《综合实践活动指引三年级《“一米”菜园》第1单元 创建小菜园教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动指引三年级《“一米”菜园》第1单元 创建小菜园教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合实践活动指引三年级“一米”菜园一单元创建小菜园教学设计课题 创建小菜园单元第一单元学科综合实践活动指引年级3年级学习目标1.了解有关植物生长的基本条件。2.能参照相关书籍考察校园，选择适合植物种植活动的空间。3.学习制定土地使用申请书，了解申请书的条件4.制定一个完整有条理的种植计划重点1.了解有关植物生长的基本条件。2.能参照相关书籍考察校园，选择适合植物种植活动的空间难点制定一个完整有条理的种植计划教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你们刚刚看到那些图片都是什么？通过观察图片让学生知道小菜园长啥样。朗读歌谣小菜园 小菜园真整齐， 一垄花生一垄菜，青菜绿油油，花儿黄灿灿，棵棵
2、豆角满架爬，期待菜园快丰收，大家一起来品尝。在幼儿园的时候，我们都读过这首歌谣，是啊，在自己的小菜园内，种植蔬菜那该多幸福的事！今天，我们就来菜园种植蔬菜创建小菜园。 出示课题。欣赏 、思考。 通过歌谣，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 活动1 空间利用1. 活动指引（1）了解有关植物生长的基本条件。（2）考察校园，选择适合植物种植活动的空间。（3）小组制定、提交_土地使用申请书，说明位置和用途，附上平面图。学校评估后发放土地使用证明，未能通过审核的小组重新选地并提交申请。我们要想种植蔬菜，必须先了解一下植物的生长条件： 2.说一说植物生长的基本条件：_ 学生查阅、了解、交流，
3、然后回答。合适的光照，适宜的温度，水，还有空气，这些是自然条件。 另外，还要有植物生长所需的各种营养，就是各种肥料。 3.小组活动 学生根据实际需要，丈量菜园的尺寸， 小组交流，然后回答。4.说一说_土地使用申请书小组书写提交_土地使用申请书，要写清楚申请人，申请的位置和用途。二、活动2 植物种植有计划1.活动指引（1）制作聘书，聘请学校园丁和有丰富种植经验的家长进行指导。（2）小组讨论制定种植计划，准备工具材料。“义工”的工作虽然很辛苦，很细微，但我们也要参加培训，积累更多的知识为他人服务。2.小设计请按下列聘书格式制作种植专家聘书。 学生思考、小组讨论，然后回答。3.小组活动_小组“一平方米”菜园种植计划组长组员小菜园名称需要工具种植品种种植规划株距_厘米行距_厘米学生畅所欲言，发表自己的感想和体会。查阅、讨论、交流合作、感受合作、交流讨论 通过查阅、丈量、掌握种植的条件以及菜园的大小。 让学生借鉴土地使用申请书，掌握其写法。通过聘请家长、制定种植计划，锻炼学生的动脑动手能力。课堂练习请写一份种植蔬菜的土地试用申请，小组交流，相互分享。 课堂小结我们学习土地使用申请书和聘书，掌握了种植的基本条件，我制定好计划，准备好材料，期待着种植的成功吧！板书创建小菜园丈量菜园尺寸、写土地使用申请书聘请家长、制定种植计划
