《湘科版 四年级《综合实践活动》第1课《我是校园小主人》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘科版 四年级《综合实践活动》第1课《我是校园小主人》教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1课 我是校园小主人教学设计课题 我是校园小主人单元第1单元学科综合实践活动 年级4年级学习目标1.通过了解学校，积极地发现学校需要改进的地方。2.通过考察，学会发现问题及找出解决的方法。 3.通过实践活动， 增强主人翁的责任感和使命感。 重点通过了解学校，积极地发现学校需要改进的地方。难点通过考察，发现问题及找出解决的方法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲校园的早晨。校园,再熟悉不过的地方,我们每天在校园里学习、运动、游戏作为校园的小主人,你是否用心留意过学校的方方面面吗?你对校园有过哪些憧憬? 今天，就让我们一起学习我是校园小主人 为建设美好校园进言献策。 出示
2、课题。 歌曲交流通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、议一议1.在学校学习生活了三年多，说一说你对学校的印象。漂亮的教学校宽阔的运动场温馨的阅览室 多彩的校园文化2.校园还给你留下哪些美好的印象？七彩的绘画课堂 难忘的校园艺术节 精彩的演讲的比赛 声情并茂的故事会3.想全面了解学校，我们该从哪些方面入手？如何发现学校需要改进的地方呢？了解校园绿化和植物生长情况。调查学校设施、设备的使用情况。查看橱窗、宣传栏等校园文化布置情况。4.你还想了解学校哪些方面的内容？学校绿化工作是怎样规划的？学校植物园想种植哪些植物？校园橱窗要设计哪些内容？二、活动实
3、施要考察的内容可真不少,我们可以根据主题和各自的兴趣，成立不同的考察小组，共同完成考察任务。1.制订考察方案考察方案非常重要、一个科学合理的方案会让我们事半功倍。做中学根据考察任务的不同，各小组制订好本组的考察方案卫生小组考察方案考察主题：校园卫生考察内容及方法：1.校园垃圾怎样分类?2.校园垃圾如何处理？3.怎样保持校园清洁、干净？所需工具：垃圾分类箱、扫帚、铁锹等考察过程及分工：时间 具体任务负责人每周一至周五中午11：30；下午放学4.30垃圾收集、分类张红、刘丽每周一至周五中午11：30；下午放学4.30垃圾焚烧、掩埋、送往垃圾收购点张峰、李丽每天的课间、间操时间检查校园卫生张丽、刘洋
4、2.开展考察活动根据考察方案做好相关准备后,我们就可以通过实地考察、调查、访问等多种方式,去观察现象,发现问题,并探究问题背后的原因。小锦囊考察时,尽量用文字、图片、录音等多种方式来记录。考察结束后， 在交流汇报时，我们才能将了解到的情况图文并茂地展示出来。（1） 运动器材少，学生运动拥挤。（2） 学生乱扔垃圾，走路小心摔倒。（3）学生乱涂乱画，墙面不整洁。（4）破坏植物，造成植物枯死。 做中学1.小组合作，分步骤开展考察活动，并做好考察记录。纪律小组考察记录表考察时间:课间 考察地点:学校楼梯考察内容:有的学生坐在楼梯把手向下滑，容易引发安全事故。具体描述:每当下课的时候，有一些同学为了显示
5、自己的能耐或者顺着楼梯把手向下滑减少走路。原因分析:顺着楼梯向下滑就为了较少走路。2. 对多方面收集到的信息进行分类整理。 （1）有的同学不走水泥路，上学放学从草坪里穿越；（2） 学生随手乱扔垃圾；（3）有的学生为了少走几步路，图自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。3.贡献金点子在老师的指导下,在班级举行研讨会,各小组轮流展示在校园考察活动中的发现,并将问题分类,汇总,然后集思广益,共同寻找问题的解决办法,为校园建设贡献“金点子”。 （1）议一议在全班展开讨论,并将问题的解决办法记录下来。我们的金点子发现的问题：随意踩踏草地的现象。归还到图书角的图书摆放凌乱。学生上下楼梯不右侧通行。学生在领操台上乱
6、涂乱画。想到的解决办法 设置既美观又温馨的提示牌。招募图书管理员,轮流负责。学生轮流站岗，指导行走。班级进行教育，对不改者进行批评。2.做中学在老师的指导下，以班级的名义撰写一份建议书，将我们的建议以书面的形式提交给校长或相关负责人。 写给校长的建议尊敬的校长:当我们背着书包走进学校时,当我们在绿树成荫的校园读书时, 没有人愿意看到校园里遍地白色垃圾,到处尘土飞扬,也没有人愿意 看到教学楼里污渍斑斑,更没有人愿意看到明亮的窗户被灰色掩藏, 作为校园的主人,我提出以下建议: （1）提倡使用礼貌用语,举止得体。 我建议在教学区不大声喧哗,不嬉笑打闹;使用礼貌用语，上下楼梯靠右行,不拥挤,不起哄,
7、做一个文明的小学生。 （2）提倡讲究卫生、保护环境。我们要做到不随地吐痰,不乱扔 废弃物,不随地乱扔果皮纸屑,如果可以的话,请随身带一个垃圾袋, 将垃圾放入垃圾桶。同时,也要讲究个人卫生,勤洗澡,勤换衣,保 持自身整洁,树立自身形象。勤洗衣、勤晾晒,保持教室、寝室里空 气流通,防止传染病的发生;为了小草小树们的健康成长,我们还要做到不攀花折枝,不践踏草坪。（3）提倡自觉自律,自强自重。我们要认真学习校规校纪和国家 的法律法规,做到知法、懂法、守法,严格遵守各项规章制度,爱校 如家。上课时认真听讲,不做与学习无关的事,我们要做到虚心接受 批评,诚心改正错误;坚决做到不破坏纪律,不荒废时光,不顶撞
8、老 师,不迟到,不早退,不旷课, 不骂人、不打架、自觉遵守小学生守则和日常行为规范。（4）提倡爱护公共财物,珍惜水电资源。我们要做到不乱刻乱画, 不污损墙壁和他人财产,我们要做到节约用电、节约用水,做到随手关闭自来水龙头,杜绝长流水、长明灯等不良现象;要节约每一粒粮食和每一分钱,要体会父母的艰辛和不易,另外,还要保护好学校为大家精心设计的公共设施。3.小锦囊建议书的撰写应该格式规范,内容具体。所提建议应从实际出发，合情合理。三、交流评价 通过校园考察活动,大家一定有所收获,也有所思考。让我们 起来回顾和评价一下吧。1.我提出了哪些建议?学校采纳了吗？学生1：我对学生爬楼梯的建议得到了学校的重视
9、，学校对学生进行了教育，这种现象没有了。 学生2：我对学生没有将垃圾倒入垃圾桶的事情，学校出示了警示牌，这种现象得到了控制。2.活动过程中，我做“小主人”的感受:学生1：通过我做“小主人”的活动，我感受到了建设校园的义务和责任，要充分发挥小主人的权利，积极地进言献策。 学生2：通过我做“小主人”的活动，使我感受到做小主人，就要从小树立主人翁的精神，从我做起，从点滴小事做起，才能担起小主人的责任。 3.同学和老师对我的评价;同学对我的评价：我能积极地发现问题，认真地与同学交流，然后，将共性的问题向学校提出建议。老师对我的评价：在活动中善于发现问题，起到校园小主人的作用，有责任感和使命感。四、活动
10、拓展校园文化活动、日常文明礼仪等都是美好校园的组成部分。开展相关调查,并提出合理化建议,让我们的校园生活更精彩、更和谐。 我们怎样做才能成为校园的小主人？我们要遵守校纪校规,:不迟到、不早退；尊敬师长,团结同学； 上下楼梯,人人靠右,注意谦让； 讲究卫生,不乱扔果皮纸屑； 爱护公物,不在上面乱写乱画； 不随意损坏学校的物品和公共设施； 生活俭朴,不比吃穿,不浪费粮食； 爱护校园里的一草一木、一桌一椅；我们不仅要爱护校园,也要好好学习,天天向上,用优异的学习成绩来报答老师们的辛勤劳动； 我们要养成良好的学习习惯,上课时认真听讲,积极发言,做完作业认真检查； 课间我们要做到不追逐打闹、不高声叫喊;
11、；还要积极参加学校组织的各种活动和比赛。 五、智慧班牌智慧班牌系统由安装在教室门口的电子屏显示终端和管理平台构成。智慧班牌不仅可以实时显示学校通知、班级通知、天气、课程表、值日表等基本信息,老师还可以发布班级活动、学习任务和学习评价等信息,家长也可以在管理平台上请假、查询或与自己的孩子进行交流。智慧班牌让学校、老师、 学生和家长之间的信息交流更方便、快捷。 五、课堂作业 说一说，自己为班级做了哪些工作？学生阅读课文内容。 阅读、理解。学生思考、交流。 交流、感受。设计、理解。思考、回答。说一说，做一做。 考察体验 活动拓展阅读理解 让学生了解学校留下哪些美好的印象。让学生了解本课要解决的问题。让学生掌握如何制订考察方案。让学生感受在开展考察活动中遇到哪些问题。通过活动让学生懂得建设校园，我们应该给学校提出哪些建议。说一说自己的建议。通过活动让学生说出感受、学生、老师对自己的评价。让学生懂得怎样做才能成为校园的小主人。了解、智慧班牌。呼吁参与通过本节课的学习，我们懂得了要做校园的小主人就要积极遵守学校的规章制度；爱护学校的一草一木；积极地发现学校存在的问题和寻求解决问题的方法，这样才能为建设美丽的校园贡献力量。 对本课主要内容进行总结梳理。板书我是校园小主人制订考察方案开展考察活动贡献“金点子”
