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1、语文中考模拟测试学校_班级 姓名成绩_一、积累与运用基础积累。1 .请选出加点字读音和字形完全正确的一组()A.贮 蓄(z h i i)祈 祷(q i)秀 厩(q i)藏污纳强(g o u)B.追 硼(s h u)恪 守(k e)锲 合(q i)销声圈迹(n i)C.拮 描(j u)第 白(s h a)黝 黑(y o u)忧心忡忡(c h o n g)D.猥 琐(w e i)烦 燥(z a o)顷 刻(q i n)自吹白擂(l e i)2 .请选出加点成语使用正确的一项()A.小伙子酷爱摄影，总利用周末时间约上几位好朋友到小梅沙、玫瑰海岸等地方去浮作接影。B.全世界所有国家要联合起来,共抗第不
2、可当的新冠病毒,让世界早日恢复正常的生活状态！C.她非常出色,能歌善舞，品学兼优,就像一颗璀璨的明星,令周围的同学自惭形秽。D.“地球一小时”活动在很多城市开展，不少大楼景观灯同时毫然加比，以此表达呵护地球家园 决心。3.请选出下列句子没有语病的一项()A.我国积极稳妥做好复工复产工作,不仅对于有序恢复中国社会经济秩序意义重大,对于打好疫情防控全球阻击战也极为关键。B.随着5 G 网络的铺设和室内基站的建立,除了能够让我们享受到最直观的全新下载体验之外,还会在人工智能上有很大的进展。C.我来到乡下,走在乡间的小路上,哼着乡居小调,欣赏着原野上开阔的风景和清新的空气。D.为了“停课不停学”，2月
3、 1 7 日，深圳约6 7 4 所左右的义务教育学校同步开启“空中课堂”，正式开始线上教学。4.请选出下列选项中排序恰当的一项()懒惰者,永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”实践证明，一个人知识的多寡,关键在于勤的程度如何。唯有勤奋者,才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域、使自己聪明。只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。A B.C.D.5.请选出下列说法错误的 一 项（）A.当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时,句末不用问号。如：“我很想知道他今天为什么没来
4、上课。”B.“多措并举”“抗疫英雄”“春暖花开”“网络课堂”四个短语类型各不相同。C.三国演义是我国第一部章回体长篇历史演义小说,着重叙述魏、蜀、吴三国 兴衰过程。作者罗贯中，元末明初小说家。D.“大气之人如同大树，稳如泰山，风雨从容。”这句话采用了比喻的修辞手法。二、阅读理解6.古诗文默写。（1）四面歌残终破楚,_ _ _ _ _ o （秋 瑾 满江红小住京华）（2）松柏有本性。（刘 桢 赠从弟）（3）挥 手 自 兹 去,。（李 白 送友人）（4）杨 花 榆 荚 无 才 思 （韩 愈 晚春）（5）_ _ _ _，恨别鸟惊心。（杜 甫 春望）（6）寂 寂 江 山 摇 落 处 （刘 长 卿 长沙
5、过贾谊宅）（7）便引诗情到碧霄。（刘 禹 锡 秋 词（其一）（8）予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 （周 敦 颐 爱莲说（9）意象是构成诗的意境利感情的重要元素。“红旗”作为诗中的意象，它 是“心”“物”交融、“情”“景”合一的产物,极具感染力。雁门太守行中“，霜重鼓寒声不起 两句以红旗色彩点染,使声、色互为映衬,使悲剧性的氛围更加强烈；白雪歌送武判官归京中“纷 纷 暮 雪 下 辕 门 两句用冻结在空中的鲜艳旗帜来象征在风雪中毫不动摇、威武不屈的将士形象。阅读下面两篇选文，完成下列各题。【甲】文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫
6、为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏刃i甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱口：“天子且至！”军门都尉日：“将 军 令 日 军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行，至营，将军亚夫持兵揖日：“个号之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、辣门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也，至于亚夫，可得而犯那
7、！”称善者久之。（选 自 课 文 周亚夫军细）【乙】李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜 置吏，市租皆输入幕府，为士卒费。日由数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约 曰：“匈奴即入盗，急人收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入烽火谨辄入收保不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，藜不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。（节 选 自 史记廉颇蔺相如列传）【注释】便宜：根据情情况，不拘陈规，自行决断
8、处理。幕府：指地方府署。为约：申明约束、发出号令。保：同“堡”，营堡。让：责备。7.解释下列加点词。军士吏被甲介闻之士不拜日市牛飨士出战契不利8.将下列句子翻译成现代汉语。军中闻将军令,不闻天子之诏。必用臣，臣如前,乃敢奉令。9.结 合【甲】【乙】两篇选文的内容，比较周亚夫和李牧对待君王态度的相同点和治军方面的不同点。阅读下面选文,完成下列各题。口罩里的防疫史（王君平）我有熔喷布，谁有口罩机？新冠肺炎疫情全球暴发，口罩成了紧俏品。前段时间，中国石化官方微博这样发声，寻求下游口罩生产合作信息。熔喷布是口罩的“心脏层”。中国疾控中心消毒学首席专家、研究员张流波介绍，薄薄的医用外科口罩一般分三层，外
9、层阻水，可防止飞沫进入口罩；近口鼻的内层吸湿；中层过滤。古代口罩跟卫生关系不大，现代口罩起源于细菌发现。此前，外科医生穿手术衣，戴手术帽和橡胶手套,消毒手术器械，但还没有使用口罩进行防护。1895年，德国病理学专家莱德奇建议医生和护士在手术时，戴上一种用纱布制作、能掩住口鼻的罩具，以减少病人伤口感染几率。此举果然有效。这也就成为了近代医学史上第一款医用口罩。口罩从医院走入寻常百姓家，则是伴随史上“西班牙流感”而来。1918年3月 至1919年底，全世界5亿人感染了“西班牙流感”。疫病蔓延期间，人们被强制性要求戴口罩，特别是红十字会和医护人员。在中国，口罩防疫始于哈尔滨鼠疫。1910年，时任北洋
10、陆军医学院副监督伍连德医生发明了“伍式口罩”。这种口罩将外科纱布剪成3尺长，每条折成双层，中间放置一块棉花，再将纱布的每端剪成两条，使之成为两层状的纱布绷带。用时以中间有棉花处掩遮口鼻，两端的上、下尾分别缚结于脑后。这种口罩简单易戴，价格低廉，成为当时东北人民抵御疫情的必备法宝。“伍式口罩“物美价廉，在鼠疫中挽救了数以万计百姓的生命。2003年发生的非典疫情，口罩的使用和普及达到新高潮。各大药店门前排着长长的队伍，人们争相抢购口罩。随着雾霾问题受到重视,PM2.5 口罩成为热门商品，口罩滤片中间加入了活性炭，深度净化粉尘，进一步提高口罩的安全性。口罩过滤材料的变迁，俨然就是一部口罩的发展史。最
11、早的口罩是面纱，古宫廷里用来遮盖口鼻防止粉尘。纱布口罩的出现，能防大颗粒物，还能保暖。医用口罩对于细菌、病毒的过滤能力更强。口罩样式在不断进化，过滤材料却一直是纱布。直到上世纪60年代，无纺布的诞生为口罩带来了“史诗级”的变革。科技的发展以及各类工种健康条例和标准相继出台，有力地推动了现代口罩技术的发展和应用。口罩也因其制作标准和功能用途逐步细分为：普通口罩、一次性使用医用口罩、医用外科口罩、颗粒物防护口罩、医用防护口罩。专家介绍，耳越我国医用口罩主要分为3种：防护级别最高的“医用防护口罩”（KN95）,可过滤空气中的微粒，阻隔飞沫、血液、体液、分泌物等的污染物，对非油性颗粒的过滤效率可达到9
12、5%以上。手术室等有创操作环境常用的“医用外科口罩”，是手术室等有体液、血液飞溅风险环境常用的医用口罩，可阻隔血液、体液穿过口罩污染佩戴者，同时对细菌的过滤效率有70%以上。普 通 级 别”一次性使用医用口罩”，不要求对血液具有阻隔作用，也没有密合性要求，因此仅用于普通医疗环境佩戴使用。张流波说，新冠肺炎疫情之下，如果是去公共场所、不与病人接触，佩戴医用外科口罩就可以了，但如果接触病人，则要佩戴KN95 口罩。（选 自 人民日报2020年03月2 8日05版）1 0.阅读全文,请仿照示例并按时间顺序概括口罩发展的几个历史阶段。最早的口罩是面纱,古宫廷里用来遮盖口鼻防止粉尘。19世纪末,。随着雾
13、霾问题受到重视,P M 2.5 口罩成为热门商品。1 1 .选文第段画线句采用什么说明方法?有何作用？1 2 .第段第一句加点词“目前”有何作用？1 3 .新冠肺炎疫情下,富有爱心的人士要给武汉方舱医院的医护人员捐赠口罩,结合选文知识，你会建议其购买哪种口罩?为什么？阅读下面选文,完成下列各题。神奇的照亮（张丰）我有位在北京工作的朋友，小时候在山西农村生活。她读小学时，有一年从县城来了一位漂亮的女老师。她是课代表，要把同学们的作业收齐，送到老师办公室。她进去的时候傻眼了：美丽的老师，正在和一个小伙子手拉着手转圈跳舞。一个小女孩，被眼前的一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的
14、气质谈吐、步态，哪怕是爱情，都代表着一个更广阔的世界。后来，这位朋友从山西考到了北京大学。我也有相似的经历。读初中的时候，学校来了两位年轻的男教师，他们是从一个师范学校过来实习的。很多时候，他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。现在想来，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们穿着运动服很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征。我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。作为教师子弟，老师对我来说早就没什么神秘感了。我从小就认识很多老师，在他们的爱、调侃和哄笑中慢慢长大。我知道教师很伟大
15、，拥有自己的节日，但是也知道他们都是普通人，比如我父亲是一位老师，但他做的饭菜，就常常难以下咽；他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘那就是我每天都能看到的生活啊。但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对教师这个职业产生了陌生的感觉。教师应该是 有 追 求 的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视,但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事,有 了 对“国家”和“乡土”6勺 模糊理解。这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你召唤
16、出一个新世界。那两个实习教师，其实并没有给我上过课。但是，他们的存在本身，就足以召唤出一个广阔的世界，就像拽着你的头发，把你拔离地球，让你脱离引力的掌控，找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。大概从那时开始、我就知道自己一定会到远方去求学。经常和两位实习老师一起打篮球的弟弟应该有相同的想法。那年寒假，有邻居开玩笑说要给弟弟介绍一个对象，才 14岁的弟弟恼怒起来，说：“我才不会在老家找对象。“父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的两个儿子变了。这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育？一个孩子，日复一日地背着书包上学，做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说,真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己”，但并不是每个人都能获得这样的契机。父亲可能不是特别好的老师，虽然他教过的学生也有考上北大、清华的。他只会说“学习要靠自己”，但是，我隐约感知到，父亲懂得教育的根本。我读初二的时候，父亲正好教这一年级的数学。我的数学很差，他有足够的理由把我调到他所
