自考真题：2021年10月《美育基础》考试真题

《自考真题：2021年10月《美育基础》考试真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自考真题：2021年10月《美育基础》考试真题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、自考真题：2021 年 10 月美育基础考试真题自考真题：2021 年 10 月美育基础考试真题一、单项选择题一、单项选择题本大题共 25 小题,每小题 1 分,共 25 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。本大题共 25 小题,每小题 1 分,共 25 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。1.西方美育与美育思想发源于A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.文艺复兴2.“我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐。”这一论断出自A.贺拉斯B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.席勒3.西方近代教育的奠基者是A.培根B.歌德C.卢梭D.夸美纽斯4.“充

2、实之谓美,充实而有光辉之谓大。”这一论断出自A.孔子B.孟子C.荀子D.董仲舒5.在我国的教育方针中,教育在社会发展、社会实践层面的最终目的是A.培养为人民服务的人B.培养全面发展的人C.培养共产主义接班人D.培养社会主义建设者和接班人6.“不学操缦,不能安弦;不学博依,不能安诗;不学杂服,不能安礼;不兴其艺,不能乐学。”这一论断出自A.论语B.中庸C.礼记D.乐记7.在我国当前的学校教育课程体系中,美育落地的主渠道是A.语文课程B.舞蹈课程C.音乐课程D.艺术课程8.将社会的主流价值观内化为人的精神追求,外化为人的自觉行动,是A.德育的核心 B.智育的核心 C 体育的核心 D.美育的核心9.

3、“绿水青山就是金山银山。”提出这一科学论断的是A.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D10.社会主义核心价值观对审美观的树立起着一定的A.导向作用B.规范作用 C.鼓舞作用D.推动作用11.家庭美育首先表现在A.仪表美B.行为美C.语言美D.心灵美12.学校美育在当前教育状况下存在三个突出问题,除了学生审美能力缺失、校园文化活动单调外,还包括A.基础设施不完善B.领导不重视C.美育师资匮乏D.学生家长不支持13.自然美除了包含自然景象、人化自然外,还包含A.艺术化自然B.审美化自然C.大众化自然D.社会化自然14.孔子讲过,诗“可以兴,可以观,可以群,可以怨;迩之事父,远之事君;多识于鸟兽草木之名。”

4、这其中的“可以观”强调的是艺术的A.宣传价值 B.认识价值 C.教育价值 D.交际价值15.审美理想具有A.地域性、理想性和阶层性B.实践性、理想性和阶层性C.地域性、时效性和阶层性D.实践性、时效性和阶层性16.18 世纪,提出现代的儿童观念的法国启蒙思想家是A.孟德斯鸠 B.卢梭C.伏尔泰D.狄德罗17.儿童情绪转变为审美情感的重要标识是基本情绪刺激物的A.符号化、象征化和语言化B.拟人化、形象化和语言化C.符号化、形象化和语言化D.拟人化、象征化和语言化18.下列不属于新生儿六种基本情绪的是A.愤怒B.内疚C.高兴D.厌恶19.培养学生对美好事物的情感属于小学美育任务中的A.知美B.懂美

5、C.爱美D.创美20.学校美育课程建设的主体是A.体育课程 B.音乐课程 C.美术课程 D.艺术课程21.下列不属于小学美育实施途径的是A.开设多种优质的美育课程B.组织丰富的美育实践活动C.建立美育评价与督导制度D.建设高雅的校园文化环境22.教师审美技能素养除了包括教师形象美的设计技能外,还包括A.教学美的展现技能B.教师的教态美C.教师的神情美D.教师的仪表美23.下列不符合小学教师服饰修饰原则的是A.整洁B.鲜艳C.稳重D.大方24.小学美育教师审美素养广泛性的内在特征是指教师在美学理论和个体审美心理结构完善的基础上建立的A.内在人格魅力 B.审美技能素养 C 审美习惯 D.审美境界2

6、5.标志着教师自我美育的发展、深入和成功,体现教师自身对美的追求的主动性是指教师培养审美素养的A.持续不断性 B.主客合一 C.高度自觉化 D.整体提高二、多项选择题二、多项选择题本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的,请将其选出,错选、多选或少选均无分。26.亚里士多德特别强调音乐在教育中的重要作用,认为音乐的功能有A.强健体魄B.娱乐C.陶冶性情D.涵养理性E.展示民风民俗27.在中国古代,乐

7、教即艺术教育,它包括的艺术类型有A.音乐B.舞蹈C.诗歌D.绘画E.戏剧28.人的本质力量包括A.肉体的力量B.精神的力量C.心理的力量D.劳动的力量E.征服的力量29.下列关于美育与智育的关系说法正确的是A.美育在“求美”,智育在“求真”B.美育重在“情”,智育重在“知”C.美育强调“想象”,智育强调“创造”D.美育是智育的基础E.智育是美育的动力30.家庭美育的宗旨是A.陶冶情操,提升审美兴趣B.健全人格,注重身心发展C.传承好家风,实现人生理想D.构建融洽的人际关系E.打造美好的生活环境31.审美理论主要包括A.美学基础理论B.艺术理论C.文化理论D.艺术史以及其他审美常识E.文化史以及

8、其他审美常识32.人化自然包括A.四季交替B.人类控制与改造的自然 C.人文景观D.日月星辰E.万千气象33.儿童感知发展阶段包括A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.想象运算阶段34.小学生常用的审美方法有A.观察法B.体验法C.演绎法D.演算法E.联想法35.小学美育教师审美素养的特质包括A.广泛性B.创造性C.发展性D.普遍性E.专业性三、名词解释题三、名词解释题36.审美观37.社会美育38.艺术美39.审美感知能力40.生活审美化四、简答题四、简答题41.美育与体育的关系是怎样的?42.家庭美育的特征是什么?43.小学美育的特点是什么?44.小学美育教师审美素养的培养原则有哪些?五、论述题五、论述题45.论述美育的学科性质。46.结合实际情况,谈谈如何加强和改进小学美育实施工作。