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1、部编版道德与法治九年级3.1生活在新型民主国家教学设计课题 生活在新型民主国家单元第二单元学科道德与法治年级九年级学习目标政治认同：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱社会主义祖国的情感。法治观念：民主的实现需要法治的保障，二者相辅相成。理解我国新型的民主，培养民主意识和法治观念。健全人格：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，明确社会主义民主的本质特征是人民当家作主，了解社会主义民主的形式和制度。提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习惯。重点知道社会主义民主的优势，理解社会主义民主是新型民主。难点民主的制度保障教学环节教师活动学生活动导入新课思考：“老外”能
2、参与中国的立法体现了什么？提示：我国发展中国特色社会主义民主。引出本课主题生活在新型民主国家重点问题：1.如何认识和理解民主？2.民主在我国的发展历程？3.新型民主的本质以及特点分别什么？4.新型民主的重要形式有哪些？5.在我国，保障人民当家作主的制度体系主要有哪些？小调查：你心目中的“民主”是什么样的？老百姓都能说话、选举一人一票、大家一起来商量观看视频，思考：“老外”能参与中国的立法体现了什么？讲授新课第一目 民主的足音探究一 如何认识和理解民主思考：我国民主价值追求的重要思想源头是什么？提示： 中华优秀传统文化中的民本思想，虽然历经几千年，至今仍然是中国民主价值追求的重要思想源头。思考：
3、我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？提示：民主价值要求：大多数人当家作主民主价值的实现：民主形式和民主制度的建立结合美国“民主峰会”案例，思考：如何看待美国的行为？提示：民主在价值上要求大多数人当家作主，一个国家选择走什么样的民主道路取决于它的具体国情。我们坚决反对美国打着民主旗号，干预他国内政。笔记 如何认识和理解民主中国民主价值追求的重要思想源头：中华优秀传统文化中的民本思想。民主在价值上要求：大多数人当家作主。（全民民主说法错误）民主价值的实现：要靠民主形式和民主制度的建立。选择民主道路的决定因素：具体国情。探究二 民主在我国的发展历程了解我国民主发展历程：资本主义民主失败中
4、国共产党带领中国人民进行的民主探索：社会主义民主我们社会主义新型民主来之不易， 我们应珍惜并为之奋斗！结合总书记二十大讲话，思考：为什么民主的发展需要法治（宪法）的保障？提示：宪法是党的主张和人民意志的统一；宪法规定了国家性质：国家的一切权力属于人民；宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本法；第二目 新型的民主探究三 新型民主的本质、特点思考：我国社会主义民主是一种新型的民主。“新”在哪儿？提示：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。结合视频：了解全过程人民民主习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全过程人民民主是社会主义民主政治的
5、本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。”思考：结合我国全国人大代表的构成，体现了我国社会主义民主的什么特点？提示：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下，人民按照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。思考：乡村教师盘玖仁的建议变成现实，体现了我国社会主义民主的什么特点？提示：提示：全过程人民民主彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。探究四 新型民主的形式思考：国家主席、中央军事委员会主席由选举产生，体现了哪种民主形式？提示：社会主义民主形式之一：选举民主思考
6、：议事厅、理事会等体现了哪种民主形式？提示：党的二十大报告指出，“协商民主是实践全过程人民民主的重要形式”除此之外，你还知道哪些协商的方式？总结：有事好商量，众人的事情由众人商量，这是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。笔记 新型民主的形式选举民主和协商民主是我国发展新型民主的两种形式探究五 新型民主的制度保障思考：结合图片和学过知识，说一说人民当家作主靠哪些制度进行保障？提示：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度笔记区：为什么说社会主义民主是新型民主？/新型民主“新”在哪里？（1）本质：全过程人民民主是社
7、会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（2）特点：全过程人民民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（3）形式：选举民主和协商民主是我国发展新型民主的两种形式。（4）制度：我国建立起了保障人民当家作主的政治制度体系。阅读名人名言，思考我国民主价值追求的重要思想源头是什么？我国宪法第一条规定了我国的国家性质：思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？阅读热点链接：美国炮制所谓“民主峰会”观看视频，思考：如何看待美国的行为？下面以我国为例子，中国在不同的历史阶段，不同的国情下，是如何认识和探索民主的呢？学生分享民主在我国的发展历程。阅读二十大
8、报告相关素材，思考：为什么民主的发展需要法治（宪法）的保障？我国社会主义民主是一种新型的民主，学生思考“新”在哪儿？阅读材料结合我国全国人大代表的构成，体现了我国社会主义民主的什么特点？学生观看视频，思考：乡村教师盘玖仁的建议变成现实，体现了我国社会主义民主的什么特点？思考：国家主席、中央军事委员会主席由选举产生，体现了哪种民主形式？小小议事厅，解决群众烦心事,通过观看视频，思考：议事厅、理事会等体现了哪种民主形式？除此之外，你还知道哪些协商的方式？结合图片和学过知识，思考除了通过民主形式来保障人民当家作主以外，还有哪些制度进行保障？重点问题总结课堂小结通过本课学习，我们认识到我国民主的进程，体会到民主的价值。通过对比东西方民主制度，体会到了社会主义民主的优势。板书
