《部编版小学三年级语文上册《听听秋的声音》名师课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学三年级语文上册《听听秋的声音》名师课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 秋天秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，写下了一首优美的小诗，美妙的声音，写下了一首优美的小诗，今天我们就一起走进秋天，听听秋的声今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。音吧。语文 三年级 上册 7 7 听听，秋的声音听听，秋的声音 学习课文前，先来交流略读课文的学习方法吧！我们从不我们从不懂就要问一懂就要问一课中学到了学课中学到了学习略读课文的习略读课文的方法？方法？借助学习借助学习提示提示自主学习自主学习讨论交讨论交流流初读初读课文课文，讨论交流，讨论交流 根据学习提示学习课文。学习提示：
2、有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？振振动动歌歌韵韵掠掠过过 zhnynl先来看看这些易读错的字音你会读吗？歌歌吟吟yn“振、韵、振、韵、吟吟”是前是前鼻音鼻音“振、韵、振、韵、掠掠”都是都是第四声第四声“韵、吟韵、吟”都是整体认都是整体认读音节读音节学认字学认字学认字学认字同桌交流，你从诗中听到了哪些秋的声音？秋天的秋天的声音声音大树大树“唰唰唰唰”蟋蟀蟋蟀“”秋风的歌吟秋风的歌吟大雁的叮咛大雁的叮咛你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？秋的声音，秋的声音，在在每一片叶子里，每一片叶子里，在在每一朵小花上，每一朵小花上，在在每一滴汗水里，每一滴汗水里，在
3、在每一颗饱满的谷粒里。每一颗饱满的谷粒里。通过通过“秋的声音，秋的声音，在在”可知道可知道这也是写秋的声这也是写秋的声音。音。前前四种声音是我们可以用耳四种声音是我们可以用耳朵具体听见，后面的声音是我们朵具体听见，后面的声音是我们听不到，但可以感受到的，到处听不到，但可以感受到的，到处都有秋的声音，这是秋天给我们都有秋的声音，这是秋天给我们带来的一种美好感觉。带来的一种美好感觉。读读到这些秋的声音，你的眼前仿到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并说一说。诗歌边想象画面，并说一说。提示：先自主学习，再小组合作学习。提示：先自主
4、学习，再小组合作学习。1 1.四人小组合作学习内互相交流想象的四人小组合作学习内互相交流想象的画面。画面。2 2.推荐一名成员，选择最感兴趣的一个推荐一名成员，选择最感兴趣的一个画面，代表小组进行汇报。画面，代表小组进行汇报。3 3.小组集体展示朗读。小组集体展示朗读。一起来看看小组合作学习要求吧！听听，听听，秋的声音秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“唰唰唰唰”，是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。黄叶向大树黄叶向大树道别的画面道别的画面 我我想到一想到一阵阵秋风吹过，阵阵秋风吹过，黄叶离开大树黄叶离开大树飘落下来的情飘落下来的情景。景。du学认字学认字学认字学认字展开想象：展开想象：黄
5、叶道别大树时会说什么？黄叶道别大树时会说什么？大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“唰唰唰唰”，是是黄叶道别的话音。黄叶道别的话音。黄叶会说：黄叶会说：“”大树妈妈我真舍不得你。大树妈妈我真舍不得你。“大树大树”后后面稍停顿，突出面稍停顿，突出“抖抖抖抖”这个动这个动作，作，“唰唰唰唰”读读得请快一些，得请快一些，“道别的话音道别的话音”读读得稍慢，表现出得稍慢，表现出不忍告别的依依不忍告别的依依之情。之情。朗读指导朗读指导蟋蟋 蟀蟀 振振动翅膀动翅膀，“”，是和阳台告别的歌是和阳台告别的歌韵韵。蟋蟀向阳台蟋蟀向阳台告别的画面告别的画面我想到秋风吹拂，我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一蟋蟀一边叫着一边向草
6、丛中爬去边向草丛中爬去的情景。的情景。x shui “蟋蟀蟋蟀”后面稍停顿，突出后面稍停顿，突出“振动振动”这个动作，这个动作，“”读读得轻快得轻快一些，一些，“告别的歌韵告别的歌韵”读得稍慢，读得稍慢，表现出不忍告别的依依之情。表现出不忍告别的依依之情。朗读指导朗读指导学认字学认字学认字学认字展开想象：展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么蟋蟀告别阳台时会说什么？蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“”，是是和阳台告别的歌韵。和阳台告别的歌韵。蟋蟀会说蟋蟀会说：“”我要回到温暖的家里去了。我要回到温暖的家里去了。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒撒下一阵暖暖的叮咛；下一阵暖暖的叮咛；叮咛：关切地反
7、复叮咛：关切地反复嘱咐。嘱咐。大雁撒下大雁撒下叮咛的画面叮咛的画面 联系联系生活生活实际想一想：实际想一想：你听到过哪些你听到过哪些“叮咛叮咛”？把把大雁大雁当作人当作人来写来写。上上学前，妈妈叮咛学前，妈妈叮咛我：我：“天凉了，天凉了，多穿点多穿点儿衣服儿衣服！“追上、撒下追上、撒下”写出写出了大了大雁对白云的无限关切，雁对白云的无限关切，“暖暖的暖暖的”朗读时声音朗读时声音要拖长要拖长一些，语气一些，语气要要读得稍重一些。朗读时用舒缓读得稍重一些。朗读时用舒缓的语调读出叮咛带给人的温暖之的语调读出叮咛带给人的温暖之感。感。一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒撒下一阵暖暖的叮咛；下一阵
8、暖暖的叮咛；朗读指导一阵一阵阵秋风掠过田野，阵秋风掠过田野，送来送来一片丰收的歌吟。一片丰收的歌吟。歌唱，秋风的声音歌唱，秋风的声音朗读朗读时语调可以高昂些，读出秋天丰收的时语调可以高昂些，读出秋天丰收的喜悦喜悦之情。之情。秋风送来秋风送来歌吟的画面歌吟的画面轻轻擦过轻轻擦过或拂过。或拂过。lyn朗读指导学认字学认字学认字学认字听听，听听，走进秋，走进秋，走进这走进这辽阔辽阔透明的透明的音乐厅音乐厅，你好好地去听你好好地去听秋的声音。秋的声音。把大自然比作音乐厅，把大自然比作音乐厅，写出了秋天声音的美。写出了秋天声音的美。lio ku适当强调适当强调“辽辽阔透明的音乐阔透明的音乐厅厅”“”“好
9、好地好好地去听去听”。朗读指导学认字学认字学认字学认字秋的声音，秋的声音，在每一片在每一片叶子叶子里，里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。在每一颗饱满的谷粒里。其实其实秋的声音还有许秋的声音还有许多，说一说：你还能听到多，说一说：你还能听到哪些秋的声音？哪些秋的声音？声音声音稍轻，语稍轻，语势要层层势要层层加强。加强。朗读朗读指导指导脚脚踩落叶的声音：嚓嚓、沙沙踩落叶的声音：嚓嚓、沙沙果农的欢笑声：哈哈哈果农的欢笑声：哈哈哈听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们去听秋
10、的声音。我们去听秋的声音。来去匆匆匆匆地来匆匆地来”“”“匆匆地去匆匆地去”可读得稍快些，最后可读得稍快些，最后的的“秋的声音秋的声音”4 4个字语个字语速稍慢，读出意犹未尽速稍慢，读出意犹未尽的感觉。的感觉。朗读指导凶猛凶猛强大强大听听，秋的声音，听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸，石榴绽开了笑脸，“啪啪啪啪”，召唤我们快快来品尝！召唤我们快快来品尝！小朋友也去听听秋的声音吧，仿照第一节写一写。小朋友也去听听秋的声音吧，仿照第一节写一写。小练笔小练笔听听听听，秋秋的声音，的声音，小溪欢快的歌唱，小溪欢快的歌唱，“哗哗哗哗”，是与大河见面的欢笑。是与大河见面的欢笑。唰唰唰唰 哗哗哗哗 沙沙沙沙 哈
11、哈哈哈 喵喵喵喵 啪啪啪啪 叮叮叮叮词语积累（词语积累（拟声词拟声词）结构梳理结构梳理秋秋的的声声音音可感的可感的声音声音来来去去匆匆匆匆美美妙妙音音乐乐无声的无声的声音声音 黄叶黄叶 唰唰唰唰 蟋蟀蟋蟀 大雁大雁 叮咛叮咛 秋风秋风 歌吟歌吟叶子里叶子里 小花上小花上 汗水里汗水里 谷粒里谷粒里 听听，秋的声音听听，秋的声音 诗诗歌歌描描写写了了秋秋天天大大自自然然里里一一些些特特有有的的声声音音 、大大雁雁的的叮叮咛咛和和 ，说说明明秋秋的的声声音音藏藏在在大大自自然然的的许许多多事事物物中中，需需要要我们细细聆听。我们细细聆听。大树的唰唰声大树的唰唰声 蟋蟀的蟋蟀的声声 秋风的歌吟秋风的
12、歌吟主题概括主题概括拓展延伸拓展延伸 秋天秋天落在稻田里落在稻田里 田野黄了，稻穗弯了腰；田野黄了，稻穗弯了腰；落在棉田里落在棉田里 田野白了，棉果咧开了嘴；田野白了，棉果咧开了嘴；落在菜田里落在菜田里 田野绿了，菜儿穿上绿衣。田野绿了，菜儿穿上绿衣。秋雨，哗啦啦，秋雨，哗啦啦，滋润了大地，滋润了大地，擦净了蓝天，擦净了蓝天，洗净了白云，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。浇开了人们的笑脸。“滋润滋润”是是什么意思？什么意思？运用你知道运用你知道的方法去理的方法去理解吧！解吧！课堂演练课堂演练一、读一读，选一选。掠（掠（l lul lu）歌吟（歌吟（yn yngyn yng）震动（震动（zhn zh
13、ngzhn zhng）匆匆（匆匆（cng chngcng chng）叮咛（叮咛（nng lngnng lng）二、我会连一连。一排排落叶 一阵阵大雁 一片片秋风 丰收的音乐厅透明的叮咛暖暖的歌吟 三、选词填空。辽阔宽广广阔辽阔宽广广阔 1 1他待人和善，胸怀他待人和善，胸怀()()。2 2()()的田野上，到处可见丰收的景象。的田野上，到处可见丰收的景象。3 3走进这走进这()()透明的音乐厅，你好好地去透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。听秋的声音。宽广宽广辽阔辽阔广阔广阔 四、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。A A想象各种野花美丽而清香。想象各种野花美丽而清香。B B想象颗粒归仓的丰收景象。想象颗粒归仓的丰收景象。C C想象落叶飞舞，在空中盘旋。想象落叶飞舞，在空中盘旋。D D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。(1)(1)在每一片叶子里在每一片叶子里()()(2)(2)在每一朵小花上在每一朵小花上()()(3)(3)在每一滴汗水里在每一滴汗水里()()(4)(4)在每一颗绽开的谷粒里在每一颗绽开的谷粒里()()C CA AD DB B
