《2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力试题及答案四（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年黑龙江省教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案四一单选题(共60题)1、 荀子在劝学篇中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是()A.循环渐进原则B.因材施教原则C.启发诱导原则D.直观性原则【答案】 A2、一年一度的教师资格考试属于()考试。A.绝对性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价【答案】 A3、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.地方课程B.校本课程C.隐性课程D.分科课程【答案】 B4、2016年颁布的青少年法治教育大纲明确提出，青少年法治教育的核心是（）。A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.
2、核心价值观教育【答案】 B5、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是()。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力【答案】 C6、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是()。A.依从B.认同C.内化D.坚定【答案】 C7、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习【答案】 A8、皮亚杰认为，儿童思维发展趋于成熟的标志是( )A.获得“客体永久性”概念B.有符号功能思维C.获得“守恒”概念D.
3、进入形式运算阶段【答案】 D9、丽丽花10分钟背会了山行这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。A.及时复习B.使用记忆术C.分散集中结合D.适当过度学习【答案】 D10、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶情操【答案】 B11、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C12、为了记住学过的生字词， 小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（ ）。A.监督策略B.复述策略C.计划策略
4、D.组织策略【答案】 B13、小学美育的任务不包括（）。A.培养学生感受美的能力B.形成对于美的爱好C.发展创造美的才能D.提高逻辑思维能力【答案】 D14、 教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。 A.一般性知识B.条件性知识C.本体性知识D.实践性知识【答案】 C15、人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造形成新形象的过程称为( )A.表象B.想象C.幻想D.印象【答案】 B16、 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（）。 A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆
5、林斯基【答案】 B17、 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。这体现的学习规律是（ ）A.条件反射B.准备律C.练习律D.效果律【答案】 B18、学习迁移理论中相同要素说的提出者是（ ）。A.桑代克B.贾德C.苛勒D.哈罗【答案】 A19、教师角色扮演的先决条件是()。A.教师角色认知B.教师角色体验C.教师角色期待D.教师与家长的合作【答案】 A20、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是()。A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为【答案】 B21、（2
6、020年真题）在学习长城一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（）。A.知识与技能B.认知与技能C.过程与方法D.情感态度与价值观【答案】 D22、在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（）。A.蝴蝶效应B.鲶鱼效应C.马太效应D.罗森塔尔效应【答案】 D23、 当今社会的教育有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )的规律。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 C24、教育活动的出发和归宿是（
7、）A.教学内容B.教育目的C.教学质量D.教学手段【答案】 B25、教材包括（）。A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是【答案】 D26、三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。A.说服教育法B.实践指导法C.陶冶教育法D.品德评价法【答案】 D27、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。A.创造思维B.聚合思维C.发散思维D.直觉思维【答案】 C28、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的()。A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力
8、【答案】 A29、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。A.自然情景观察B.实验室观察C.结构式观察D.非结构式观察【答案】 C30、下列不属于“骑士七技”范围的是()。A.骑马B.投枪C.音乐D.吟诗【答案】 C31、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差；缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质【答案】 A32、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识【答案】 B33、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.不平衡
9、性C.阶段性D.个别差异性【答案】 B34、 下列哪个选项是迁移（）。A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来B.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程C.学生学习古诗文后，老师让学生默写D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法【答案】 D35、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的()。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性【答案】 B36、采用肌肉放松、系统脱敏方法，指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话()A.考试结果好才能证明自己能力B.这次怎么办，都不会C.成绩并不重要，学会才是重要的D.考不好会不会很丢人
10、【答案】 C37、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法【答案】 D38、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ）。A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D39、教师根据小学生的年龄特点与学习需要，以一定的教学目标为向导，运用科学、系统的方法，在教学之前对教学内容和历程等所做出的计划与安排被称为( )A.小学活动设计B.小学教案设计C.小学课堂设计D.小学教学设计【答案】 D40、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自( )A.苏霍姆林斯基B.凯洛夫C.马卡连柯D.乌申斯基
11、【答案】 C41、 在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（?）A.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法【答案】 D42、最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是( )。A.孔子B.孟子C.董仲舒D.王阳明【答案】 A43、教师在教学生掌握科学概念时，一般多采用“变式”，其目的主要是( )A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质特征与非本质特征【答案】 D44、 “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）。A.感知B.记忆C.注意D.思维【答案】 C45、教育目的所要回答的根本问题是( )A.教育为谁服务B.教育怎样培养人C.要把教育引向何方D.教育要培养怎样的人【答案】 D46、课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（）。A.实验法B.讲授法C.探究法D.访论法【答案】 B47、 适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。A.消退说B.动机说C.干扰
