《教师资格证[笔试]：小学教育2019年下半年考试真题与答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师资格证[笔试]：小学教育2019年下半年考试真题与答案解析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师资格证笔试：小学教育教学2019 年下半年考试真题与答案解析教师资格证笔试：小学教育教学2019 年下半年考试真题与答案解析一、单项选择题一、单项选择题本大题共 20 小题，每小题 2 分。共 40 分本大题共 20 小题，每小题 2 分。共 40 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”学记 的这句话反映了（）A.教育与经济的关系B.教育与文化的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【参考答案】C2.义务教育的基本特征
2、主要包括（）强制性普遍性公共性选择性终身性A.B.C.D.【参考答案】A3.学教师经常采用贴小红花、插小红旗等方式鼓励学生为班级做好事，这种德育方法是（）A.奖惩评价B.榜样示范C.情感陶冶D.实际锻炼【参考答案】A4.从课外活动的内容看，学校举办的法治教育报告会属于（）A.学科活动B.社会活动C.主题活动D.文体活动【参考答案】C5.“四有好老师”标准，其主要内容是（）有理想信念有道德情操有扎实学识有实践能力有仁爱之心A.B.C.D.【参考答案 B6.教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。教学方式在这项实验中属于（）A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量【参考
3、答案】B7.学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝，教师首先应采取的措施是（）A.揉一揉受伤的脚踝 B.太高受伤的脚踝 C.在受伤处进行热敷 D.给学生吃止痛药【参考答案】B8.在学习成败归因影响学习动机的诸因素中，激励作用最大的是（）A.运气好坏B.能力高低C.任务难度D.努力程度【参考答案】D9.学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展处于（）A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时D.精神自我时期【参考答案】B10.小学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到（）A.200%B.150%C.100%D.50%【参考答案】B11.小学生通过学
4、习，掌握了“路程速度 x 时间”这一公式。这种学习属于（）A.符号学习B.辨别学习C.概念学习D.命题学习【参考答案】D12.教师表扬小明坚持每天背诵 20 个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化【参考答案】B13.在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源【参考答案】C14.倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【参考答案】B15.小学生通过科学课的学习，了解了水具有固
5、态、液态和气态三种状态，进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类，这主要达成的教学目标是（）A.知识与技能B.过程与方法C.认知与实践D.情感态度与价值观【参考答案】A16.我国现行的小学道德与法治课程属于（）A.分科课程B.综合课程C.边缘课程D.隐性课程【参考答案】B17.教学雪地里的小画家一课时，张老师展示了大量动物脚印的图片，帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）A.实验法B.练习法C.演示法D.参观法【参考答案】C18.课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）A.课堂观察B.活动记录C.标准化测验D.课后访谈【参考答案】C19.布
6、置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【参考答案】D20.为了让学生认识常见的交通标志，遵守交通规则，教师组织学生到学校附近的路口同行观察，这种教学组织形式属于（）A.复式教学B.现场教学C.个别教学D.课堂教学【参考答案】B二、简答题二、简答题本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分。本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分。21.简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。22.简述小学综合实践活动课开展的基本步骤。23.简述实施榜样教育的基本要求。【参考答
7、案】略三、材料分析题三、材料分析题本大题 2 小题，每小题 20 分，共 40 分。本大题 2 小题，每小题 20 分，共 40 分。24.课前，我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的水杯怎么还在这儿?”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落，离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。当我看到她脏兮兮的小手是，竟鬼使神差地制止了她:“不用了，让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来，高兴的端着水杯走了。上课时，我发现小璇的情绪明显低落，下课后，我便问他是不是有什么心事，她只是摇头不语，从那以后，我感觉小璇与我的关系明显疏远了。(1)分析小璇与“我”关系疏远的原因。(8 分)(2)结合
8、材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。(2 分)【参考答案】略25.王老师在教学海底世界一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色光的美妙组合下，对海底世界有整体的感知;通过演示课件，展示海绵图景，启发学生理解“波涛汹涌”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界，深化学生海洋知识的理解。(1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。(8 分)(2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。(2 分)【参考答案】略四、教学设计题(本大题有 6 小题，任选 1 题作答，40 分，考生可根据所学专业方向选择作答。26 为中
9、文与社会，27 为数学与科学，28 为英语，29 为音乐，30 为体育，31 为美术)请用 2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂属，未涂或多涂均无分。26.请认真阅读下文，并按要求作答。火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”旁边走来个乘凉的人。对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色
10、。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它的背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前面跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又
11、像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。根据上述材料完成下列任务：(1)简析这篇课文的写作特点及教学价值。(10 分)(2)如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。(8 分)(3)依据拟定的教学目标，设计第 36 自然段的教学。(22 分)【参考答案】略27.请认真阅读下文，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：(1)什么是分类(4 分)?请对三角形进行分类。(6 分)(2)如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简明说
12、明理由。(20 分)28.请认真阅读下文，并按要求作答。略请根据上述材料完成下列任务：(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10 分)(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20 分)【参考答案】略29.请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析歌曲的特点。(10 分)(2)如指导高年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计“解决难点乐句(划框部分)”的教学环节并说明理由。(20 分)【参考答案】略30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。正
13、面下手双手垫球动作方法：正对来球，成准备姿势。垫球前，两臂自然下垂，两手并拢，两拇指平行，两小臂尽量靠近;垫球时，用两脚蹬地，两臂稍内收，利用仲膝含胸、提肩、压腕的全身协调动作迎向来球，将球准确地垫击在前臂的击球部位上。击球瞬间，两臂要保持平稳，身体重心向抬臂的方向移动伴送球击出。双手下手垫球的击球手型一般分为叠指法和包拳法两种。叠指法：将两手手指上下相叠，两拇指对齐平行靠压在上面手的中指第指节上，掌根靠紧，两臂伸直相夹，手掌部位不能相叠。包拳法：将两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂靠紧手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。双手下手垫球的部位：一般是用手腕向上 10 厘米左右的平面。
14、请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明”正面下手双手垫球”的教学重点、难点。(10 分)(2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20 分)【参考答案】略31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)平面设计、立体设计和空间设计各自满足人类的什么需求?(10 分)(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。(10 分)(3)依据拟定的教学目标，设计“什么是好的设计”内容的新授教学活动并说明理由。(10 分)(4)依据拟定的教学目标，设计“身边用品设计的欣赏和评述方法”内容的新授教学活动并说明理由。(10 分)
