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1、综合实践活动比手教学设计课题 手的游戏单元第一单元学科综合实践年级一年级教材分析本节课，我们学习了手的游戏，手是提供孩子进行动作的肢体，在学习手的游戏过程中，能够锻炼孩子手的协调性，从而开发孩子智慧。在学习手的游戏同时，了解手的比较，知道每个人的手都不一样。这些对于增加孩子生理知识有很大的帮助。学习目标1.通过学习，了解每个人手的不同。2.学会跟其他人比手的方法。3.学会用手玩游戏，用手指作画。重点学会玩手指游戏，认识到每个人的手都不相同难点学会用手指作画，做手影表演教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、 导入师：大家玩过手影游戏吗?就是用手在灯光下摆出各种各样的动物或者人物角色
2、的一种游戏。今天我们就来学习一些“手”！认识自己的手，知道怎么跟别人的手进行比较。请同学们观看这个视频，我们来了解一下什么是手影游戏。学生回答问题学生观看视频 激发学生的兴趣引出课题讲授新课看完这个视频，大家是不是决定手影游戏很有趣，那接下来我们来认真的认识一下自己的双手，如何我们来学一下怎么用我们的“手”来制造更多有趣的东西吧！手的游戏请你伸出双手，我们一起快快乐乐做游戏，发现手的更多秘密。一些常见的手指游戏1.剪刀石头布2.手影游戏3.手指舞问题柜台 手的游戏比比手有什么不一样呢？怎么用手指来作画？同学们可以比比自己的左手跟右手有什么不一样？我们可以用手指制作手指画吗？回答是可以的，我们可
3、以用手指作美丽的手指画。如图所示，我们用我们的大拇指跟食指，粘上颜料，然后印画在纸上，就可以用手指画出美丽的“孔雀”指纹画了！请同学们试试用手指画其他东西。活动一 比手伸出手比一比，自己的左手和右手，自己的手和别人的手有什么不一样？问题小推车我的手是什么样的？用什么方法比较两个人的手？自己比一比左手的掌纹跟右手的一样吗？事实证明，左右手的指纹不相同，并且每个人的指纹都不一样。和别人比一比别人的手和我的手有哪些不同？经过比较，我们可以知道，每个人的手的大小，指纹，手形，力气都是不一样的。我们可以通过画手形、画掌纹游戏来对比观察。将手放在纸上，用笔画出手掌的轮廓然后观察自己的掌纹并画出来拓展延伸1
4、.一般情况下，左手的纹路比右手的更深更复杂。2.请同学们认真观察一下五个手指有什么不同。学习单1.比大小：量一量，看谁的手掌宽2.比手感：摸摸看，看哪只手更光滑3.比力气：扳手腕，看谁的力气大1.比大小可以用尺子进行测量，比比谁的手宽。2.比手感摸一摸，看谁的手更光滑。3.比力气可以通过掰手腕，来比比谁的力气大。我们灵活的巧手有哪些用处？1.我们可以用手画出美丽的画；2.我们可以用手做出美味的菜肴；3.我们可以用手跳出灵活的手势舞；4.我们可以用手玩有趣的翻绳游戏涂一涂你还和谁比过手？比了什么？告诉大家，并奖励自己小笑脸星星榜想一想，涂一涂奖励自己小星星1.我想出了几种比手的方法一种两种三种以
5、上2.我会这样描述一个人的手使用词语使用数字用图表示从问题引入学习学生思考了解我们用手指制作手指画比比看，谁的手更大学生思考学生动手比一比，掌握比手的方法，并靠接手掌、手掌纹路的不同能够分清五个手指学生掌握比手的三个方法学生了解我们的手有什么用处学生自评由视频引入今天的学习，激发学生学习兴趣。拓展延伸一些常见的手指游戏引入手指画的制作通过学生比手的环节，让学生在实践中了解学习的知识拓展每个人的手指指纹都不相同增加学生知识技能增加学生知识技能明确这节课的重点拓展学生知识自测的方式可以让学生认识到自己的学习情况。课堂练习请同学们制作一幅手指画课堂小结本节课我们了解了手指的比较，学会了手指游戏，和用手指画画。我们不仅掌握了新技能，还使我们在玩游戏的过程中提高手指的灵活度。总结本节课所学知识。对本节课内容进行总结概括。板书认识手指、指纹巧用手指
