野果成熟了。动物村的小动物们纷纷上山采野果。小刺猬的动作快，很快采到了半篮野枇把。他继续寻找，想采一些野葡萄。这时，他看见一块石头旁有一串钥匙。“这是谁丢失的呢？咳，管它，采我的葡萄要紧。”小刺猬从旁边走了过去。太阳快要落山了，小刺猬高兴地提着野枇把和野葡萄下山。回到家门前，小刺猬掏出钥匙开门。可是，掏遍了身上的口袋，也没有钥匙-钥匙丢了！这时，小兔匆匆跑来，她手里拿着一串钥匙：“小刺猬，你有没有丢钥匙？我在山上捡到了一串钥匙，小松鼠说可能是你丢的。”小刺猬一看，真的是自己的！他接过钥匙，正要道谢，一旁经过的小猪问小兔：“
9、小兔，你自己的钥匙捡到了吗？“没有。”小兔回答。“你的钥匙也丢了？”小刺猬很意外。“嗯。”小刺猬顿时想起了自己在山上看到的那串钥匙，他的脸立即红起来。“你等我！”小刺猬说着往山上跑去。天要黑时，小刺猬从山上回来，捡回了小兔的钥匙。“谢谢你，小刺猬！”小兔接过钥匙感谢道。“我更要谢谢你！”小刺猬说，“我以后一定会做得更好！”（选自孩子2009年第1期） 5.比一比，组词语。蓝（ 蓝色 ） 淘（淘气 ） 拣（ 挑拣）篮（ 篮球 ） 掏（ 掏出 ） 捡（ 捡起来 ）6.小刺猬在采野果时见一块石头旁有一串钥匙，却没有理会，因为（A B）（多选）A.他觉得钥匙跟自己无关B.采葡萄要紧C.他觉得丢钥匙不是
10、要紧事7.小刺猬想起自己在山上看到的那串钥匙，为什么脸立即红了起来？ 小刺猬在看见别人掉落的钥匙时没有捡，而小兔在自己的钥匙还设找到的情况下，却帮他捡回钥匙，这是多么高尚的行为啊。小刺猬对之前自己的行为感到惭愧和后悔，因此脸红了。 8.小刺猬说：“我以后一定会做得更好！”你认为他会怎么做呢？ 示例：小刺猬会像小兔子一样乐心助人，不再事不关己高高挂起了。必做题【表达与交流】9当红头被牛卷进嘴里，再进到牛的肚里，它是很害怕的，你有没有遇到过害怕的时候，回想一下当时情形，把它写出来吧。略。 选做题【梳理与探究】在对话中用丰富的提示描绘人物的心情变化提示语就是对话中除人物所说的话以外，所做的提示性说明
11、文字。它不仅交代谁在说话，还可以表现人物的动作、语调、心理、神态等细节。丰富的提示语，可以使人物形象更鲜活，故事情节埂生动。示例：1. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。2. “那我马上就会死掉。”红头哭起来。3. “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。4. 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”迁移运用示例：星期天早晨，我刚醒，妈妈就 （_大声催促我 ）：“快起来！”我小声（_嘟囔着 ）：“我还没睡醒呢！”妈妈俯下身子，在我耳边（_轻轻地说_）：“起来吧，我带你去公园玩。”听了妈妈的话，我（_高兴地大叫起来_）：“真是太好啦！”选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价：
