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1、20202021学年度部编版语文二年级下册第一单元能力提升卷满分：100分 考试时间：100分钟 考生姓名：题号一二三四五总分来源:Zxxk.Com得分来源:Zxxk.Com一、字词大练兵。（24分）1.将下列汉字的音节补完整。（5分）拂f 醉z 触 嫩n 漏l堆u 勃 龄l 丧ng 羞x 【答案】 u ch n u d b ng s i【解析】本题考查的是学生补充音节的能力，完成此类题目较简单，结合对汉字读音的掌握及所学拼音知识完成。2.看拼音，写词语。（7分）（1）今年zh sh节那天，爸爸买了几棵li sh苗，我们一起种在院子里。虽然很累，但我们一直到种好才xi x。（2）我们cn z一
2、到春天，树木 t ch b l的嫩芽，to hu、xng hu露出粉红的笑脸，简直就是一座美丽的花园。【答案】（1）植树 柳树 休息；（2）村子 吐出 碧绿桃花 杏花。【解析】本题考查的是看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3.照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。（6分）例：寺诗 （古诗） 录（ ） 中（ ） 古（ ） 弟（ ） 前（ ）【答案】示例：绿 绿色 钟 钟表 故 故事 递 传递 剪 剪刀【解析】本题考查的是考
3、查学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。4.在括号里填上恰当的词语。（6分）（ ）的泥土 （ ）的公园（ ）的楼房 （ ）的孩子（ ）的声音 （ ）的山路【答案】示例：松软 美丽 高大 可爱 美妙 弯弯【解析】本题考查的是学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的公园”。二、句子训练营。（13分）1.给下列句子加上合适的标点符号。（5分）（1）我们仔细地找哇找哇 （2）小松鼠小刺猬和
4、小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊 （3）邮递员黄狗在门口喊鼹鼠先生您的包裹单 （4）这一天碧空如洗万里无云 【答案】（1）我们仔细地找哇，找哇。（2）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。（3）邮递员黄狗在门口喊：“鼠先生，您的包裹单！”（4）这一天，碧空如洗，万里无云。【解析】本题考查的是正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。2把下列句子或古诗补充完整，并按要求仿写。（8分）（1）教室走廊上贴满了。（2）爷爷的小花园里。（3）野
5、火烧不尽，。（4）裁出，。（5），忙趁东风放纸鸢。（6）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？仿写：，那是吧？【答案】（1）名人名言（2）种着各种各样的花（3）春风吹又生（4）不知细叶谁 二月春风似剪刀（5）儿童散学归来早（6）示例：露珠从荷叶上跳下来 清晨的脚步【解析】本题考查的是句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。（1）考查了补充句子，根据上半句可以补充出“教室走廊”贴的应该是“名人名言”。（2）考查了补充句子，根据上半句可以补充出小花园里“小花园里”“种着
6、各种各样的花”。（3）出自白居易的草；（4）出自贺知章的咏柳；（5）出自高鼎的村居；（6）考查了仿写句子，例句把“小草”看作人，运用了拟人的修辞，仿写句要用拟人。三、默写古诗，并填空。（9分）咏柳妆成，丝绦。谁裁出，。1.把古诗补充完整。（4分）2.这首诗的作者是代诗人。诗的前两句用的修辞手法，描绘了（动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对的赞美。（5分）1.【答案】碧玉 万条垂下 不知 二月春风似剪刀2.【答案】唐 贺知章 比喻 动 春天 【解析】本题考查的是古诗默写、文学常识及诗歌赏析能力。咏柳是盛唐诗人贺知章写的七言绝句。这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。诗中借柳
7、树歌咏春风，把春风比作剪刀，说它是美的创造者，赞美她裁出了春天。【译文】高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。四、口语交际厅。（6分）根据下面的情境，把对话补充完整。（6分）小狗在一棵大树下踢毽子，它踢得太用力，不小心把毽子踢到了树上。正当小狗急得团团转的时候，它发现有一只小松鼠在树上玩耍，于是想让小松鼠帮忙把树上的毽子弄下来。小狗 小松鼠：没问题，包在我身上小狗： 小松鼠：不客气。【答案】示例：请你帮我把毽子拿下来，好吗？ 谢谢你。 【解析】本题考查的是口语交际能力。注意结
8、合给出的材料，写根据下面的情境，把对话补充完整。注意使用礼貌用语，语句要通顺。五、阅读展示台。（31分）（一）课内阅读。（15分）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上，在风筝尾巴上；她在喜鹊、杜鹃嘴里，在桃花、杏花枝头1.这段话共有句。（2分）2.把原文补充完整。（4分）3.这段话中的动物有、；植物有、和。（5分）4.根据自己的想象，把下面的句子补充完整。（4分）春天来了！她在云朵上，她在小朋友。1.【答案】3【解析】本题考查的是共有几句话。本段有一个感叹号，一个句号，一个省略号，所以这段话有3句话。2.【答案】荡秋千 摇啊摇 叫 笑【解析】本题考查的是
9、学生对文章原文的理解。学生结合自己对文章内容的理解，回答即可。即：荡秋千、摇啊摇、叫、笑。3.【答案】喜鹊 杜鹃 柳枝 桃花 杏花【解析】本题考查的是学生对文段内容的理解。阅读文段可知，这段话中的动物有喜鹊、杜鹃；植物有柳枝、桃花和杏花。4.【答案】飘啊飘 眼里跳【解析】本题考查的是学生的想象能力。学生结合对文段内容的理解，发挥想象，续写即可。即：春天来了！她在云朵上飘啊飘，她在小朋友眼里跳。（二）课外语段阅读。（16分）小鹿的玫瑰花张秋生春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起
10、数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是玫瑰香风呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉
11、我。”鹿弟弟高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”来源:Zxxk.Com1.小鹿在花坛里栽了。（ ）（3分）A.玫瑰花 B.牵牛花 C.牡丹花2.小鹿的花有两个特点：、。（4分）3.小鹿为什么一朵花也没有看到？请判断正误，正确的画“”，错误的画“”。（4分）因为小鹿出远门，错过了花期。（ ） 因为小鹿生病了不能下床，错过了花期。（ ） 4.生活中，你知道玫瑰花有哪些用途吗？请你写一写。（5分）1.【答案】A 【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小鹿在花坛里栽了玫瑰花。2.【答案】美 香 【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小鹿的花有两个特点：美、香
12、。3.【答案】 【解析】本题考查的是学生对文章内容的理解。阅读句子“就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了”可知，表述错误。表述正确。4.【答案】玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花瓣澡。来源:Z。xx。k.Com【解析】本题考查的是学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：玫瑰花插在花瓶里可以用来装饰房间、净化空气，还可以用来洗花瓣澡。六、习作百花园。（17分）春天来了，大地悄悄地发生了变化。小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢快地歌唱春天多美好！请你画一画春天的美景，再用几句话写出春天的变化。【答案】示例： 春天来了，大地变绿了，花儿盛开了，鸭子来到河里游泳，农民伯伯也来到地里耕田了。【解析】本题考查的是学生的实践能力，完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或做出计划。结合自己对春天的认识及绘画实践完成，写话时要注意语句要通顺，有条理。
