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1、2021-2022学年河南省洛阳市孟津县第一职业高级中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.1 1.阅读下面的文字，完 成（1）（4）题。随风吹笛林清玄微微的雨。远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，我对自己的判断感到怀疑：有什么人的笛声可以穿透广阔的平野，穿过雨声，在天地间扩散呢？笛的声音好像没有那么悠长，而且只有简单的几个音节。我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而
2、后面的远方仿佛也在回响。竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透它，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田边坐下来，独自听那一段音乐。过了一会儿，我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭我想，有音乐的地方一定是安全的。等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹
3、涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的由尸每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜蛙虫的鸣唱，春晨鸟雀的啾唧，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一盒录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候
4、已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，不逊于在山中听蝉。后来我也喜欢录下自然的声籁，比如溪水流动的声音，山风吹拂的声音。有一回我放着一盒写明 溪水的录音带，在溪水淙淙之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。虽然我听过许多自然之声，但是都没有这一次在竹林里感受得如此深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远
5、、绵长的声音。可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。要听上好的自然声音是要有福分的，它变化无穷，每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，才成为交响乐。（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（5 分）A.作者认为，每个人都会感动于自然的声音。这“自然的声音”所表达的本质意义是相同的。比如，百灵鸟画眉的声音与蝉蛙的声音，对热爱自然的人来说，都很悦耳。B.在寒夜里放着万蝉齐鸣的录音，至少会给听者带来两种感受：一是让自己走进自然之中，二是从心里驱逐了冬天的寒
6、意，心里渐渐暖和起来。C.听 溪水的录音时，听到了两声山鸟的锐音，“盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹”。这说明作者更喜欢鸟声。D.“我”后来去了几次，要么有雨无风，要么有风无雨。其实，就是有了和那天一样的风与雨，还有竹子，“我”的感受也不会和那天一样，因为：一种感受只属于那个瞬间。E.文章最后说“有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，才成为交响乐”，这句中的“交响乐”与我们平时听到那些高超的音乐家演奏的“交响乐”给我们的感受是一样的。（2）请说出“我的故乡在遥远的地方”这一句中的“遥远”与文中“由于来得遥远，我对自己的判断感到怀疑”句中的“遥远”的含义。（
7、6分）前者的“遥远”：后者的“遥远”：（3）为什么说“有音乐的地方一定是安全的”？（6分）（4）每逢冬春之交，“我”在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。请把“我 喜悦的内容用自己的话写出来。（8分）参考答案：1 1.（1）C E解析：本题考查“鉴赏评价”，能力层级E级。C.说作者更喜欢鸟声没有根据，作者在装有录音带的盒子上写了 溪水，就足以说明他特别喜欢溪水的淙淙声；E.音乐家演奏的“交响乐”永远都有人为的痕迹，与文中所写的交响乐是不能等同的，给人的感觉也不一样。（2）前者“遥远”指路途很远。后者“遥远”指文中笛子的声音所飘到的地方比一般音乐传送的地方远。解析：本题考查“理
8、解文中重要词语的含义”，能力层级B级。一个词有其基本意义，有些词语有引申义和比喻义，甚至还有临时借用义。本考点考查的重点放在对具体的语言环境里的词语的含义的理解上。从题干来看，“我的故乡在遥远的地方“，这一句话不是来自本文，可以只看本句话，“遥远”在这个句子中是指空间距离远，用的是本义；“由于来得遥远，我对自己的判断感到怀疑”，这句话来自本文，必须联系上下文，“怀疑”后面用了冒号，表明后面的句子是对前面的解说，从这些解说句子可以看出，本句中的“遥远”不是指空间距离远，而是指笛声所飘到的地方比一般音乐传送的地方远。（3）因为作者认为：音乐是美好的象征，产生音乐的地方应该是美好之地，善良之地，文明
9、之地。（意思对即可）解析：本题考查“理解文中重要句子的含意“，能力层级B级。作者潜意识里认为竹林是不安全的，因为：“小时候我觉得竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。”“因此自幼父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。“所以，到了竹林边，作者“要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田边坐下来，独自听那一段音乐”。但作者认识到，音乐是美好的东西，美好的东西应该是安全的，战胜了对竹林的恐惧，”遂决定到竹林里去走一遭“。这样联系上下文，答案就出来了。（4）春雷响起，表明冬天的结束，明媚的春天来临了；春 雷 响 起，这是自然之声，它粗犷，豪 放，惊 天 动 地，给人一种抖落
10、冬天的寒意，迎接万物苏醒的时刻的快 乐。解 析：本题考查“根据文章内容进行推断和想像“，能 力 层 级C级。这句话出自第十自然段，全句是这样说的：“凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之 交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。”此句中有几个词，是值得我们注意的：“冬春之交”“自然的声音”“令我们赞叹的“，这几个词就是我们“进行推断和想像”的根据。春雷在“冬春之交”乍 响，预示着冬天的结束春天的来临，这是令人喜悦的；春雷是“自然的声音”，自然“令我们赞叹的“，再联系全文，作者对自然之音的崇敬，听到春雷乍响还不欣喜若狂？这样分析，答案就出来了。2.阅读下面的文字，完
11、 成1 3 1 5题。男孩与蛇一个苍白瘦弱而且木讷的男孩，养了一条毒蛇。这条蛇是在一个闷热、潮湿的下午被男孩发现的。当时，男孩急匆匆往家里赶，经过一个老院子，他突然感觉到有一双眼睛在盯着他。他停住了脚步，转 身，回头，瞥见院子角落闪动着一对幽幽的亮光-条 蛇，下身盘坐，上身直起，抬着头，正盯着他。不知为何，男孩定住了脚步，挑战似的迈向蛇。蛇上身一晃，也定住了，吐着信 子，嘴里嘶嘶作响。男孩心里已经下了决定。不知从哪里来了勇气，男孩一个箭步上去，闪电般出手，按住蛇的头部。面对这突如其来的攻击，蛇来不及防备。蛇被按在地上，龊牙咧嘴，蛇头变形，蛇身扭曲，在地上胡乱拍打，有几下还重重地抽打在男孩裸露的
12、手臂上。男孩忍住疼痛，手上加大了力量。蛇停止拍打，用蛇身缠绕男孩的手臂。男孩的手臂上青筋越来越暴出。男孩继续加大力量，直至使出全部力量。疼痛。麻木。终于，在最后一刻，蛇身松动了。男孩把蛇往地上一甩，带了回家。那蛇有着五花斑斓的色彩，一颗略呈三角形的头。和任何的毒蛇一样，这条蛇有着令人心悸的绚丽和一股说不出的邪味，任何人只要一触及那有如金属般的目光，不由得胃部一阵紧缩，立即掉头他顾。这条蛇是男孩唯一的玩伴，每天早上，男孩在外出前，就把蛇放在铁丝笼中锁0蛇也似乎安然受命，蜷缩着身子，一整天都静静地呆着，甚至还流露出温顺的神情。男孩回到家中，蛇也不大搭理，偶尔睁开双眼看了主人一眼，又闭目养神了。但男
13、孩看出，蛇也并非全然淡漠死沉，在它那浑圆的蛇身、冷漠的外表之内，似乎隐藏着一股深沉的渴望和即将爆发的力量。男孩被这神奇的力量吸引了。除了吃饭之外，男孩都在房间里逗弄着那条蛇。男孩也了解饲养这样的动物是危险的，但是，实在忍不住心中对这种软滑腻凉的动物的喜爱。每当他用手指轻轻触抚着冰冷的蛇身之时，从指尖上传来的那一阵颤栗，立刻就激起了男孩心中的激情，使得他那苍白的脸因充血而发红。眼光也变得迷醉和疯狂。那可以向任何方向弯曲的蛇身，别具有一种奇异的吸引力，使人忍不住地将目光投注在上面。男孩对待蛇有如情人般地温柔。他甚至用小刀割开右手的手指，左手捏住蛇颈，使蛇口张开，然后将鲜血滴入蛇口中。眼看着殷红的血
14、顺着指尖滴下，加上左手蠕动的蛇传来的感觉，组成一阵阵令人晕眩的波浪冲击着身体。体内仿佛也有千百支小铃铛齐声狂鸣。男孩沉迷在这样的感受中。在沐浴时，男孩总是让蛇盘在他赤裸的躯体上。从冰冷的蛇上，他意识到自我躯体的温暖和肌肉感。这种爱恋已到了无以复加的地步。某一天晚上，男孩怀着渴望获得安慰的心情，盘弄着那条蛇。但无论如何也无法引起像往常一般的感受。终于，男孩心中下了最大的决心。当他注视着蛇目，缓缓地将蛇首往口中送去之时.，一种更强烈的晕眩感冲击着他，也促使他加快了动作。不久，男孩瞑上了双眼，表情是痛苦混合了满足。口角上残留着不知是蛇抑或是他自己的鲜血。听了男孩的故事之后，我开始在心中反思属于我的那
15、条蛇。（由李昌治小说 蛇改编）1 3.下面对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5 分）A.那个苍白瘦弱而且木讷的男孩征服了那条蛇之后，因为没有别的玩伴，只好与蛇为伴。B.男孩没有说一句话，而文中多次提到他“心中”的感受，而本文作者也在最后一段“在心中反思属于我的那条蛇”，可见，男孩的悲剧是“心”的悲剧。C.文章倒数第二段中“口角上残留着不知是蛇抑或是他自己的鲜血”一句，暗示了在生命的最后一刻，男孩终于觉醒了，并和蛇进行生死的搏斗，但为时已晚。D.本文语言简练，感情内隐，作者的观点隐藏在冷静的故事叙述之中，体现出外冷内热的审美特点。E.文末 当我听到男孩的故事之后”一句，点出该悲
16、剧只是 我”听到的一个虚构的故事，不具有现实意义，读者不必耿耿于怀。1 4 .男孩对蛇的迷恋是逐渐加深的，请归纳男孩对蛇迷恋的层次。（4分）1 5.文章末尾说“听了男孩的故事之后，我开始在心中反思属于我的那条蛇 。你认为“那条蛇 指什么？为 什么“我”会“反思”？（6分）参考答案：1 3.B D （A项 中“因为没有别的玩伴”，因果关系错误；C项“男孩终于觉醒了”错误。E 项“不具有现实意义”错误，虽然是虚构的，但具有寓言意义，因为那是对生活的反映。）1 4.（1）每天回家后在房间里逗弄蛇。（2）用手触抚蛇身。（3）把自己的鲜血滴入蛇口。（4）并在自己洗澡时让蛇盘在自己赤裸的躯体上。（5）吞蛇。（答 1点 1 分，答出四点满分）1 5.第一问：“那条蛇”是指人们爱恋的、却会不断侵蚀人们身心、最终使人无法自拔以致毁灭的东西。（或指人们心中的贪婪、野心、嫉妒、吝啬等不健康的心 理/或指吸毒、游戏、赌博等不良的行为）（2分）。第二问：文中男孩爱恋毒蛇无法自拔，以致最后自我毁灭，（2分）这个悲剧有象征意味，有普遍性，值得“我”反思。（2分）（自圆其说即可）3.阅读下面的文字，完成后面题。论自然
