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1、综合实践活动指引三年级小小设计师小桥流水人家第一单元想象“小桥流水人家”教学设计课题 想象“小桥流水人家”单元第一单元学科综合实践活动指引年级3年级学习目标1.赏析清明上河图。 2.通过提问的方式，说一说画面中的景物，想象画面中故事。3.指导学生表达出心目中的“小桥流水人家”。重点说一说清明上河中的景物，想象画面中故事。难点指导学生表达出心目中的“小桥流水人家”。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲小桥流水人家听着这首清晰、淡雅，而又略带忧伤的歌，我们感受到小桥流水人家的恬静、美好。今天我们一起学习赏析清明上河图来感受其中的“小桥流人家”的故事。 出示课题。欣赏歌曲、思考。
2、 通过歌曲 ，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课1.活动：赏析清明上河图（1）赏析清明上河图，播放视频。北宋有位画家叫张择端，他画了一幅名扬中外的画一清明上河图这幅画的内容是北宋都城汴京热闹的场面。我们来看看这幅画的开端部分。（2）通过提问的方式，说一说画面中的景物，想象画面中故事。（3）写一写，画一画你从图中看到了（写下来） ： （1）（2）（3）你还能画出来：导语： 看了清明上河图，我们被这种宁静的乡村生活所陶醉，那么，你在旅途中见过乡村景色吗？2.想一想，说一说：在旅行中见过的乡村景色。导语：畅谈完旅游看到的景色，心中是无比的惬意，下面让我们诵读马致远的天净沙.秋思，感受一个飘零
3、天涯的游子在秋天思念故乡，倦于漂泊的凄苦愁楚之情。3.拓展延伸有关描写景物的诗播放天净沙.秋思朗读。4.画一画：我心目中的“小桥流水人家”。（1）赏析（2）说一说写一写，并画一画。学生1： 汴京城远郊农村。学生2： 看了广漠的田野，河渠纵横。学生3：薄雾轻笼，岸边老树吐出新芽，早春的景象。学生4：有一驮着木炭的小毛驴，沿着河渠迎面而来，走在前面的童子忙将毛驴小桥方向驱赶，我们仿佛听到了踢踏的蹄声和赶驴的吆喝声，清脆而响亮，冲破寂静，使整个原野活跃起来，学生5：走过小桥，是一个路边歇脚店，门前搭着凉棚，摆放着椅凳，它是专为那些远道而来的商贩和苦力开设的。看来时候尚早，客人还没有到来，只有主人在屋
4、后忙活着。学生6：歇脚店后面有一带短篱，连接着几家茅舍。茅檐低小，大门朝向谷场，大石碾滚闲置在那里，空寂无人。也许是农忙尚未到来。屋后老树成林，树梢上还有鸟窝，也不见鸟飞。可能是到远处觅食去了吧？说出旅行时看到的乡村景色，体会小桥流水人家的美。听同学描述乡村景色。学生1：广东就有个佛山逢简水乡，风景优美，可以与乌镇媲美，被人们称为“小乌镇”，这里的清闲气氛绝对不输江南。佛山逢简水乡的水文资源很不错，到处都是河水，来到这里，乘坐一艘小船，慢慢的欣赏佛山逢简水乡的古树、古屋，别提有多惬意了，让人有种误入世外桃源的错觉！ 学生2：我旅途看到小桥流水人间的样子所吸引，这里没有大都市的喧嚣吵闹，有的只是
5、岭南古村落的简单和质朴。白墙黛瓦的岭南特色建筑，一排排沿着河水两旁而建，这些建筑历史悠久，早已有些斑驳，但正是这样才会让人更加的怀念，回忆从前。学生3：北方的一个小村，地处晋西北边塞，是群山环抱中的一块平川。那里地广人稀，绿色的原野辽阔无边，云在蔚蓝的天空交舞着变，没有了在城市里的拘束，奔跑在无边无际的旷野中，呼吸着新鲜的空气，像野马一样自由自在，心情多么舒畅啊！学生有感情，诵读这首词。 学生画一画通过认真观察画面中内容，提高学生赏析能力。在交流中加强艺术素养。赏析清明上河图，感受描写的景色。学生认真观察、交流。学生根据前面所观察到的内容写下来，并画出来。学生畅所欲言，自由回答。结合自己所见所闻说出自己的想法。课堂小结本节课我们赏析清明上河图，让我们深切的感受到小桥流水人家的乡村之美。板书想象“小桥流水人家”欣赏清明上河图体会乡村之美
