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1、 119消防宣传日主题班会教案（7篇）119消防宣传日主题班会教案 篇1 教学内容 引导学生认知一些有关消防方面的图片，增加学生有关“消防方面”的常识。让学生把握最根本的消防措施和逃命技能。 教学目标 1、唤起学生对消防安全的重视，加强学生的忧患意识。 2、丰富学生对消防安全的生疏，让学生把握最根本的消防措施和逃命技能。 教学重点 让学生把握最根本的消防措施和逃命技能。 教学难点： 唤起学生对消防安全的重视，加强学生的忧患意识，让学生把握最根本的消防措施和逃命技能。 教学预备 课堂中所需的教学资料。 教学过程： (一)、导入 师：同学们，你们知道消防日是哪一天吗? 生：不知道! 师：那就让教师
2、告知你们吧，是每年的11月9日，现在同学们知道后就要记清楚啦! 生：知道。 师：那同学们知道在这一天不行以做些什么吗? 生1：不行以玩火。 生2：不行以玩水。 生3：不行以玩电。 生4：不行以玩易燃易爆物品 。 师：那是不是只有今日才不行以呢? 生：不是。 师：有哪位学生可以就这次的主题班会做了课前预备的? 师：没预备也没有关系，今日就让教师告知同学们有关这方面的学问吧，大家要认真听，要谨记。(宣布“消防安全教育”主题班会开头) (二)、学问环节 1、给学生呈现一些有关“易燃易爆物品”的图片。看完图片后，由教师描述图片的内容，学生猜教师描述的是哪一张图片及其内容 2、教师先给学生读一遍“安全警
3、句”，然后由学生跟读。 小学生，上学校，走路要走人行道， 过大路别乱跑，十字路口看信号。 上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。 发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要慎重。 觉察坏人来撬门，赶快拨打110。 3、提问学生一些消防方面的常识。 (1)、火警电话号码“119”要记清 (2)、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。 (3)、要留意消防队的提问，并主动告知自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。 (4)、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电
4、话挂断。 4、教师给学生介绍一些“消防装备”及在我们家里的一些临时可应的急物品：消防头盔、消防手套、消防服装、消防腰带、消防车、消防发声器、消防信号灯、消防桶(或防爆桶)、消防梯、灭火器、湿毛巾、床垫、被子、沙发。 119消防宣传日主题班会教案 篇2 活动目标 1、知道11月9日是消防日。 2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。 3、通过演习熬炼脱离危急的力气，培育一种自我疼惜意识。 4、情愿大胆地把自己的想法告知大家。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备 1、邀请消防队员810名。 2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置） 活动过程 各位消防支队的同志、小朋友、幼儿
5、园的教师们： 上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以吵闹的掌声欢送他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。 xx指导员或代表讲话 教师和xx指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室，听口令脱离危急环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121快速排队，请教师带好花名册清点一下人数报给xx指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班） 观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以吵闹的掌声欢送，（看看他们可真英勇呀，穿
6、衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。） 小朋友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔确定特别的惊异，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？ 参观（分散活动） 我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可以经常去那里活动了。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。 119消防宣传日主题班会教案 篇3 【活动目的】 让学生在活动中增加学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救力
7、气，避开火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。 【活动预备】 1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻。 2、收集一些防火安全学问。 【活动过程】 班主任宣布班会的主题，并请两位主持人上场。 主持人： 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去把握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。就拿我们身边的例子来说：20xx年4月24日00：19分左右，重庆电脑城发生特大火灾，大火连续四小时，损失超千万。同学们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增加同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救力气，我们预备了这
8、次校园防火安全的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来把握防火安全学问，从而避开火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。 一、请同学们听主持人读20xx年10月全国各地火灾的新闻材料，并说说感受。 20xx年10月全国各地火灾 10月22日早晨5时许，沈海高速两货车追尾，引发大火。 10月21日6时45分，安徽六安市霍邱县城时尚灯饰城发生火灾。 10月21日6时左右，位于福建泉州晋江市灵源大山后工业区的.一家鞋厂车间突发大火。 10月21凌晨3时36分，广西玉林市博白县东平镇博龙街一市场发生火灾。 10月21日凌晨，陕西咸阳消防支队三原消防中队接到报警称：大程镇阳光幼儿园旁一木
9、材加工厂发生火灾，火势较大，状况危急。 10月20日22时10分，吉安新干县金川镇习家村一居民楼突发大火，1名年仅6岁小男孩被困火场中，生命危在旦夕! 10月20日12时许，位于东莞市厚街军埔学校对面的一废弃厂房发生火灾。 10月20日11时29分，长春市客车厂北门四周正在建立施工的哈大铁路专线(长春路段)桥墩子发生火灾。 请同学们说说感受：(参考答案：火灾频发，危害极大。) 二、同桌沟通防火安全学问。(学生自由争辩23分钟) 三、主持人问学生： 1、假设着火了，怎么办? (学生答后，主持人总结如下) 发生火情，同学们确定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量
10、不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假设火势格外猛烈，正在或可能集中，切勿试图扑救，应当马上逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 2、初起火灾如何报警? (学生答后，主持人总结如下) (1)可向公寓治理人员报警，也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火; (2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、门牌等尽量具体的地址; (3)尽可能说清着火部位、着火物质、火情大小; (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址; (5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引
11、消防车去火场的道路; (6)遇有火情，不要围观。有的同学出于惊异，宠爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 主持人强调：不能任凭乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如觉察有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业治理人员或保卫人员的带着下，就近使用灭火器或开启消防栓进展灭火。如火势较难把握时，除连续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。 3、当你遇到火灾时如何逃命? (学生答后，主持人总结如下) (1)火灾袭来时要快速疏散逃命，不行蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥英勇地冲出去，但千万不要披塑料
12、雨衣。 (2)如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物掩盖压灭火苗;如遇到在浓烟中避难逃命，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。 (3)大火封门无路逃命时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援;火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持冷静，不行盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。 (4)当被大火围困又没有其他方法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队准时觉察，组织营救。 四、学习报警歌谣 119消防宣传日主题班会教案 篇4 活动时间： xx年11月9日 活动对象： 大班全体幼儿及教师 活动地点： 操场 活动预备： S形火
13、苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器， 活动目的： 1、练习走、跑、钻等相结合的动作。 2、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿宠爱消防队员的情感。 3、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我疼惜的常识、方法。 4、培育幼儿相互合作的精神。 活动过程： 1、角色安排：分成三队。 2、幼儿齐读儿歌：小小消防员 3、交待玩耍内容，规章。 、竞赛开头，每队一人绕过S形火苗，钻过火圈，跨过火海。 、到达目的地后（失火现场）使用灭火器进展灭火，再跑回起点，拍其次个幼儿的手，玩耍连续。 4、幼儿玩耍：小小消防员 5、玩耍完毕，教师小结。 119消防宣传日主题班会教案 篇5 活动目标： 1、让幼儿在生动形象的情境中仿照消防队员，体验到消防队员的英勇，激发幼儿对消防队员的宠爱和崇敬之情。 2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。 3、激发英勇向上的精神和关爱动物的情感。 4、使幼儿把握一些消防根本常识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动预备： 拱门、平衡木、线（提前布置场地） 活动过程： 一、情景引入
