人教版小学五年级美术教案

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1、第1课万绿丛中一点红领 域：造型表现 课时；2课时教学目标J_1、认识色彩的对比L使学生能利用对比色来装点自己的生活。2、进行对比色的涂色练习。教学重点:认识色彩的对比。教学难点:如何运用对比色。课前准备：学 生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？教学用具:教师 课件。学生;水粉颜料,毛笔,调色盘，笔洗，报纸，抹布。教学思路：本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色；它们有什么共同的特征；明白补色的关 系，最后通过实践巩固所学知识。教学过程：1、欣赏J_(1)出示课题“万绿丛中一点红(2)比较：相同的主体，不一样的背景,两幅图有什么不同2、发现:

2、(1)当一种颜色出现在另二种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色.这就是对比了(2)观察色轮上发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。(3)在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)引导学生欣赏课例上通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。3、实践j_(1)用对比色组织二幅画面。(2)学生作业二教师巡回指导。4、学生的作品展

3、评：根据本节课的要点开展点评。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教学_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学生通过观察色轮表明白了对比色工从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用 色 彩 对 比.把几种对比色混合在一起反而没能 很 好 地 表 现 出 对 比 的 强 烈。第2课 色 彩 的 和 谐领 域；造 型表现课 时：1课时教学目标：一近 色 一

4、 掌 握 邻 近 色 的 调 配 规 律 2、用 邻 近 色 进 行 涂 色 练 3、感 受 色 彩 的 魅 力。教 学 重 点J_认 识 邻 近 色 并 掌 握 其 调 色 方 法。教 学 难 点J_如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教 学 准 备：教师：课 件、水 粉 颜 料 和 绘 画 工 具。学 生：水 粉 颜 料，毛 笔，调 色 盘，笔 洗，报 纸，抹 布。教 学 思 路：本 或 首 先 通 过 让 学 生 欣 赏 生 活 中 的 邻 近 色，使 他 们 感 受 到 邻 近 色 的 和 谐 美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示

5、工理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程J_1/1导欣赏:(1)播放录象，欣赏生活中的邻近色画面(2)出示课题“色彩的和谐(3)复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。2 7目标发展:(1)什么是邻近色n出示色轮)在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄 一 黄 绿 绿红 紫 一 紫 蓝紫黄橙橙红橙T21 寻找邻近色(师生互动)A居图片图为C、建筑图片1 3)欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐(4 示范邻近色的调配方法3二实践活动：(1)作业:用邻近色组织二幅画面。(2)学生动手操作；教师巡视指导。4、作业展评。第3课；美丽的纹样教学

6、目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律：知道适合纹样在日常生活中的广泛运用过会运用以前学过的点、线j面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点上运用点一线二面三要素及夸张二变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备适合纹样图后资料、作画工具等。教学内容：1、_ 组 织 教 学 导 入 新 课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的魅力吸引学生的注意力工将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生；我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形.圆形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像树叶。生？里面的图案类型有的是一个形象;有的是几个形象组合在二起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形方形（同学们说的都不错；观察的很仔细;说出了这些图案的特点）一 3师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样一 了 解 知 识 掌 握 方 法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来 说 在 哪 些 地 方 见 过 它 们？生讨论发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢2我们在来仔细的观察欣赏二E,同时思考以下的问题：_ _

8、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 1什么是适合纹样？2）基本形有哪些23）我们可以有哪些填充的图案_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生欣赏、鬼 考、力 论师和生一起总结：1 ）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合僦是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）词%有 正方形“圆形二三角形、自然形一人造形等3）我们可以用点、线一面来装饰工也可以用二形象或者几个形象来装饰。（了解了适合纹样的一般知识；掌握了基本规 律，有利于下一步的设计制作）_

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _前我们学过了夸张一变疚 省略等方 法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精美的适合纹样师我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢我们每位同学就来设计一些适合纹槎,要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。生 作 业 巡 视 辅 导4、评价作业（自评、互 评）教学反思：本节课的内容是很丰富多彩取万程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发 兴 趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因 而，教与学生一些简单有效的装

10、饰方法是很实用的。而没有比让学生获卷成就感更能激发他们的学讨兴趣了。第4课礼物的外套教学目标二1、了解礼物包装的作用。2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。3 7将底旧的盒子或纸袋二进行重新美化与包装。4；让学生感受美化生活用品的乐趣。教学重点：礼物外W装的设计方法。教学难点J_不同包装材料的巧妙地设计O教学准备：k学生寻找身边的各种可利用的材料。教学过程1-T引导阶段11组织教学。2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套二能使人们更加喜爱。3、导入课题。二？发展阶段1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。(1)根据废旧盒子的大

11、小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。(2)用双面胶或胶水接合两边。(3)抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往正折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。“y将底部的纸对行；再粘上双面胶或胶水固 定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)用柔软的材料制作花束系在理盒上。2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流O3一教师给学生展示不同包装的礼物；开拓学生的眼界O4 7学工家习二用废旧的盒字或纸袋：进行重新美化与包装。可以

12、设计单独的包装;也可以设计一组包装。5 一教师巡视指导。6作业评述:学生之间上师生之间互相点评。三、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。2.也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶，牛奶纸盒等作基本形状来练旦包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化,利用纸垫金属小圆片等物进行装饰。第5课趣味文字第一课时一、教学目的；15了解美术字知识和汉字结构的基础上上了解笔画、笔顺与书写方法。2：学习美术字的基本书写方法与美化方法。3：培养学生丰富的想象力与表现力：提高学二、教学重难点T了解美术专看础知识:掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣

13、味美术字的乐趣。三、教材分析：通力欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法上提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。四、教学过程；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _()课前准备1、学 具：记号笔、水彩笔、荧先笔2、教 具：各种美术字和变体美术字、记号笔仁)课 堂 教 学1、引导阶段认识基本美术字体及其特点：出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点O横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体:笔画横竖一样粗 方头方尾 醒目有力。欣赏基本

14、美术字体和变体美术字的比较出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生一-2发展阶段认识趣味文字的特点J_趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较天的百由变化，它的特点是工具形象、又简洁、美观.生动.有趣等。趣味文字的分类a、笔画变化?改变笔画的形状或粗细；使之更有装饰性。b f字形变化?改变字的外形：使之更有造型感。c：结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。仁那象匡丁根据文字育叉运用形象图案来裳饰字体。欣赏优秀美术字弓I导学生分析其特色和艺术感上感受它的趣味性。如

15、：形象体r心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化r流水年华”采用是一条不平静而具有运动感的线，具有节奏感使人联想到水的波浪。笔画变化;如；天香呼用直线和曲线相结合，增添文字的趣味性，以花朵装饰更加美观。结构变化；运用半圆形的笔画具有活泼感，如“快乐”的书写方法联想到儿童的木马玩具可以摇动的上有快乐感。欣赏课本范字学生进行分析。、演示美术字书写的步骤和特点:_ _ _ _ _ _ _ _a、首先用尺子定文字的大小和形状。b、再根据外形、结构，笔画的特点用单线写出字形。c、然后根据文字的含义应用夸张、形象手法设计趣味美术字体。如:波浪的设计和书写，为突出浪花的形象采用曲线圆

16、点来装饰浪花的效果,具形象又有趣。还有“日啊 采用小闹钟来代替日字上很有说服力上具有特殊的意义。d、最后运用色彩基础知识对比色和邻近色来强调趣味文字的美。3、引导学生同桌讨论交流你所选的文字将应用什么形式来改变？4、学生起稿设计文字，突出趣味性。5、作 业 展 示，学生进行评价。第二课时1二欣赏趣味文字在生活中的运用。（出示教具）如“阅览室”的提示牌运用趣味美术字和花边制作的提帚牌2作用大父美观区游泳馆嘘示牌运用自由体美术字加上简浩的浪花一坯有嗽迎提示牌的制作醒目美观。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、如何制作提示牌？（演示制作过程）先设计提示牌的立体造型，用彩色卡纸剪裁成长 方 形，在中间裁一个半园形再折叠成立体三角形展开在半圆形上设计所需要趣味文字如：“音乐会工也可根据提示牌的造型来设计字型）配上色彩并装饰上合适的纹样工最后犯三角形连接起来3、学生或习制作；教师巡视4、作品展示评比第6课地球的新生教学目的1、认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象 理解世界地球日的起源和目的。2、能力目标上掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣