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1、第五节 各种各样的天气一、教学目标1.科学概念目标（1）天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。（2）降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。2.科学探究目标（1）能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。（2）会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。3.科学态度目标（1）对探究天气现象带来的影响感兴趣。（2）愿意倾听、乐于表达。4.科学、技术、社会与环境目标（1）懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。二、教学重难点1.教学重点：研究天气的变化以及天气对我们地球家
2、园的影响。2.教学难点：组织学生就天气的变化及天气对地球家园的影响展开充分的交流。三、教学准备1.教师准备：课件、视频2.学生准备：教材、学生活动手册、科学记录本四、教学过程（一）创设情境，聚焦问题1.师生就今天的天气进行谈话。2.课件图文展示：天气会影响和改变我们的家园。然后引入本节课题：各种各样的天气。3.提出本节课探究的主要问题：天气有哪些变化呢？（二）分组探索，获得新知活动一：说说我们知道的天气1.教师谈话：既然你们认为每天的天气不都是一样的，天气是在变化的，那你们来说说你们所知道的天气。2.学生们说说自己知道的天气，教师将符合天气的词语写在黑板上。3.课件图片展示阳光明媚、微风习习、
3、细雨蒙蒙、雨后彩虹这几种常见的天气现象。活动二：区分不同的天气1.请学生辨认学生活动手册上的“阴晴雨雪”四种天气，并说说自己的判断依据。2.课件图文介绍气象学家通常根据气温、云量、降水情况来区分不同的天气。3.课件依次出示阴晴雨雪四幅图片，请学生尝试用气温、云量、降水情况进行分析判断。活动三：说说天气对我们生活的影响1. 请同学们辨认几幅天气影响我们地球家园的图片：干旱的土地、折断的树枝、小孩玩水、太阳能发电、运动会、堆雪人。2.师生共同小结这些都是天气对我们生活的影响。3.教师提问：同学们还知道哪些天气对我们生活的影响呢？4.教师引导学生从有利和不利两个方面谈谈自己的看法。5.师生共同总结：天气的变化影响我们的出行、安全、健康、与我们的学习和生活息息相关。（三）深入研讨，巩固新知阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？（四）课后拓展，应用新知查阅资料，了解地球上的极端天气和它们产生的后果。五、板书设计1.5 各种各样的天气阴、晴、雨、雪、风、雷、雾、霜、
