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1、综合实践活动指引三年级小小设计师创意发光盒一单元认识包装盒教学设计课题 认识包装盒单元第一单元学科综合实践活动指引年级3年级学习目标1.调查市民使用包装盒的情况。2.调查家中快递废弃包装盒的处理情况。3.搜集包装盒（箱）的相关资料，观察生活中各种包装盒的结构。重点调查市民使用包装盒的情况及家中快递废弃包装盒的处理情况。难点搜集包装盒（箱）的相关资料，观察生活中各种包装盒的结构。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：大家都听过买椟还珠的寓言故事吧！在这个故事中，商人做一个精美的包装盒是为了珍珠可以卖一个好价钱，可没有料到在别人的眼里包装盒竟然超过了珍珠的价值。你从这个故事中认识到包
2、装的魅力了吗？同学们，包装盒是用来包装产品的盒子，你知道它的结构吗？废弃的包装盒怎样处理的吗？今天我们一起学习认识包装盒从中寻找答案吧！出示课题。思考、说一说 通过设疑 ，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一） 课前准备1.调查市民使用包装纸盒的情况； 2.调查家中快递废弃包装盒的处理情况； 3.查阅搜集包装盒的资料； 4.家长引导学生观察包装盒的结构。 （二）活动1 包装盒的“家”1.活动指引（1）调查市民使用包装盒的情况。（2）调查家中快递废弃包装盒的处理情况。 2.近年来，通过网络购物的人越来越多，人们对包装盒的需求越来越大.请调查本班或本校同学家庭的网购情况后将结果统计如下：
3、 调查对象：调查人数：网购次数（次/周）：包装材料种类：纸盒：_；塑料：_ ；其他：_；包装材料重量：学生调查，统计结果。3.市民对商品的个性要求越来越高。有些行业逐步兴起互联网包装定制服务，那么这些包装盒用完都去哪里了呢？商品内容：包装形式：包装盒处理方式：包装盒是否再利用：相关照片：通过调查。我发现废弃的包装盒处理情况是：_学生实地调查，填写调查情况。通过调查。我发现废弃的包装盒处理情况是：第一被节俭的老爷爷老奶奶们捡走，再转卖至回废品回收站。 第二，被扔入垃圾桶的快递包装和包装袋，被直接收入垃圾处理站直接焚烧或掩埋。 第三，把包装盒囤积起来，到一定数量再卖到废品回收站！ 4.包装盒的意义
4、：可以保证运输中产品的安全美化产品、提升产品的档次包装盒按材料可以划分为木盒、纸盒、布盒、皮盒、铁盒、亚克力盒、瓦楞纸盒等。按产品的名称可分为礼品盒、酒盒、巧克力盒、笔盒、茶叶包装盒等。二、活动2 了解纸盒1.活动指引（1）搜集包装盒（箱）的相关资料。（2）观察生活中各种包装盒的结构。 2.小组活动搜集到的有关纸盒（箱）资料 查询项目搜集到的资料资料来源纸盒（箱）的分类 瓦楞纸层数 如何检验纸箱 其他：纸箱出厂检查报告 学生搜集材料，然后展示。查询项目搜集到的资料资料来源纸盒（箱）的分类薄板纸盒、厚板纸盒和瓦楞纸盒三类瓦楞纸层数 瓦楞纸箱一般情况下分为3层、5层、7层。看纸箱的边缘， 如何检验
5、纸箱【一看实物】 一定要看纸箱（主体和纸箱展开），要细看纸质属于哪一种，瓦楞属于哪一种，是否有印字，粘钉情况是哪一种。 【二看重量】 纸箱每一个规格都具有自身最起码的重量，重量不够只能说明选材粗糙，用料吝啬。 【三看价格】 看价格主要是两方面作用，一是要针对自己的商品利润，控制自己的包装成本；二是要用厂家自己所标价格核实厂家的制程能力，因本人过去对纸箱供应商有过一段时间工作接触，深知一个12号牛皮纸箱，从用料到人工到运输，低于一个0.32是根本做不出来的，所以要相信自己的眼睛，在节约成本的同时不要贪图小便宜。 【四看运输】 购买纸箱最好要就近购买，小规模的纸箱的制造厂家一般为预算生产。（即接订
6、单后购买材料、加工生产）；远程购买无论走哪种运输方式都无法及时满足交期，而且容易造成纸箱长途运输中磨损、受潮等。 其他：纸箱出厂检查报告3.测一测，算一算纸盒（箱）都有一定的规格，那么怎样测量纸盒（箱）尺寸呢？ 小小的纸盒（箱）学问多 （1）你知道什么是纸盒（箱）的内尺寸和纸盒（箱）的外尺寸吗？什么又是纸盒（箱）的纸质、瓦楞纸层数、钉法、盖式呢？纸盒（箱）的内尺寸就是纸盒（箱）的内部尺寸；内尺寸加两边纸板的厚度就是外尺寸了。纸质就是纸面所选用的材料、厚度、新旧、克数等。瓦楞纸层数：就是所用纸张数。钉法最常见的分为胶粘和钉定两种，钉定一般为三层，在纸质不容易破损的情况下，采用钉定是一种很牢靠的粘
7、合方法。盖式：常用固定纸盒形式有套盖式、筒盖式、摇盖式、抽屉式、开窗式和异形式等。（2）测量的方法纸盒（箱）和测量工具测量纸盒（箱）外尺寸测量工具测量厚度3.需用专门的仪器也可以测量纸箱厚度，我的方法是：_ 通过测量我知道了纸盒（箱）内尺寸=纸盒（箱）外尺寸（ ）测量一个纸盒（箱）并将得到的有关数据记录在下面：纸盒（箱）外尺寸（厘米）纸盒（箱）内尺寸（厘米）长宽高 我能算出这个纸盒（箱）的表面积（平方米）：学生通过实地测量，得到数据。 调查、交流合作、感受学生欣赏图片 展示、交流合作、交流 实际操作、展示 在调查中，了解了市民使用包装盒的情况和家中快递废弃包装盒的处理情况。通过搜集资料了解包装盒的知识。 课堂练习说一说，测量包装盒的方法，与同学们一起分享。 课堂小结本节课我们了解包装盒有关知识，知道了大部分废弃的包装盒最后都废品站收购了，可以创造新的资源，为人类服务。 板书认识包装盒废弃包装盒处理情况 搜集包装盒 学会计算包装盒的表面积
