《安徽省芜湖市陵县第一中学2021-2022学年高三生物联考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省芜湖市陵县第一中学2021-2022学年高三生物联考试卷含解析（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省芜湖市陵县第一中学2021-2022学年高三生物联考试卷含解析一、选 择 题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.控制植物果实重量的三对等位基因E/e、F/f和 H/h,对果实重量的作用相等，分别位于三对非同源染色体上。已知基因型为eeffhh的果实重120克，然后每增加一个显性基因就使果实增重1 5 克。现在果树甲和乙杂交，甲的基因型为EEffhh,&的 果 实 重 165克。则乙的基因型最可能是A.eeFFHH B.Eeffhh C.eeFFhhD.eeffhh参考答案：A2.某小组在做“探究生长素类似物促进托插枝条生根的最适浓度
2、”实验时，对所选材料有关情况所知不多，又没有做预实验，实验时可能出现的现象及所得结论正确的是A.实验组生根的条数均少于对照组，所用生长素浓度均过低B.实验组生根的条数均少于对照组，所用生长素浓度均过高C.实验组生根的条数均多于对照组，再增加生长素浓度，生根条数仍会增多D.某一个中间浓度下实验组生根最多，该浓度就是促进杆插枝条生根的最适宜浓度参考答案：B【分析】生长素的两重性：低浓度促进，高浓度抑制。故出现生根数目均少于对照组，可能是浓度过高所致。【详解】生长素在低浓度下促进生根，高浓度下抑制生根，出现实验组生根的条数都小于对照组时，所用生长素浓度不可能是过低，一定是浓度过高抑制生根，A 项错误
3、、B 项正确；实验组生根的条数均多于对照组时，再增加生长素浓度.生根的条数有可能更多，C 项错误；某一个中间浓度下生根最多的一组对应的浓度为实验所用浓度下的较适宜浓度，并不一定是最适浓度，要探究最适浓度，还需要在该浓度周围将浓度梯度变小，找出更适宜的浓度，D 项错误。故选B。【点睛】预实验可以缩小浓度范围，重复试验可以减小误差。3.如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的N a O H溶液或蒸储水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b 高度一致。将装置放在适
4、宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b 高度是A.a b B.a=b C.a 2 bD.a b参考答案：4 .双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为X Y 型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是A.18+X X 或 18+Y Y B.18+Y Y C.9+X 或9+Y D.18+X Y参考答案：答案：A5.将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。则有关各细胞液的浓度判断正确的是 实 验 前 B A A C 实 验 后BA=C实验后B A _ _ _ _ _ _ _(1)0.6(2)将装置一
5、中的Na OH溶液换成等量的清水(蒸储水)，其他相同(3)向左移动 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸【考点】探究酵母菌的呼吸方式.【分析】分析图1：随着氧气浓度的增加，无氧呼吸逐渐受到抑制，而有氧呼吸逐渐增强，因此酒精相对量不断减少，而二氧化碳量不断增加.分析图2：因为氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，因此装置测量的氧气消耗量.【解答】解：(1)分析图解可知，在氧浓度为e时，酒精产生量的相对值为6,二氧化碳的释放量相对值为1 8.由于无氧呼吸条件下：葡萄糖：酒精：二氧化碳=1：2：2,因此无氧呼吸消耗葡萄糖相对值为3；则有氧呼吸释放二氧化碳量=1 8一6=1 2,又由于葡萄糖：二氧化碳=1：6,因
6、此有氧呼吸消耗葡萄糖相对值为2,因此酵母菌通过无氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖总消耗量的比例为6 0%.(2)遵循实验单一变量原则，装置H除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置I相同.(2)因为氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，如 果I向左移动，n不动说明消耗的气体和产生的气体量相等，应只进行有氧呼吸.如果I不动说明没有消耗氧气，而I I右移说明产生了二氧化碳，应是只进行无氧呼吸.如果I向左移动，I I向右移，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸.3 8.连续分裂的动物体细胞的生长即体积增大，发生在细胞周期的()A.分裂间期 B.分裂前期 C.分裂中期D.分裂后期参考答案:A3 9 .下列物质中
7、，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是（）A.神经递质 B.A TP C.脂肪酸 D.乳酸参考答案：B神经递质分泌后进入组织液，故属于内环境的成分，A错误；A T P 位于细胞内，故不属于内环境的成分，B正确；脂肪酸位于细胞外液中，故属于内环境的成分，C错误；乳酸位于血浆中，故属于内环境的成分，D错误。40.对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法，正确的是A.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变B.细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段C.细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢D.细胞死亡是细胞癌变的结果参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共4（）分。）4 1.（1 4 分，每 空 2分）
8、水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设 为 A和 a）。现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种种子间行种植。叶片（1）若要获得甲为父本乙为母本的杂交种子，需对乙植株进行（操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获（填“甲,，或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是（不考虑基因突变和染色体变异）o（2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶
9、鞘两种表现型。其中 性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。（3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你 设 计 一 个 简 便 易 行 的 方 法 实 现 甲、乙 间 的 杂 交，获 得 杂 种 植 株。你 的 方 案 是：_ O参考答案：（1）去雄 乙 由于操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等）造成母本发生了部分自交（2）绿叶鞘遗传图解如下：p AA（c f）x aa P 心已萦叶刎母叶菊绿叶菊*叶朝（杂交后代）发叶鞘（自交后代）（3）将甲乙间行种植，让其自然传粉，收货乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为
10、杂种植株。解析：【命题立意】本题通过植物的遗传考查遗传实验的操作、遗传图解的书写及遗传实验的设计。(1)第一个空考查考生对遗传实验的具体操作过程。乙植株作为母本，只能保留雌蕊，且要避免外来花粉的传粉，因此应去雄后套袋处理。杂交种子应是母本植株上所结种子，即乙植株。母本是隐形纯合子，母本正常情况下所结种子应是基因型为A a的种子，如果不考虑可遗传变异，发生了性状分离只能是母本发生了部分自交，原因可能是没有套袋、去雄不彻底等。(2)间行种植，不同植株间会互相传粉，植株也会自花传粉。乙植株如果接受甲植株的花粉，所结种子基因型是Aa (紫 叶 鞘)，如果是自花传粉，所结种子仍为隐形纯合子。书写遗传图解
11、时应注意书写全面，包括亲本和子一代的符合、基因型、表现型、杂交符号。(3)本题难度稍大。本题可通过题干中给出的性状来判断哪一类植株是杂种植株。通过(2)的解答可知，甲植株上无论是自花传粉还是乙植株授粉，所结种子均是紫叶鞘，无法区分杂种植株。而乙植株上如果接受的是甲植株的种子后代是紫叶鞘，如果是自花传粉，所结种子是绿叶鞘，由此可判断出杂种植株。【举一反三】本题虽然较简单，但(3)实验设计所体现出来的用已知性状来筛选未知性状的思路可以应用到此类遗传实验的设计中去。4 2.下图是两个家族系谱图。甲家族中的遗传病与A、a基因有关；乙家族患色盲，相 关 基 因B、b o图甲中的遗传病，其致病基因位于 染
12、色体上，是 性遗 传。其 中H4基因型为 o 图 乙 中1一2的基因型是。若图甲中的山一8(不患色盲但患有其家族的遗传病)与图乙中的山一5(不携带甲家族的遗传病基因)结婚，则他们所生子女中：男孩两病兼患的概率是；女 孩 不 患 甲 病 但 患 色 盲 的 概 率 为；两病都不患的概率为 o参考答案：(1)常 显 Aa(2)XBXb(3)1/2、0、1/243.回答下列小题:香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图A中I、【I两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸储水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5 mL第Y天的提取液，如图B。请回答：两种舞的嘉成 熟 时 M(d)图 A(1)在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更,两 管 中 被 检 测 的 物 质 是,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 o(2)在b、d试管中各加入等量的斐林试剂，加热后，b管呈糖红色，与b管相比d管的颜色更,两 管 中 被 检 测 的 物 质 是,图A中表示这种 物 质 含 量 变 化 趋 势 的 曲 线 是。参考答案：浅 淀 粉 I 深 还 原 糖 II
