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1、高三数学第一学期教学工作总结【5篇】 高三数学第一学期教学工作总结 篇1 20142015学年3考试线 4高考点睛线 5研究线 6师资保养线一轮要章节过关，系统复习，落实基础。抓知识点、能力点，形成知识、能力双重网络。教学中对学生学习方法和学习习惯，答题规范的指导是关键。要培养学生重视最基础知识的学习，学会思考，学会记忆，养成及时记录重要内容，课内模仿，课外反思，由厚到薄，抽象提炼出数学思想方法的习惯。3 做好“六研”发挥备课组核心作用，将研究成果贯彻到试题中 “两纲，两题，一报”研究近期试题整体研究，找共性 历年试题分段研究，找趋势 不同试题对比研究，找特色 外地试题集中研究，找新意引领学生
2、研究高考试题（考什么？怎样考？），结合试题向全体学生解读高考考试大纲考试命题研究 命题主线（方向）：知识线、方法线、能力线、品质线 试题分块分工网上下载整合 杂志报刊整合 套题资料整合 最新动向整合 专题研究（深化数学思想的研究与高考热点、亮点研究）考试信息研究细节研究（学法与考法研究，心理研究）分层教学，分类推进，降低备考着力点把工作重点放在后进层上，降低备考着力点（重心下移），落实 “抓中档，挑两头”采用“抓下层，推中层、促上层” 策略，对上层尖子，组成培优班，安排老师定期指导；对中层，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼提高；对下层，着眼基础，治瘸扶弱，提高能力，还给数学有困难的学生
3、开小灶，悉心指导。四 走出四个误区求巧而忽视基础，偏重攻难求新而忽视经典，迷信押题（新的高考命题队伍：海归派）求大而忽视小巧，不重细节“三多一少”（讲、练、考得多，思得少）不要把“少讲多练”变成“盲目乱练”，那种缺乏对知识本质的理解和内在联系的揭示，缺少对问题模式的识别及不同问题的解答中体现的共同思想方法的归纳概括与提炼，光做不反思，掉进“题海”的“傻练”，最后只能“伤心太平洋”！真正考出好成绩的同学，诀窍不在于“题海战术”，而在于有选择、有针对性地做题，善于梳理思路，通过同类的题提炼规律性的解法。归纳汇总能力强的学生，可能只做3道题，就能总结出别人做30道甚至100道题也没有摸清的规律。因此
4、一定要跳出题海,思想导航，以思想驾驭数学问题，引导学生在学海中航行！用全新的理念领会高考，用发展的眼光看待高考，用科学的方法备战高考，用灵活的思维应对高考，用平和的心态对待高考！_ 高三第一学期教学工作总结 篇2 20072008第一学期高三语文教学工作总结这学期学校安排我仍教高三。虽说高三的复习课对我这个有几十年教龄的老教师来说应该是轻车熟路，但经验告诉我，教育对象的改变决定教育者工作方法的改变。我必须研究新的教育对象，必须不断调整实施不同的教育手段，才能收到好的教学效果，所以，每一年的教学我都不敢吃老本，不敢一味的按经验办事。一、因人施教，首先知人两个生物班中11班的学习程度稍好一些，两个
5、班的学风班风很不相同。11班比较沉闷学生不喜欢发言，待人也比较冷漠，但有一部分同学学习认真成绩还好。而12班的同学课堂气氛活跃，课下也待人热情有礼，但学习不够上心，习惯不太好，成绩不够理想。我的重要任务就是要让11班的课堂 气氛活跃起来，让12班同学的态度认真起来，最终让他们养成好的学习习惯提高学习成绩。二、要求要严格具体，检查要及时详细同学们的学习基础不是太好，我对他们的教学重点落实一个 “实”字。那就是要求要具体，有了要求就要落实就要检查。比如，我规定学生每周交一篇练字，一篇读书笔记，一篇周记，我就每周坚持全收全改，虽说这样给自己增加了工作量，但只要老师坚持改学生就会坚持写，久而久之就会有
6、所收获和提高。不只如此，周记还成了我和学生思想交流的园地。对学生的作文我也采取同样态度，基本是全收全改，一学期中还进行了两次对每个同学的面批面改。让同学们感受到老师对他的负责对他的重视，就会增强学生学习的信心。三、兴趣，还是兴趣不要以为高三复习课就是一味做题，教师的工作仍要坚持调动或培养学生的学习兴趣。他对你这门课有了兴趣，成绩才会提高。学生的知识面窄，思维板滞，基础不好，所以我就想办法让语文课“活”起来，让他们了解语文课可以是很好听的课，可以是很丰富的课。所以，从形式上我动了很多心思他：带他们到图书馆阅读，把电视散文，中国骄傲感动中国一虎一席谈和好的视频带到课堂上来，还把丰子凯、陈村、刘亮程
7、、摩罗、孔庆东等人的文章带到课堂上来，甚至和学生分享自己的写作心得。这样的努力收到一定的效果，让学生认识到复习课也可以不枯燥，复习课不只是“温故”也可以“知新”的。一个学期下来，我不敢说学生对语文课产生很浓的兴趣，但最起码能比较认真的对待这门课了。由此可见，要让学生“专心”，老师一定要“用心”和“费心”。四、小有收获经过一个学期的努力，同学们有了不小的进步，早读能自觉背诵朗读，作业能主动完成，上课听讲比较专注，语文成绩也有所提高。8月份第一次月考时我教的两个班排在年级12个班的第6第7名，这次三模11班前进到第3名，12班为第5名，及格率也列为第2和第3名。在普通班里应该是进步比较明显的。五、
8、不敢懈怠还有一百多天就要高考了，这是很关键的一百天，我要竭尽全力为同学们保驾护航，争取不让同学们的语文成绩拖高考的后腿。 高三第一学期数学教学计划 篇3 高三数学第一轮复习以抓基础，练基本功（主要是解题基本功）为主，注重对知识的梳理，数学方法的养成，使学生对整个高中数学知识、方法和思想有个完整的认识，形成网络。在本轮复习中应对高中数学的所有考点，涉及的解题方法进行全面的复习，使学生对每个知识点掌握到位，对数学概念的内涵和外延，公式定理的适用范围有着本质、透彻的理解，使学生切实掌握数学基本知识，基本技能和基本的数学思想方法，对基本的解题方法（解题方法的培养、训练要注重通性通法，淡化特殊技巧）能运
9、用自如，做到稳扎稳打，基础过关，牢固。高三数学第二轮复习以专题复习、专题训练为主，注重学生数学能力与思维水平的养成，使学生在解题方法，解题技能上达到运用自如的境界。本轮复习中对高中数学重点内容要加深加难，重点培养学生解活题、较难题、难题的能力。专题复习既要按章节进行，又要按题型进行，按章节进行内容如下：函数与导数、数列（特别是递推数列）与极限、三角函数与平面向量、不等式、直线与圆锥曲线（注意圆锥曲线与向量的结合）、立体几何、概率与统计。按题型进行内容如下：选择题解法训练，填空题解法训练，解答题解法训练，特别要注重解答题训练的质量。本轮复习应多在知识网络的交汇处选题，强调学科内的小综合，加强对知
10、识交汇点问题的训练，达到培养学生整合知识，能综合地运用整个高中数学思想方法解题的能力之目的。高三数学第三轮复习以强化训练、查漏补缺为主。在本轮复习中，让学生多做模拟题，强化做题的速度与质量。同时针对第一轮、第二轮的不足进行查漏补缺，特别是在第一轮、第二轮大多数学生做不出来的题目在本轮复习中可集中让学生重做，解决学生在前面复习中暴露的问题。具体措施建议如下：一、处理好课本与资料的关系对资料精讲，用好用巧，但不被资料束缚手脚，牵着鼻子走，不仅老师认真钻研资料，更要引导学生在复习课本的基础上认真钻研资料，用活用巧。二、分层教学由于数学分为文理科，且文理各有不同的层次，所以分层教学非常必要，计划对高三
11、数学分为四层：理科A层、文科A层、理科B、C层、文科B、C层，各层实施不同的教学进度。其中理A、文A在重点抓好基础的同时适当加深难度与深度，其他层主要抓基础。三、抓好周练每周分层出一次周练，要求周练围绕上一周所授内容命题，题量适中，难易适当，针对性强，注重基础知识与方法的反馈训练。命题的主导思想是“出活题、考基础、考能力”。在周练的基础上，每章节复习过程中印发20_年高考试题分章选解给学生课后完成。四、集体备课俗话说：三个臭皮匠顶得一个诸葛亮。在复习中充分发挥备课组集体力量，群策群力，科学备课。每周搞好一次备课组活动，讨论教学内容与教学方法的落实、改进情况。五、培养学生自学能力“授之以鱼，不如
12、授之以渔”。对数学科而言，主要是对解题方法的点拨，解题思路的引导，让学生自己学会抓住题目已知条件的关键点，寻找解题的突破口。避免课堂教学“一言堂”现象，要注重课堂教学的精讲多练，注重对学生思维能力的培养。六、培尖工作在强调名牌效应的今天，加强培尖尤其显得重要。特别是四个奥赛班，更要紧盯尖子生的学习状态。在复习过程中要选准苗子，培养他们良好的学习品质和学习习惯，培养他们较强的自学能力和应试能力，以及稳定的心理素质和良好的心态。对尖子生每次考试的试卷作好分析与针对性讲评。七、运用现代教育技术授课。多制作课件，用课件上课，让学生体验数学知识的发生、发展过程，让课件的动感感染每一个学生，使他们感知数学
13、的美感。第一轮教学进度安排表时间教学内容层次20_、7、620_、7、25集合、函数文科A层函数连续性、导数、复数理科A层20_、920_、10数列、三角函数、平面向量文科A层集合、函数、数列理科A层20_、1020_、11不等式、直线与圆文科A层三角函数、平面向量、不等式理科A层20_、1120_、12圆锥曲线、立体几何文科A层直线与圆、圆锥曲线理科A层20_、1220_、1排列组合、二项式定理、概率文科A层立体几何、排列、组合理科A层20_、120_、3月初统计与导数文科A层二项式定理、概率与统计、极限、导数理科A层时间教学内容层次20_、7、620_、7、25正态分布、极限、函数的和差积
14、商的导数理科B、C层导数及导数应用、集合文科B、C层20_、920_、10导数的应用、集合、函数理科B、C层函数、数列、三角函数文科B、C层20_、1020_、11函数、数列、三角函数理科B、C层平面向量、不等式、直线与圆文科B、C层20_、1120_、12平面向量、不等式、直线与圆理科B、C层直线与圆、圆锥曲线文科B、C层20_、1220_、1直线与圆、圆锥曲线理科B、C层立体几何、排列组合二项式定理文科B、C层20_、120_、3月初立体几何、排列组合、二项式定理理科B、C层概率、统计与导数文科B、C层20_、3月初20_、3月末概率与统计、极限、导数理科B、C层 高三第一学期年级教学工作总结免费下载 篇4 高三语文教学工作总结周至五中芦秀燕本学期我担任高三（2、4）班的语文教学工作，因为这是我初次接触高三复课教学工作，所以对一切都很陌生，刚才是教学毫无头绪，处处显得手忙脚乱、捉襟见肘。幸好有语文组另外三位老师的指导帮助，不久，我的复课教学逐渐有了章程。现已到学期末，回顾几个月来的工作，虽然有着紧张、忙碌和疲惫，但也有着收获和喜悦。现在将本学期教学工作总结如下。一、面临的问题：1、个人专业业务素
