《2-确定位置【优质课件】 北师大版四年级数学上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2-确定位置【优质课件】 北师大版四年级数学上册（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校教育家长会PPT模板确 定 位 置目 录01 课前导入02 新课精讲03 学以致用04课堂小结01课前导入 情景导入方队中每个人的位置该如何确定呢？02新课精讲 妙想(1,4)淘气(2,4)奇思(4,3)笑笑(1,1)说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？第1组 第2组第3组 第4组 第5组 第6组探索新知第1排第2排第3排第4排第5排第6排 你的3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表示出来。探索新知654321123456(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(
2、4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)同学们都来想一想吧！探索新知请你用数对表示棋子移动的各个位置。01122334455667788观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？(1,6)(3,6)(6,6)(6,5)(6,1)提示：数对里有的数字没有改变。典题精讲观察位置，填一填。列7，1(1)一般把竖排叫作()，横排叫作()。确定第几列一般从()往()数，确定第几行一般从()往()数。(2)小强的位置在第5组第3个，可以用数对表示为
3、(5，3)，小丽的位置可以用数对表示为()。(3)(5，6)表示的位置是第()组第()个，第7组第5个可以用数对表示为()。行左右前后567，5 典题精讲看图填一填。(1)的位置用数对表示是()；如果 走一步，它的位置用数对表示可能是()。(2)的位置用数对表示是()；如果 走一步，它的位置用数对表示可能是()，也可能是()。2，21，08，26，06，4 典题精讲(3)的位置用数对表示是()，如果 向左走一步，它的位置用数对表示是()；如果 向右走一步，它的位置用数对表示是()；如果 向前走一步，它的位置用数对表示是()；如果 向后走一步，它的位置用数对表示是()。5，34，36，35，45
4、，2 典题精讲下面是四(1)班部分同学的座位表。(1)李丽在第4列第3行，请在她的位置写上姓名。(2)赵军在第1列第6行，请在他的位置写上姓名。(3)张萌的位置用数对表示为()；王刚的位置用数对表示为()；刘洋的位置用数对表示为()。2，33，25，5李丽赵军 典题精讲看图填一填。如图，A点用数对表示为(3，1)，B点用数对表示为()，C点用数对表示为()。6，44，4ABC 典题精讲描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5，9)，B(6，6)，C(9，5)，D(6，4)，E(5，1)，F(4，4)，G(1，5)H(4，6)。答：是四角星。易错提醒判断。（对的画“”，错的画“”）
5、(1)坐在她右边的小红的位置用数对表示是(3，4)。()(2)坐在小芳正后面的小军的位置用数对表示是(2，5)。()小芳在班上坐在第2列第4排，她的位置用数对表示是(2，4)。(小芳的左边是第1列)辨析：注意确定好位置03学以致用 小试牛刀找一找，填一填。红色车在第()列、第()行，用数对表示为 (，)。黄色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。24243131奇思妙想小试牛刀有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。(3，3)位置的鸟笼在第3列第3行。另一只鸟的位置在第5列第2行，即(5，2)。小试牛刀在方格图中，请
6、画出小房子先向上平移4格，再向右平移5格后的位置，并用数对写出平移后小 房子的顶点A的位置。平移后小房子的顶点A的位置用数对表示是(7，8)。A小试牛刀“”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示出来。“”呢？马：（0，0），（4，0），（0，2）等;相：（2，0），（2，4），（6，4）等;小试牛刀 同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中为赢，反之为输。数学游戏：寻找秘密点。同学们一起来做游戏吧！小试牛刀在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？（2，5）（2，3）（8，5）（8，3）提示：观察数对里相同的数字。04课堂小结 用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间用逗号隔开。学校教育家长会PPT模板同学们，下节课见！
