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1、朝花夕拾鲁迅作者简介 鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，后改豫才。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。作者简介【作品集】散文集：朝花夕拾；小说：呐喊彷徨故事新编；诗集：野草；杂文集：热风坟华盖集等。写作背景 1925年，鲁迅在北京担任大学讲师期间，因支持学生运动而受到当时所谓“正人君子”的流言攻击和排挤。1926年，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅写下纪念刘和珍君等一系列文章，热情支持学生的正义斗争，控
2、诉北洋军阀政府的残暴，结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。后来鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书。任教期间他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。写作背景 在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，这其中就包括从百草园到三味书屋父亲的病锁记藤野先生和范爱农五篇散文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了朝花夕拾的全部。朝花夕拾于1927年出版。解题 “朝花夕拾朝花夕拾”的含义是的含义是“晚上拾起早晨的花晚上拾起早晨的花”，即即“旧事重提旧事重提”的意思。据鲁迅说的意思。据鲁迅说朝花夕拾朝花夕拾的文的文章是章是“从记忆中抄出来的从
3、记忆中抄出来的”。这部。这部回忆性散文集回忆性散文集原名原名旧事重提旧事重提，是他中年以后回忆，是他中年以后回忆从幼年到青年时期从幼年到青年时期的生活道路和心路的的生活道路和心路的历程而作的。文集以历程而作的。文集以记叙记叙为主，为主，包含着浓烈的包含着浓烈的抒情抒情气息，往往又夹以气息，往往又夹以议论议论，做到了，做到了抒抒情、叙事和议论情、叙事和议论融为一体。融为一体。鼠鼠猫猫狗狗篇目列表阿长与阿长与二十四孝图五猖会无常二十四孝图五猖会无常父亲的病父亲的病琐记琐记藤野先生藤野先生范爱农范爱农从百草园到三从百草园到三味书屋味书屋壹壹作品分类xxxxxx第一类，讽刺丑恶现象。第二类，怀念故人师
4、长。第三类，童年、少年经历。作品分类作品分类第一类，讽刺丑恶现象。狗猫鼠二十四孝图父亲的病无常。主要以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年时期的生活经历和感受，主要目的是为了讽刺和批判旧道德。作品分类第二类，怀念故人师长。阿长与山海经藤野先生范爱农。以形象生动的人物刻画为主，记叙作者所接触到的一些人物的感人事迹，塑造了一批栩栩如生的人物形象，如长妈妈、藤野先生、范爱农等，赞颂了他们身上表现出的朴实、善良、高尚的优秀品质，表达了对他们的深切怀念之情。作品分类第三类，童年、少年经历。五猖会从百草园到三味书屋琐记。主要记叙作者童年、少年时期的生活经历与片段，夹叙夹议，表达了作者对往日美好生活
5、的眷恋，也表现出对一些事情的反感。贰贰分篇介绍狗猫鼠壹壹分篇介绍追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。“我”讨厌猫的原因：第一，猫对自己捉到的猎物，定要尽情玩弄，直待自己玩厌了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它们总是在交配时嗥叫，闹得别人心烦；第四，“我”以为猫吃了“我”可爱的隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子。二十四孝图贰贰分篇介绍“我”从当时反对白话的行为谈起，怒斥了这种行为并感叹当时的小学生只能读一些粗拙的白话文作品，由此忆述自己儿时阅读二十四孝图时的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事
6、，批判了那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。父亲的病叁叁分篇介绍回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了两位“名医”叶天士和陈莲河的行医态度、作风，尤其是开的药方，难以寻找、颇为奇特(如：原配蟋蟀一对、平地木十株；特别的药丸：败鼓皮丸)等表现。父亲吃了许多药，病却没有一丝好转，受尽疾病折磨，拖了两年多最终离开人世。揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。在讽刺庸医的同时，又批判封建主义的孝道，提出一种崭新的人道主义态度。阿长与肆肆分篇介绍文章刻画了一位迷信、粗俗、不拘小节，但却真诚、善良、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了“我”对阿长的尊敬、感激和怀念之情。作者抓住阿长的性格特征
7、来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。藤野先生伍伍分篇介绍记录作者在日本留学期间的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、污蔑“我”考试作弊，还回忆了藤野先生为“我”添改、订正讲义，纠正解剖图，关心“我”的学习，向“我”了解中国女子裹脚这四件事，以及“我”决定弃医从文的经过。作者赞美了日本老师藤野先生的治学严谨、为人正直、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生的深切怀念。范爱农陆陆分篇介绍追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在辛亥革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击和迫害的遭遇，表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位
8、性格倔强，但富有正义感的爱国者的同情和深深的怀念。五猖会柒柒分篇介绍记叙儿时要去看五猖会时发生的事情。想到难逢如此盛大的庙会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了。正要出发，父亲却命令“我”背鉴略：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。待“我”读熟，在父亲面前“梦似的”背完，对去“看会”，已觉索然无味了。写出了孩子在父母毫不顾及自己心理感受时的无奈和厌烦。控诉和批判了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。无常捌捌分篇介绍描述儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的爽直而公正的“无常”形象，借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳间，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。通过描写无
9、常救人反遭毒打的事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。从百草园到三味书屋玖玖分篇介绍回忆儿时在家中百草园得到的乐趣和在私塾里的读书生活，表现了儿童热爱自然，追求自由快乐的心理。对封建社会的旧式教育(不得问与教学无关的问题，老师体罚，学习内容艰深，只是读书)做了极有意味的嘲讽，但态度相当温和，其中含有对师辈的理解、同情和尊敬。琐记拾拾分篇介绍回忆自己离开绍兴去南京求学的经历，描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难。书中还回忆了邻居家的衍太太表面对其他孩子好，其实暗中使坏，对自己的孩子却十分严格的自私自利的行为。与此同时，“我”不顾反对如饥似渴地阅读天
10、演天演论论的情景，表现出“我”对探求真理的强烈欲望。叁叁主要人物及形象主要人物阿长与在床上睡觉时摆“大”字；喜欢“切切察察”；人死了要说“老掉了”；懂得许多规矩和麻烦的礼节;正月初一吃福橘；讲长毛的故事；给“我”讲故事；给“我”买山海经。长妈妈鼠猫狗踏死了“我”的隐鼠，让“我”以为是被猫所害；鲁莽豪放、不拘小节；多事、絮叨、注重礼节；纯朴、善良、富有爱心主要人物藤野先生穿衣服不讲究，有时忘记戴领结；添改“我”的讲义；订正“我”的解剖图穿衣服不讲究，有时忘记戴领结；严谨认真不拘小节问“我”关于中国女人裹脚的事；求实认真关心“我”的解剖实习；临别赠“我”照片；嘱咐“我”寄照片给他，写信告知他近况。
11、正直热忱，没有民族偏见主要人物寿镜吾先生从百草园到三味书屋因“我”询问“怪哉”虫不高兴；从百草园到三味书屋有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”宽容、慈祥严厉主要人物范爱农范爱农绣花鞋事件(初到日本留学，关吏检查行李时，被翻出所带的绣花鞋)；让座风波(范爱农等人在火车上互相让座)。范爱农徐锡麟事件、同乡会争执(范爱农老师被杀，但在东京同乡会反对鲁迅等人发电回国，与鲁迅作对)冷静、倔强、孤傲对封建社会的不满和无奈主要人物范爱农范爱农酒楼里叙旧(找不到革命之路)；报馆案风波(革命令人失望，范爱农陷入更加凄苦的境地)；绍兴诀别范爱农拍发电报；看光复的
12、绍兴。倔强、耿直、愤世嫉俗、负责任苦闷、失望、困惑主要人物衍太太琐记怂恿孩子吃冬天水缸里结的冰；教唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言；对自己的孩子却严格要求父亲的病父亲临终时，让“我”不停地大声呼喊他。喜欢暗中使坏自私自利、多嘴多舌、奸诈、喜欢使坏、表里不一主要人物陈莲河父亲的病开奇特的药方：第一套是药引，第二套是丸药，第三套是点在舌尖的“神丹”；四处招摇撞骗狡猾、道貌岸然、贪婪肆肆主题思想 朝花夕拾十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性，蕴含着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。它的思想内容集中表现
13、在以下几方面：主题思想 （1)具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识。二十四孝图中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；从百草园到三味书屋和五猖会中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残；无常一文中采用聊斋志异的讽刺笔法，揭露了人间没有公正的裁判，嘲讽了那些打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”；父亲的病中有力地痛斥了那些勒索钱财、草菅人命的庸医；琐记中刻画了洋务派办学的“乌烟瘴气”；藤野先生则入木三分地勾勒出昏庸无耻、不学无术的清国留学生的丑态。（2)揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质。鲁迅一生都用手中的笔做武器，和资产阶
14、级文人进行毫不妥协的战斗，揭露他们的丑恶形象，也反映了他的韧性的战斗精神。狗猫鼠开篇便揭开斗争的序幕，资产阶级文人以“正人君子”的姿态攻击鲁迅的仇猫。鲁迅立即给予有力地回击，不但不否认自己的仇猫，而且说明了仇猫的理由是十分充足的。（3)表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情。作者通过对青少年时期生活片断的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如长妈妈、藤野先生、范爱农等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。伍伍艺术特色 一、人物描写多样性。注意人物的刻画和描写，运用白描的手法，传神地刻画出人物的性格特征，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写，
15、创造了许多性格鲜明的人物形象。如从百草园到三味书屋中旧学老先生寿镜吾；阿长与山海经中农村朴素妇女阿长；藤野先生中教学严谨的藤野严九郎。艺术特色 二、摄取生活中的小细节，以小见大。作品写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的等等。这对我们了解当时的社会，理解当时中国人的生存状态，都有所帮助。艺术特色 三、善用对比和反讽手法。如：五猖会通过“我”前后心境的对比，表达了对封建强权教育的反感和批判；如：父亲的病中将庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。艺术特色
16、陆陆真题演练1.1.对名著分析不正确的是（对名著分析不正确的是（）A朝花夕拾是1926年鲁迅先生先后撰写的十篇回忆性散文。B朝花夕拾中的散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。C鲁迅，原名周建人，是我国伟大的思想家、文学家、革命家。小说有朝花夕拾呐喊，散文诗集有野草。D朝花夕拾以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。C项有误，鲁迅，原名周树人，朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，不是小说。2.2.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）A朝花夕拾是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。B朝花夕拾中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了作者对阿长的憎恨。C朝花夕拾中父亲的病既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，表明了一种崭新的人道主义态度。D鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在朝花夕拾中的琐记中提及。B作者曾在两篇文章中提到自己儿时
