《2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(七)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(七)及答案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(七)及答案一单选题(共60题)1、“5+2=0”的现象，表明应强调贯彻的德育原则是()。A.发扬积极因素.克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性与连贯性D.正面启发，积极引导【答案】 C2、 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（?）。A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质【答案】 D3、德育过程的基本矛盾是( )A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.受教育者与教育内容之间的矛盾【答案】
2、 C4、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（ ）A.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像【答案】 A5、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是A.特朗普制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔一兰卡斯特制【答案】 A6、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为A.归因于运气，是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】
3、C7、 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为初等教育，教育对象一般为（）岁的儿童。A.511B.512C.612D.713【答案】 C8、智力以。A.注意力B.观察力C.记忆力D.思维力【答案】 D9、 德育过程的基本矛盾是（ ）A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与惰性之间的矛盾【答案】 C10、 能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这说明人有（）的差异。A.心理过程B.个眭心理倾向性C.认知过程D.个性心理特征【答案】 D11、下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。A.一切
4、学习都是通过条件作用形成的B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础【答案】 D12、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（ ）A.具有强烈的荣誉感B.信心不足，表现欲不强C.具有较强的超群愿望D.纪律性较差【答案】 B13、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关爱学生【答案】 A14、“书目”在文献等级中属于()。A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献【答案】 B15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，
5、这是个体身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 B16、真正为课程论建立起心理学基础的人是()。A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭【答案】 C17、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。A.内在强化B.负强化C.替代强化D.无意强化【答案】 C18、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发
6、挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用【答案】 C19、 亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。A.天论B.物理学C.论产生和消灭D.以上都是【答案】 D20、在学习成败的归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（ ）。A.运气好坏B.能力高低C.任务难度D.努力程度【答案】 D21、儿童多动症高发年龄是（ ）。A.68岁B.810岁C.1012岁D.1214岁【答案】 B22、 “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（ ）A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化【答案】 D23、 小学课程应注重内容的现代化
7、，强调学生学会学习和正确价值观的形成，以（）为主。A.分科课程B.综合课程C.分科综合相结合D.实践课程【答案】 B24、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D25、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（）。A.说服教育法B.品德评价法C.指导实践法D.陶冶教育法【答案】 B26、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能【答案】 B27、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）
8、A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则【答案】 D28、班集体形成的条件和前进的动力是()。A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争D.共同的活动【答案】 A29、从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了()A.向领导表明顺利完成工作B.为学校检查工作做准备C.记录自己的劳动过程D.今后工作的调整与改进【答案】 D30、我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼
9、之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种( )A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】 B31、共同要素理论的代表人物是()。A.桑代克B.贾德C.苛勒D.布鲁纳【答案】 A32、李老师教三班的数学，这学期开始学习因式分解，他每讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，李老师采用的教学方法属于( )。A.讲授法B.讨论法C.练习法D.读书指导法【答案】 C33、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。A.大教学论B.理想国C.学记D.论语【答案】 C34、教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是()。A
10、.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法【答案】 D35、班主任了解学生最基本的方法是（）。A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法【答案】 A36、在国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出的教育方针中，()是教育工作的根本要求。A.改革创新B.育人为本C.促进公平D.提高质量【答案】 B37、()是自我意识最原始的形象。A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.自尊【答案】 A38、那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是( )A.先进生B.差生C.后进生D.中等生【答案】 C39、( )是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育价值C.教育现象
11、D.教育问题【答案】 D40、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）。A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性【答案】 A41、 晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】 C42、 义务教育课程设置实施方案规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。 A.国家规定的必修课B.国家规定的选修课C.地方规定的必修课D.学校规定的选修课【答案】 A43、在下列学习动机中属于内在动机的是()。A.获得解答B.获得高分C.获得老师的表扬D.获得好名次【答案】 A44、 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计【答案】 A45、技能形成的基本途径是（ ）。A.讲解B.观察C.示范D.练习 。
