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1、 第1页/共12页 2023 北京门头沟初三一模 语 文 2023.4 一、基础一、基础 运用（共运用（共 12 分）分）红星中学初三年级开展“自律助我成长”主题活动。活动结束后，你完成了一篇心得体会。老师建议你检查、修改后再次提交。1.请你用正楷字书写“自律助我成长”六个字作为标题。（1分）第一部分 自律的重要性 生活中我们应该学会自己约束自己，自觉尊守中学生日常行为规范。毕达哥拉斯曾说，不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律，并不是让一大堆规章制度来束缚自己，而是用自律的行动，创建一种井然的秩序，为学习生活争取更大的自由,迸发出生命的活力，使我们更优秀。2.检查文段，你发现了书写的
2、错误。下列选项中书写有误的一项是（2 分）A.尊守 B.束缚 C.井然 D.迸发 第二部分 严于律己 自律，就要树立自尊、自爱、自强的意识，对学校、班级和个人有强烈的责任感。在学习上独立思考，自觉做好自己该做的事情；在行为上以中学生日常行为守则规范自己的言行举止；在外表上以干净整洁的衣着体现学生朴素的本质朴素的本质。自律的养成需要循序渐进。例如：想要有一个强健的身体，首先需要制定一个切实可行的计划，依据计划，朝着目标，夜以继日地进行锻炼。在养成自律品质的过程中，既要有持之以恒的信心，又要有克服困难、改掉陋习的决心。因此，自律不仅对品格养成大有益处，还可以为形成良好习惯打下基础。3.文段中画曲线
3、的语句摘抄自学校活动展板，你想弄明白“朴素的本质”的意思，以便确认自己运用的是否恰当。查现代汉语词典，“朴素”的义项有：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；（生活）节约，不奢侈；朴实，不浮夸；不虚假根据词典释义及文段内容，下列对“朴素的本质”理解正确的一项是（2 分）【甲】不穿奇异暴露的服装，大方得体。【乙】不做奢侈浪费的事情，勤俭节约。考 生 须 知 1.本试卷共 10 页，共五道大题，26 道小题，满分 100 分。考试时间 150 分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名、班级和考场。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，用黑色字迹的签字笔作答。5.
4、考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。第2页/共12页 【丙】不说虚假空洞的大话，踏实进取。4.你检查后发现，下列词语在文段中使用不恰当的一项是（2 分）A.循序渐进 B.切实可行 C.夜以继日 D.持之以恒 5.你发现段末画横线的句子存在问题，对这个句子做出修改。（2 分）第三部分 发出倡议 6.为了让同学们都加入到自律者的行列中来，使学习和生活变得更加美好，你用一个排比句向他们发出自律的倡议。（3 分）二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 17 分）分）（一）默写。（一）默写。（共（共 4 分）分）7.沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（1 分）8.不畏浮云遮望眼，。
5、（王安石登飞来峰）（1 分）9.学校开展以“热爱祖国”为主题的宣传活动，要求学生从古诗文中选取两句与主题相关的诗 句，你准备选用 ，。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写 的字用拼音替代）（2 分）（二）阅读下面材料，完成阅读下面材料，完成 10-14 题。题。（共（共 13 分）分）材料一材料一 过零丁洋过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。10.诗歌颔联从 和 两方面，写出面对荒凉冷落的战争环境时自己内心的悲愤和担忧 之情。（2分）11.依据你对这首诗的理解，在下面的横线
6、上填写恰当的内容。（3 分）诗歌颈联“”与“”两词，既是真实的地名，也是作者悲苦、绝望的内心 写照。本联中的动词“”更让我们感受到诗人为国奔走的艰难无助。材料二材料二 鱼我所欲也 孟子 第3页/共12页 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有
7、是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。12.下列语句中加点的词意思相同的一项是（2 分）A.非独贤者有是心也 是非曲直 B.舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然 C.故不为苟得也 温故知新 D.得之则生 妙手偶得 13.对“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也”
8、一句的理解，下列选项中正确的一项是（2 分）A.孟子认为选取生而恐惧死是人的“本心”，因为心中有大义，所以贤者选取生逃避死。B.面对生死抉择，“舍生取义”的人认为，“凡可以得生者何不用也”，为生存不择手段。C.这句话作者从“所欲”和“所恶”两方面论述了在道义面前不苟且偷生，不躲避灾祸。D.本句运用举例论证的方法，从“生和死”两方面进一步阐释前文“舍生取义”的观点。材料三材料三 梅岭三章（末章）陈毅 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。14.根据上面三则材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。（4 分）生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。文天祥的“”诗句写出了他的
9、宁 死不屈；在生与义不可兼得的情况下，孟子提出了著名的 观点；梅岭三章中 第4页/共12页 的“”诗句抒写了陈毅以解放全人类为己任的崇高理想。古往今来，无数志士仁人 为正义而献身，体现了他们的 和伟大人格。三、名著阅读三、名著阅读（5 分）分）15.在阅读名著的时候，不同的阅读方法带来不一样的效果。例如：题目感知法，可以提前预知内容；批注阅读法，可以深入品析人物；读写结合法，可以固化阅读感受请以一部名著为例，结合阅读方法（至少选择一种），谈谈你的阅读心得。（100 字左右）四、现代文阅读（共四、现代文阅读（共 26 分）分）（一）阅读下列材料，完成（一）阅读下列材料，完成 16-18 题。（共
10、题。（共 7 分）分）材料一材料一 党的二十大报告指出，要完善科技创新体系。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。完善党中央对科技工作统一领导的体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，形成支持全面创新的基础制度。培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围。为践行二十大精神，有效营造全社会创新氛围，中央广播电视总台开讲啦栏目组，邀请欧阳自远等多位专家走上荧屏，讲述他们的故事，引导全社会尊重人才，崇尚创新，为增强文化自信和实现高水平科技创新提供精神支撑。材料二材料二 2022 年秋，新修订的义务教育课程方案和义务教育课程标准（2022 年版）正式实施，倡导各门课程以实践的方
11、式去学习，在学科实践中引导学生“做中学”，使知识学习与学生经验、现实生活和社会实践紧密融合，在实践中探索创新，培养和提升学生核心素养。这与党的二十大报告中对教育“着力造就拔尖创新人才”的要求不谋而合。因此，培养学生的创新精神和实践能力，优化实践活动的实施方式与路径尤为重要。材料三材料三 在教育部门倡导下，北京市各中小学努力践行创新性跨学科实践活动。12 月 26 日，北京市门头沟区中小学的学生们走进绿水青山间，完成期末探究型开卷考试。门头沟区丰富的自然人文资源是“参考资料”，有趣的跨学科实践活动是测试题。学生根据兴趣自选其中一道考题，以观察、调研、记录、实践和归纳等方式开展研究，最终达到的 目
12、的。表表 1 1 门头沟区实践性“探究型”综合素质测试方案门头沟区实践性“探究型”综合素质测试方案 综合素质测试题综合素质测试题 学科知识学科知识 研究方法研究方法 问题解决问题解决 测纸桥承重 承重比计算 实地考察 绘制草图 了解桥梁建筑设计结构 对现有桥梁提出优化建议 寻琉璃之乡 应用文写作 实地调查 走访居民 为琉璃传承与发展提建议 撰写宣传稿，颂扬家乡 第5页/共12页 大石头会说话 地质与地貌 岩石采集 观察记录 了解不同岩石的用途 撰写说明性文字 保护野生动物从我做起 绘画与设计 查阅资料 分类整理 设计宣传海报 撰写保护野生动物倡议书 16.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的
13、一项是（2 分）【甲】中央广播电视总台开讲啦，对营造创新氛围、弘扬科学家精神有积极作用。【乙】我国启动新一轮基础教育课改以后，实践活动的实施方式与路径已经相对成熟。【丙】门头沟区采取的考试方式，有助于学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。17.根据材料三中表 1 的信息，在材料三的横线处补写一句话。（2 分）18.从上述三则材料中可以看出，培育创新文化，弘扬科学家精神有四个途径：，创新跨学科实践活动。（每空限 15 字以内）（3 分）（二）阅读迟到的军礼，完成（二）阅读迟到的军礼，完成 19-22 题。（共题。（共 12 分）分）迟到的军礼迟到的军礼 记得小时候，吃过晚饭,外婆常带我在院子里
14、乘凉，数星星。她坐在摇椅上，轻轻搂着我，哼唱人们耳熟能详的军歌。她说，有一次，太姥爷带着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了个军礼。外婆说起这件事情时，眼神中满是柔情那个场景深深地印在她的心里。那时我还小，还不懂军礼的意义。外婆教我敬军礼。也许是年纪小的缘故，我敬军礼时动作很不标准，像招手一样，把手立在耳边，掌心朝前。外婆总会耐心地帮我把手掌翻下来，告诉我，军礼是军队中使用的严肃礼节，必须要正规。儿时的我还经常和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒就夹起来，问外婆：“可以吃了吗？”还没等外婆回答，嘴馋的我就迫不及待地夹起来咬上一口。外婆笑着说：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大
15、要当兵去喽！”“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里扎下了根。高考后，我收到了大学录取通知书。就在家人都为我高兴的时候，我郑重地拿出了一份国防征兵宣传单。“我要当兵！”我大声地告诉家人。“咱家里能出个军人，那是光荣！”外婆看向我。在她充满肯定与赞赏的眼神中，我感到自己做了最正确的选择。我报名参军，离别的时候，外婆迈着蹒跚的步
16、履赶来送我。望着我，她嘴唇微微抖动，似乎有话要说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。那一刻，我忽然发觉，怀里的外婆是那么瘦小。我在时光里慢慢长大，她却在岁月中悄悄老去 临行前，我把大红花戴在外婆的胸前。她开心地挺了挺微驼的背，好像生怕周围的人不知道她有个当兵的外孙女。她的眼里噙满了泪水，嘴角却微笑着。我知道，她为我感到骄傲。第6页/共12页 送我们去车站的大巴车缓缓启动，车窗外，戴着大红花的外婆，用目光追寻着渐行渐远的我们。我看见她抬起右手，向我左右挥动着。慢慢地，她把右手放在耳边，向远去的我们敬了一个标准的军礼。外婆的身影越来越小，直到模糊在我的泪水中。一个周末，外婆生病住院了，我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，憔悴的外婆打起精神，笑吟吟地看着穿军服的我，问我胸前的红色标志是什么。我举给外婆看，说这是国防服役章，每名战士都有一枚。我还告诉外婆，在部队里，我们的军礼标准规范。外婆嘴角上扬露出会心的微笑。她常说的话仿佛又在我耳边响起：“琳琳呀，你要勇敢坚强，在部队好好干，你是婆婆的骄傲”在部队时，驻地在西北边陲，我去站夜哨时，夜空中又多又亮的星星，让我总是不由地想起小时候和外婆
