《人教版九年级道德与法治 上册 第二单元 4-2 凝聚法治共识 大单元教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级道德与法治 上册 第二单元 4-2 凝聚法治共识 大单元教学课件（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版九年人教版九年级道德与法治道德与法治 上册上册 大单元 小任务如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本。者索取完整版本。如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取。系索取。4.2 凝聚法治共识统编版九年级上册大单元主题设计单元知识结构图课时内容安排表解码“中国式民主法治”DNA2023年全国人大常会委工作报告课时安排课时名称课堂主题学生活动拓展核心素养课时一破解：生活在新型民主国家“民惟邦本，本固邦宁”，党对民主的追求，民主“新”表现追溯历史，了解民主足音；小组讨论，理解新型民主；观察图
2、生，归纳民主两种形式开展校园民主法治文化宣传活动，设计一些民主法治主题的相关活动，营造深厚的校园法治文化氛围政治认同 道徳修养 健全人格 责任意识课时二核心：参与民主生活关于民主的组图，“投上庄严的一票”，读图辨析说做法观察图片，理解公民参与；情境讨论，明确行使民主权利的做法，参与辨析，依法参与民主生活课时三密码：夯实法治基础法治情景再现，续写故事，观点辨析，回顾历史阅读生活场景，理解法治的意义；续写故事，理解法治要求；观点辨析，理解善治，回顾历史，了解法治历程课时四钥匙：凝聚法治共识情境探究，政府作用，“三张清单”，“名言赏析”，出谋划策，小辩论分析情境，感受政府作用；分析“三张清单”，理解
3、政府基本准则；阅读图片，明确厉行法治要求；参与辩论，理解法治与德治关系课时五总结：民主与法治构建知识脉络，提高搜集整理、分析总结的能力引导学生归纳总结本单元所学知识，分享交流拓展成果，自觉践行民主与法治。教学目标（1）核心素养、价值观的落实通过选取社会热点材料，引导学生积极参与分析，从而增强学生尊法守法用法意识，培养法治精神；通过小组讨论、分享交流、辩论等可执行的学生活动，培养学生正确的权利和义务观念、契约精神、规则意识，从而树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。（2）学科方法能力的提升：学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履
4、行义务。（3）知识的获得：了解政府的作用；理解政府依法行政的要求；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。学习活动设计议 题 设 置学习活动设计教学环节和内容设计：（深、透、活）学习活动设计主要环节情境链和问题链设计思考：市场监管局属于国家的哪一机关？郑州市遭遇极端强降雨，积水严重，引发洪灾。目前正值夏季，极易引发肠道不适、食物中毒等食源性疾病。为切实保障洪涝灾害后人民群众的饮食安全，防止发生次生食品安全事故，郑州市市场监督管理局提出以下食品安全风险提示：一、不要食用被水淹过的食品，遭到水泡过的粮食、水果、蔬菜等食品及原料一律丢弃，不要食用。二、不要食用死因不明、来源不明的鸡、鸭、猪、牛等畜禽
5、动物肉品，不要食用因洪灾导致死亡的水产品。新知导入 在日常生活中,人们每时每刻都能感受到政府的作用。根据宪法,我国县级以上地方各级人民政府及其工作部门的职权范围包括经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、监察、计划生育等方面。这些部门的作用或职责是什么呢？新知导入新知讲解目标一：法治政府目标一：法治政府在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？生活场景应找的地方政府部门发现十字路口红绿灯坏了开一家蜜雪冰城父母不让孩子上学黄晓明和杨颖准备离婚交通管理部门工商部门教育部门民政部门新知讲解结合你的生活，举例说一说人民政府
6、是如何为人民服务的？结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？提供公共服务保障百姓住房保障义务教育救助流浪人口农民免费体检文化惠民便民服务法制宣传新知讲解在日常生活中，人们每天都享受着政府的管理和服务。新知讲解政府组织群众接种疫苗助力乡村振兴警察抓获犯罪嫌疑交警查处违停车辆保障住房从政府的角度谈谈上述材料体现了什么？新知讲解人们的社会生活需要政府管理；人们又享受着政府提供的公共服务。（p51）作用来源在我国，政府的权力来源于人民。（p51）政府的宗旨是为人民服务。（p51）宗旨要求政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。（p51）一、政府的作用、权力来源、宗旨和要求？新知讲解责任清单责
7、任清单法定责任必须为法定责任必须为负面清单负面清单法无禁止皆可为法无禁止皆可为“三张清单”制度 结合政府工作报告视频思考：李克强总理提出政府要建立结合政府工作报告视频思考：李克强总理提出政府要建立“三张清单三张清单”制度的目的是什么？制度的目的是什么？权力清单权力清单法定授权不可为法定授权不可为明确政府权责，规范政府权力明确政府权责，规范政府权力新知讲解 法治政府的含义？法治政府的含义？法治政府法治政府就是就是按照法治原则运作按照法治原则运作的政府，政府的各的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行项权力都应该在法治轨道上运行。新知讲解依法行政的地位、要求和核心？笔记区要求：政府及其工作人员
8、在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权。依 法 行 政地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。法定职责必须为，法无授权不可为新知讲解 政府角度：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。如何建设法治政府？=政府如何依法行政政府角度：建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。新知讲解公民角度：公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。新知讲解 “互联网+政务服务”解决了群众办事难的问题，实现了政务信息资源的共
9、享和“只跑一次”“一次不跑”的真正落地，不断提升人民群众的获得感和满意度。近年来，我国各地政务服务平台纷纷上线，不断推动各地从网络问政走向网络理政，实现了群众办事线上“一网通办”。“互联网+政务服务”是推动法治政府、廉洁政府、创新政府、服务型政府建设，便于公民参与和监督的新形式。怎样建设法治政府？新知讲解全面推进全面推进政务公开政务公开,保障保障公民的知情权、参与权、表达权公民的知情权、参与权、表达权和监督权和监督权,促进促进政府决策科学化和民主化。政府决策科学化和民主化。(政府角度政府角度)必须必须依法行政依法行政，防范权力滥用，维护广大人民的合法权利，防范权力滥用，维护广大人民的合法权利，
10、提高政府公信力，推进民主法治进程。提高政府公信力，推进民主法治进程。(政府角度政府角度)公民公民也要积极参与也要积极参与,献计献策献计献策,主动监督主动监督,促进政府依法行促进政府依法行政。政。(公民角度公民角度)新知讲解怎样建设法治政府？目标二：厉行法治目标二：厉行法治新知讲解全面依法治国全面依法治国天下之事，不难于立法，而难于法之天下之事，不难于立法，而难于法之必行必行。张居正张居正厉行法治厉行法治什么是厉行法治什么是厉行法治？对对全体社会成员全体社会成员的共同要求的共同要求新知讲解司法司法执法执法立法立法守法守法4 43 32 21 1全民守法，增强法律意识全民守法，增强法律意识公正司法
11、，保障司法独立公正司法，保障司法独立严格执法，保障公民权利严格执法，保障公民权利科学立法，规范公权力运转科学立法，规范公权力运转坚持厉行法治，推进坚持厉行法治，推进科学立法科学立法、严格执法严格执法、公公正司法正司法、全民守法全民守法。国家国家角度：角度：新知讲解执法是关键，执法靠政府执法是关键，执法靠政府新知讲解各级党和政府及其工作人员要各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法带头尊法学法守法用法守法用法，提高运提高运用法治思维和法治方式深用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的应对风险的能力能力。党和政府角度：新知讲解我守法
12、，是因为法律规定，不能违法。我守法，是因为我害怕，不敢违法。我守法，是因为违法带来很多麻烦，不愿违法。我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。对于守法，你是怎样理解的？新知讲解公民：强化规则意识，新知讲解“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”要要加强法治宣传加强法治宣传,弘扬法治精神弘扬法治精神,共同营造良共同营造良好的法治文化环境好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻守法光荣、违法可耻”的法治文化导向的法治文化导向。（P55P55）社会角度：新知讲解共同要求：共同要求：1.1.厉行法
13、治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。法律范围内行使权利，履行义务。2.2.要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。公民：公民：3.3.现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。则意识，树立正确的权利义务观念。政府及其工作人员：政府及其工作人员：4.4.要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深要带头尊法学法守法
14、用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。社会：社会：5.5.厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。的法治文化导向。如何厉行法治？新知讲解南京64岁老太毛某宁因为擅自离开灯封控地，造成疫情外溢，被刑拘，警方以“涉嫌妨害传染病防治罪”对她立案侦查。抗击疫情除了要加大对疫情期间违法行为的处罚力度，你认为还
15、需要靠什么？新知讲解新知讲解1.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。2.以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。3.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。法治与德治的关系？新知讲解 努力实现法治 法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，行则将至，让我们为实现法治理想而努力奋斗！新知讲解课堂练习1.在日常生活中,我们每时每刻都能感受到政府的作用。这体现在（）人们的社会生活需要政府管理 政府掌握着一切资源和权力人们享受着
16、政府提供的公共服务人们对政府有严重的依赖感B.C.D.C课堂练习2.在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。下列新闻能够彰显政府作用的是()广东省东莞市公安局开展打击“两抢”犯罪专项行动河北省教育厅开展有偿补课专项治理住建部就房地产市场调控问题约谈12个城市河南省濮阳市中级人民法院通报“执行不能”典型案例A B C DA课堂练习3.“忧民之忧者，民亦忧其忧。”只要我们真心为群众办实事，尽最大的努力解决民生问题，就一定会得到人民群众的拥护。对政府来说，要切实解决民生问题，最重要的是()A建立健全有效制约和监督权力的机制B增强政府工作的透明度C为人民服务，对人民负责，为人民谋利益D坚持依法执政，依法行使权利C课堂练习4.下图漫画做法体现政府宗旨的是()A B C DC课堂练习5.对法治政府的正确认识是（）A.法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行B.法治政府就是完全依法治理的政府,不讲人情C.法治政府只是理想中的政府,不可能实现D.只要存在腐败就不可能是法治政府A课堂总结建设法治中国，任建设法治中国，任重道远。让我们为实现重道远。让我们为实现法治理
