保护水资源有哪些措施5篇

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1、保护水资源有哪些措施5篇保护水资源有哪些措施 【篇1】 一、活动目的 1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是“世界水日”，初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。 2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。 3.通过参与“水”的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。 二、活动内容及形式 1.开展“欢迎你到我班来”参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的图片和文字资料，并由班级的“讲解员”向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重

2、要关系。 2.发放“节水倡议书”。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将“节水倡议书”发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。 3.通过“今天，你节水了吗?”节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。 三、保障措施 1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。 2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。 3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。 四、预期效果 “环境保护，教育为本”，通过乐乐班的“节约用水、从我做起”的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动

3、一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识。 保护水资源有哪些措施 【篇2】 一、活动背景： 水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽，但实际上，只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0。3%，相当于全球总水量的十万分之一。节水之行，迫在眉睫。而节约用水是我们每个人的义务，我们要一起来做到节约用水。为了使同学们了解到节水的重要性和必要性

4、，增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的风气，倡导同学们从节约每一滴水起，努力为节水事业尽一份力，燕山大学青年志愿者协会特意组织一次为期一周的节水活动。 二、活动目的： 1、通过我们的宣传，让全校同学了解到节水的重要性，树立节约用水的观念和意识； 2、让同学们了解自己平时用水的浪费程度； 3、让同学们了解更多关于节水的知识； 4、通过为期一周的宣传和倡导，使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气。 三、活动主题： 节水为荣浪费可耻节约用水从我做起 四、活动时间： _年12月6日12月12日 五、活动地点： 宣传地点：燕山大学东西校区 抽样调查地点： 东校区6舍和西校区10组

5、团b公寓 六、活动主体： 燕山大学全体在校学生 七、活动流程： 1、12月6日： （1）办公室负责起草节约用水的相关征文通知。 （2）倡议书和征文通知在校园网、青年志愿者协会网站上发布。 （3）宣传部成员负责在东西校区各宿舍楼下张贴倡议书和征文通知。 （4）征文搜集、评比由办公室负责，评比结果于12月12日通过校内各种媒体公布。 2、12月7日： （1）宣传部在7号之前制作节约用水的宣传板17张，并置于东西校区各宿舍楼或组团前，放置时间为一周。 （2）组织部负责每天放置和收回宣传板。每天早晨8：00之前将宣传板摆放到位，18：00之后将宣传板收回到各宿舍楼管办公室妥善放置，取、收宣传板均要与楼

6、管打招呼。 （3）宣传部在7号之前制作600张宣传小纸条。内容为“节约用水，从点滴做起”、“节水光荣，浪费可耻”等等。后标“燕山大学青年志愿者协会宣”。 （4）宣传部在7号之前制作2个长20米的大条幅，上书活动主题。后标“燕山大学青年志愿者协会宣”。 （5）宣传部在7号之前制作1200张印有节约用水主题的书签。 3、12月8日 向校内发出节约用水知识竞赛通知。对象为大一和大二在校生。分东西校两个赛区。每班出3人组成一队，先在学院中决出前3名。通知12月12日下午2点半举行总决赛。 4、12月9日 （1）各部安排部员在早晨等用水高峰期观察学生用水情况，写成记录。 （2）各部各派2名部员进行随机询

7、问调查同学每天哪些方面需要用水，每次大概水量多少，减少水量是否可行。做好调查记录。 （3）办公室汇总调查记录，分析数据，把同学的用水情况制成宣传单，贴于各宿舍楼下的公示栏里。 5、12月10日 （1）各部各派3名部员在各宿舍楼的洗手间的水龙头后的墙上贴宣传小纸条。 （2）贴宣传小纸条的部员要检查水龙头是否有漏水等情况，并报告院里请专业人员进行必要维修。 6、12月11日 （1）中午11点半至12点半在东校区二食堂对面和西校区心仪餐厅前开展大型节约用水签名活动，呼吁同学们节约用水，在宣传大条幅上签名，保证自己会节约用水，并发给一张书签。签名后的条幅可挂于校内较醒目的地方，以便提醒同学们不要忘了自

8、己的承诺 （2）与校内广播站协商，广播与节约用水相关的知识。 7、12月12日 （1）节约用水知识竞赛决赛。前三名分别给以相应奖励。并对参赛者予以参与奖奖励。 （2）办公室在活动完成后将新闻稿和广播稿上交主席团，由主席团负责联系校内媒体对活动进行报道；监管部负责活动的全程监督并且在活动完成后三日内上交活动总结书。 八、经费预算 宣传板17张_单价+600张小宣传条_单价+2条20米大条幅_单价+1200张书签_单价+知识竞赛奖品=总费用 九、注意事项及其解决方案 1、每位成员必须提前最好准备，熟悉相关内容，在活动中要文明、热情的服务，不得与同学发生冲突，时时刻刻注意保持燕山大学青年志愿者的良好

9、形象。 2、参加各项活动的同学必须准时到达工作岗位，不能参加活动的同学至少提前一天向负责人提出申请。 3、活动中若遇恶劣天气活动课中断，在征得主席团同意后活动可以取消。 保护水资源有哪些措施 【篇3】 为了加强学生校园卫生教育，增强绿色环保意识，学校特向全体师生开展绿色环保标语征集活动。现将有关事项通知如下： 一、活动对象：全校师生。 二、内容要求 1.以“保护环境”和“创建绿色校园”为主题; 2.简洁、明确、科学，具有宣传的教育意义，每条字数为20字以内; 3.接近我们的生活实际，具有现实性; 4.提倡独创性，鼓励班主任参与，共同创作。 三、组织办法： 1.以班级为单位，要求人人参与，班主任

10、对本班作品进行初选后，挑选一条最能代表班级的标语报送学部，由学校统一评奖、表彰; 2.各学部于10月10日前完成报送工作。 四、奖励办法： 1.学校将评出一等奖6条，二等奖12条，三等奖18条; 2.对部分优秀的标语，学校将制成宣传牌张贴、悬挂于校园内。 关于保护水资源的环保措施标语： 1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 2、保护水资源，生命真永远。 3、节约用水，从点滴开始。 4、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。 5、惜水、爱水、节水，从我做起。 6、节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。 7、节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 8、珍惜

11、水就是珍惜您的生命。 9、请珍惜每一滴水。 10、浪费用水可耻，节约用水光荣。 保护水资源有哪些措施 【篇4】 一、指导思想 为认真贯彻国家和省、州、县关于建设资源节约型、环境友好型社会的重要部署要求，倡导全社会养成节约用水、健康饮水的良好习惯，创建节水型社会，营造节约用水健康饮水的社会氛围，落实共青团砚山县委关于在全县开展以“节约用水。共享幸福”为主题的节水宣传教育月活动的通知，结合我乡学校实际以“节约用水。共享幸福”为主题，特制定本方案。 二、组织领导 中心学校成立“节约用水。共享幸福”活动领导小组 组长：阳家佑 副组长：何熙王、沈文光 组员：王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊 领导小组

12、职责：负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调对学校节约用水工作开展情况进行监督检查。 三、活动内容 安排节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各村校要结合“节约用水。共享幸福”这一活动主题积极开展宣传活动，齐抓齐管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下： 1、中心校学于9月28日启动“节约用水。共享幸福”活动，开展围绕“节约用水。共享幸福”的征文大赛。 2、围绕“节约用水。共享幸福”这一主题，加大对节约用水工作的宣传力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的主要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。 3、各村校要广泛开展“节约用水。

13、共享幸福”的活动，利用校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展宣传活动，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻“的观念，提高学生节约用水意识。 4、各校要做到使学生明确节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。对浪费水的人进行监督和批评。 5、要求各校各班级要在宣传月出一期以“节约用水。共享幸福”为主题的黑板报。 6、各校要制定和完善各项节水管理制度，建立有利于节水的制约和激励机制；建立严格、科学、合理管理制度，以制度约束用水行为。同时加强取水用水设施管理，公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志，严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。保证节水工作的落实。 四、工作目

14、标 深入开展节约用水宣传月活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。 保护水资源有哪些措施 【篇5】 活动主题: 树立节俭用水的意识，认识到保护水资源的重要性。 活动目的: 经过班队活动，使学生树立节俭用水的意识，认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节俭水从点滴做起，从我做起，从此刻做起。使学生掌握一些节水的方法。 活动准备: 学生前期信息调查准备 1、思考下列问题，提出自我的见解 (1)在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗 (2)结合自我的.实际，我们生活中克服哪些不良行为，能够到达节俭用水的目的 (3)在我们周围，水资源保护的状况好吗你认为哪些行为会使水质受到不良影响 (4)例举具体措施或归纳一些节水的小窍门。 2、查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合