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1、宣城市泾县2021年教师进城考试真题库及答案一、选择题1、政治与教育内容的关系是()OA、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容【答案】D2、人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、.和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属 于()OA、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】A3、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()oA、孔子B、孟子C、庄子D、老子【答案】B4、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成
2、长可能处在()阶段。A、关注生存1B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受【答案】B5、在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是()。A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针【答案】B6、强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是()OA、精神分析疗法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【答案】D7、操作技能的特点是（）。A、物质性、外显性、展开性B、观念性、内潜性、简缩性C、物质性、外显性、简缩性D、观念性、内潜性、展开性【答案】A8、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平 是（）。2A、女优于男
3、B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【答案】B9、学生刚学英语时，对 26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）0A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D10、()是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳【答案】D11、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指()OA、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思3【答案】A12、教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做O OA、轶事记录B、评定量表C、档案袋法
4、D、项目检核表【答案】A13、教育的本质属性是()。A、阶段性B、阶级性C、培养人的社会活动D、生产性【答案】C14、()是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化【答案】C15、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括()oA、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C、人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论。4D、人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论。【答案】B16、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为O o A、关键期B、机能期C、发展期D、差异期【答案】A17、德育过程的基本矛盾是社
5、会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。A、学生已有的品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平【答案】A18、下列不是认知策略的是()oA、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【答案】C19、德育过程从本质上说是()统一过程。A、个体与环境B、个体与社会5C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化【答案】D20、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()oA、理想国B、政治学C、论演说家的教育D、民本主义与教育【答案】A21、自我意识是主体对自己的()oA、控制B、基本看法C、改造D、意识【答案】D22、“
6、寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这条德育原则体现了()o A、德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C、德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D、德育过程是长期的反复的逐步提高的过程【答案】C23、要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有()o6A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【答案】D24、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()。A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、
7、形式记忆【答案】A25、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家 是()o A、杜威B、福禄贝尔C、陶行知D、陈鹤琴【答案】A26、学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、静止【答案】A27、()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的7问题。A、教学内容B、教学原则C、教学方法D、教学组织形式【答案】D28、皮格马利翁效应的实验者是()oA、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳【答案】C29、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这 是()OA、理论和实践相结合原则B、发扬积极因素
8、、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则【答案】B30、制约课程设计的主要因素有()oA、社会B、设计者C、社会、知识和儿童D、政治、经济和文化8【答案】C31、专家教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容。A、开门见山式B、迂回曲折式C、导入式D、实验式【答案】C32、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是()。A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分【答案】D33、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属 于()o A、水平迁移B、垂直迁移C、同化性迁移D、重组性迁移【答案】D34、引起和维
9、持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫 做()OA、注意B、需要9C、动机D、兴趣【答案】C35、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是()OA、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学【答案】B36、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆【答案】A37、以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（）oA、文物B、民族价值观C、古建筑D、工艺品【答案】B38、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是（）。A、学记1B、论语C、理想国D、孟子【答案】A39、数学
10、课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供O OA、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型内化【答案】A40、解决问题的最高表现形式是()oA、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【答案】C41、“教师吸收学生参与制定纪律条文，使学生负有责任的要求。A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、理想教育D、道德教育【答案】A11,这是实施O 42、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是()o A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准【答案】A43、()是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A、教学内容B、教学原
11、则C、教学方法D、教学组织形式【答案】D44、中国近代第一个正式实施的学制是()oA、壬寅学制B、壬子癸丑学制C、癸卯学制D、壬戌学制【答案】C45、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为O OA、鼓励B、反映12C、澄清D、询问【答案】B46、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的O OA、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】B47、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念【答案】B48、内发论者一般
12、强调人的身心发展的力量主要源于人的()OA、自身的内在需要B、社会环境要求C、教育要求的内化D、个体理想目标【答案】A49、解决问题的最高表现形式是()oA、获得规则13B、理解概念C、创造性D、知识迁移【答案】C50、教师对课堂个别问题的处理能力包括，注意力的转移、行为替换和（）。A、启发B、教育与惩罚相结合C、激励D、批评【答案】B51、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体 现 了（）A、社会的属性B、实践的属性C、自然的属性D、现实的属性【答案】C52、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）OA、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能【答案】D53、决
13、定教育性质的根本因素是()oA、社会生产力14oB、政治经济制度C、文化D、意识形态【答案】B54、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()oA、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程【答案】B55、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：O o A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮【答案】A56、教育理论隶属于文化的什么层面()oA、物质层面B、精神层面C、制度层面D、人文层面【答案】B57、在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教
14、育论，另一种理论是()O15A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论【答案】C58、委托任务和组织活动是属于()。A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法【答案】C59、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中 起（）。A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用【答案】D60、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础 的 是（）。A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德【答案】A61、对学生的发展最有利的师生关系模式是（）o16A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D62、成就动机理论的主要代表人物是()oA、马斯洛B、韦纳C、阿特金森D、班杜拉
15、【答案】C63、课程设计的方法或模式大致可以分为()oA、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法【答案】C64、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()o A、个案法B、调查法C、测验法D、观察法【答案】A65、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误 的 是 O O17A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视
16、系统知识传授或直接经验积累的偏向【答案】C66、杜威和他的 民本主义与教育是 2 0 世 纪()的代表。A、人文主义教育学B、存在主义教育学C、实用主义教育学D、要素主义教育学【答案】C67、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为()o A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】C68、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()oA、洛克B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威【答案】C69、()是教育发展的物质基础。18A、科学技术B、生产力发展C、政治经济D、文化【答案】B70、教学活动的中心环节是()oA、上课B、备课C、学业成绩的检查与评定D、作业的布置【答案】A
