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1、 第四单元测试卷.绩 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一 语言的积累与运用(18分)1、以下画线字正确的一项为哪项(A.归 省(xlng)行 辈(hdng)B.摹 然(mu)羁 绊(ji)C.水 门 汀(ting)嗔 视(zhen)D.吃 语(y i)籁(hou)2、以下词语书写正确的一项为哪项A、宽 慰 依 稀 端 疑 低 回 婉 转)(2 分)掩 掇(cuan duo)颦 蹙(cCi)晦 暗(hui)参 差 不 齐(cha)粲 然(can)叱咤风云(chd)许 许 声(xu)粗暴(kudng)(2 分)B、欺 侮 悠 扬 妄 想 尽 态 极 妍C、浑 身 懈 数 息 息 相 通 甜
2、静 叹 为 观 止 D、弥 散 嘎 然 而 止 淋 漓 变 幻 多 姿3、以下各句中，加点的成语使用不恰当的一句是(.)(2 分)B.只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。C.我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D.他操作计算机非常熟练，己经到达无所不为的程度。4、以下句子没有语病的一项为哪项()(2 分)A、具备顽强的毅力，是奥运健儿能否为国争光的关键。B、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。C、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各进一步加强管理，制定严密的防范措施。D、在成都市儿童医院，李春城看.望并鼓励一名在地震中
3、受伤的孩子。5、选出以下，说法中错误的一项为哪项()(2 分)A.口技一文，作者把正面描写与侧面衬托两种手法相结合，向读者展现出了 口技表演者的精湛技艺。B.竹影的作者丰子恺，是现代著名的漫.画家、文学家、美术和音乐教育家，可称得上是一位多方面卓有成就的文艺大师。C.安塞腰鼓一文，是高原生命的火烈颂歌，民族魂魄的诗性礼赞。D.社戏是鲁迅的一篇回忆性散文，表现出了作者对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆。6、综合性学习：昆剧有 的雅称，被称作“东方歌剧”的是。(2 分)“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？有位学生怯怯地说：“1分)(2)学生话里的意思又是什么？答：(1 分)8、默写。(4 分)(1)
4、独怜幽草涧边生，.春潮带雨晚来急，(2),崔九堂前几度闻。正是江南好风景，。二、古诗文阅读(28分)(-)阅 读 约客一诗，答复9、10题。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜.半，闲敲棋子落灯花。这首诗开头两句描写江南梅雨季节清新幽静的景色有.什么作用？（2分）“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。这两句诗中的三个加点动词，你认为哪个用得好？好在哪里？请简要谈谈你的看法。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成下面的问题。忽一人大呼“火 起 夫 起 大 呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。饿而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺
5、声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一二;L于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而己。1 1、本文选自 ，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是。（4分）12、写出文段中表示时间的两个词语、。（2.分）13、解释以下加点字。（4分）（1）中 间 力 拉 崩 倒 之 声 （2）两股（3）战战（4）几欲先走14、与“不能名其一处中 名 意 思 相 同 的 是（）（2分）A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实 D名副其实15、用现代汉语翻译以下句子。
6、（4分）（1）凡所应有，无所不有。突然扶尺一下，群响毕绝。16、语段中画线的句子用 的手法盛赞。（2 分）17、第一段末句表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？3 分）结尾 撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去?为什么？（3分）三、现代文阅读。（2 4 分）（一）K 甲2两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色.便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬
7、，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。K 乙1 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。1 8、给以下点注音。（2 分）踊 跃（）踊（）19、K甲段分别从、方面描述自己看戏途中的见闻感受。（4分）20、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向般尾跑去了。”这句话运用什么修辞手法，运用什么描写技巧？这样写有什么好处？（3分）21、K甲1、K
8、乙两段都写船速之快，既有正面描写，也有侧面描写。请指出下面句子属于哪一种描写？（1分）“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，”是属于 描写。“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。是 属 于 描写。（二）第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆子罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?一一这是应该的。”于是对我说
9、，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢?”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感谢起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再
10、看到那夜似的好戏了。22.这 几 段 文 字 写 的 主 要 人 物 是,作者对他主要进行了 描写。（2分）23.六一公公在问偷豆一事中，从他的语言里，可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼;当“我 说 豆“很好”吃时，他 竟非常感谢起来，竟 字说明了他的“感 谢 是 我 所 不 料”的，这正表现了六一公公这位农民的 性格特点。（2分）24.人物双喜的语言很有韵味和表现力。他先是用“是”作了正面的肯定答复，不躲不避，干脆果断,表现孩子的,接着用“作 挡 箭 牌，使六一公公无话可说，第三句的言外之意是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _。第四句是用”转换话题，从而表现了双喜的 与。（6分）25.从整篇文章看，那夜的“豆”并不好吃，那夜的“戏也并不好看，但作者在文章结尾却说“再没 有 吃 到 那 夜 似 的 好 豆，也 不 再 看 到 那 夜 似 的 好 戏 了。这 样 写 是 为 了。（2 分）26.对“六一公公竟非常感谢起来”一句中 感谢”理解错误的一项为哪项（）（2分）A.生活在最底层的中国农民，只求别人理解、肯定，就感恩图报。“我”赏识他的豆，成为六一公公的知音，他 便 有“士为知己者死”之感。C.从大市镇来的读书人肯定了他的豆，六一公公认为这是对他最高的一种奖赏，因而十分感谢，表现中国农民的淳善可亲。“感谢”，实际上是对“读书人”和“统治阶级权力 的敬畏，作者这样写是为了善意地批判农民的愚昧无知。作文翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点“滴水之恩”为话题写一篇不少于600字的记叙文。题目自拟。
