教务年终工作总结范文(11篇)

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1、教务年终工作总结范文(11篇) 第1篇: 教务年终工作总结 本学期，教务处紧紧围绕学校工作目标，抓常规，树特色，以常规课教学为重点，进一步深化新课程改革；以古诗文诵读为抓手，开展营造书香校园活动；以教科研一体化为策略，开展校本研修活动，进一步促进教师的专业化发展，基本上完成了学校工作任务，现将本学期主要工作总结如下： 一、加强教学常规管理，落实教学五认真。 1、备课：本学期集体备课和个体备课并行，以常规课为切入点，教务处严把备课关，各门课都有科学的进度计划，总的教育教学目标。每个教学单元都备有目的要求，重点难点和关键点，单元授课节数等。最可喜之处，备课中课改意识浓，大部分教师写出了教后感。而且

2、，45周岁以下的教师重点备好了二至三篇精品教案由各教研组长汇总后作为校本教案交流。 2、上课：重视课前准备，提倡课前一读（一练、一唱），贯彻提前、拓宽、自学、分层、互动的课改思想，上好每堂常规课，特别是各类文化课，如语文、英语等，也保证了五到十分钟的练笔时间，切实了提高课堂教学效率。 3、作业布置及批改：以教研组为单位，各备课组每周对作业布置情况进行交流、监控、检查和探讨，发挥集体智慧，使作业设计更精当，更有效，设立了学生练习病历卡，教务处对学生作业情况进行调研，并举行了优秀作业展览活动。 4、辅导：帮困和培优相结合，坚持用章节过关和兴趣小组辅导形式 5、考核：重视章节过关，鼓励对后进生多次考

3、核，直至合格。 二、加强教研组建设，充分发挥教研组、备课组的作用。 1、本学期，教务处以教研组为单位，每周各集中安排半天时间，脱课研修，作为教研组、备课组活动时间，认真地组织好每周一次的研讨活动，统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试，并开展每周一得的交流活动。 2、各教研组以开展常规课教学研讨活动为切入点，运用同课多轮等研讨方式，推动广大教师在实践中转变教育观念，在实践中研究课堂教学，在实践中磨出好课，以提高课堂教学的有效性。 3、以教研组为单位，继续开展教师等级课考核工作。 4、采用请进来，走出去的办法，转变教师的教学理念。 三、以古诗文诵读为抓手，开展打造书

4、香校园活动。 古诗文特色教学是我校一道亮丽的风景线，在本学期，我校以古诗文诵读为抓手，树立大阅读观，引导学生积极开展课外阅读，处理好课本学习与课外阅读之间的关系，从以下三方面开展了打造书香校园的系列活动。 1、学校管理宣传方面： 置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，让校园、教室、家庭散发出浓浓的书香气息。 图书管理方面：加强、完善图书馆建设管理，增添了三千多册图书，并初步确定了各年级必读图书篇目，设立了班级图书角，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。 2、教师方面： （1）至少精读了一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。 （2）每周至少一次

5、，找时间跟学生一同读书读报，共享读书乐趣。 （3）每位语文老师利用诵读课、阅读课等时间为学生朗读经典作品，并对学生进行阅读方法的指导，如指导学生掌握如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法，为他们的阅读指明方向，引导他们读好书，好读书。 （4）确立大语文观，语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，同时做好阅读资料的积累整理。 3、学生读书方面： （1）建立班级图书角，同时各班指定二名学生作为图书角管理员，加强管理。引导学生把一些优秀读物、特别是本年级必读篇目带到学校来，使全体学生都加入到献一本看百本的活动中。 （2）引导学生每天一来学校就进教室认

6、真晨读、晨背，熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段，并保证每天10分钟的古诗文诵读时间。 （3）开展语文实践活动，在确保经典诗文诵读的基础上，积累成语、格言警句等。 （4）开展课前诗文诵读活动。 （5）在课间或课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多侃名著，多侃阅读心得，用读书的厚度提升人生的厚度。 （6）引导积极参与各项读书活动，特别是每月的班级书香学子评比活动。 第2篇: 教务年终工作总结 一年来，教务处在校党委、行政的正确领导下，在校长和主管校长的正确指导下，在各学院密切配合下，在学校职能部门的大力支持下，完成了各项教学工作任务。 一、质量工程项目建设 1、特色专业建设 20_年建成国家级特色专

7、业建设点1个（农业水利工程），省级特色专业建设点2个（工程管理、艺术设计）。 2、精品课程建设 20_年建成省级精品课程2门（数据结构，液压与气压传动）。 3、教学团队建设 20_年建成1个教学团队（机械类专业基础课程教学团队）。 4、实验示范中心建设 20_年申报2个省级实验教学示范中心（工程机械和大学物理，12月20日答辩）。 5、参加教育部2项重大调研：大学生实习基地建设（河南省8所高校）和卓越工程师教育计划（全国104所高校，河南省5所高校）。 二、青年骨干教师项目 20_年，我校8位青年教师获得省教育厅青年骨干教师重点资助项目立项（通过率100%）。 三、学校教育教学 1、修订全日制

8、本科各专业培养计划，进一步明确平台+模块人才培养课程体系结构和基础、实践、创新三位一体人才培养模式（即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才），保证人才培养质量。 2、历时6个月的时间，开展教育教学示范活动，先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动，开展教育教学研究征文活动，500多位青年教师参与，征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位，25篇教育教学论文获得20_年度优秀论文一、二、三等奖。 3、坚持两严方针，加强教学管理，进一步完善教学质量监控体系，保证教学质量持续稳步提高。 （1）校院

9、二级教学督导情况：课堂听课3100多人次，其中校督导团2600多人次，院督导2500多人次；学生学习状态测评2600多班次；拟引进教师试讲200多人次；新任青年教师验收、试讲近300人次；职称晋升人员教学质量评价600多人次；毕业设计（论文）答辩检查和课程设计检查300多班次。 （2）学生信息员提交信息反馈意见表700多份，召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议，教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人，并落实整改。20_年表彰优秀信息员108名，新聘任118名。 （3）学生评考700多个考场，评考优良率超过

10、95%。对出现问题考场所涉及到的学院在教学简报中予以通报。 （4）组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视，共巡视近20_个考场。通过巡视，我校考风总体良好。 （5）毕业设计（论文）检查：随机抽取84份本科毕业设计（论文）送外校盲审，毕业设计（论文）的质量得到了校外专家的高度评价，对评价偏差稍大的学院和个人，已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验，我校36%的重复率远低于同类院校。 （6）先后出台5项保证教学质量的管理细则： 毕业设计（论文）检查评估管理办法； 二级教学督导实施管理办法； 考试管理实施细则； 规范和加强多媒体教学管理办法； 素质类选修课管理办法

11、。 4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养，出台青年教师助课验收管理办法，实行校院二级培养模式，学院主要负责培养，学校组织检查验收，把好新任青年教师上讲台关。20_年检查验收57人，其中49人通过检查验收，通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。 5、加强学风建设，贯彻以生为本，促进学生成长成才。 （1）加强学生科技创新训练。20_年出台了科技实践创新课管理办法、开展科学文化大讲堂管理办法，先后4位教师开课，开展讲座36场；鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动，协同校团委、数学与信息科学学院举办创新杯数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，并获得国家2等奖2项，省级

12、1等奖2项，省级2等奖7项；协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。 （2）开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核，攻读第二学士学位。 （3）鼓励学有余力学生主动学习，出台跨专业选课管理办法、免修课程管理办法。 （4）深入学生调研，解决实际问题。先后召开4次学生座谈会，及时解决学生学习过程中存在的问题，例如新校区开辟早读教室，花园校区开辟考研复习专用教室，规范教师多媒体教学，组织大型问卷调查等。 （5）评选优良学风班。20_年全校有52个班级申报，评选19个优良学风班，首次将专科班级纳入评选范围，并明确科技创新导向。 6、加强教学管理制度化、科学化，制定、修订教学管理

13、规章制度（全日制本科生学士学位授予办法、大学生科技创新学分和素质学分实施办法、第二学士学位管理办法）。 7、组织4次近3万人次国家级大型考试（CET46和计算机等级考试）；近万人次参加重修、补考考试。 8、加强专业内涵建设，积极申报新专业（申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过，申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核，上报教育部评审）。 9、教改立项。围绕培养方案的修订，凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。 四、存在的主要问题 1、对创新人才培养的认识不清晰、学生的主体地位体现不到位。 2、各学院在青年教师教学技能培养方面不统一（包括数量、层次、重视程度、培养措施）。

14、 3、对教学工作的中心地位、教学质量的核心地位认识不明晰（教授、副教授为本科生授课比例低、领导干部听课问题）。 4、学风、教风建设须进一步加强（学生目标不明、动力不足、方向不清；教师上课胡言乱语，对教学规范执行不力）。 5、教育教学研究成果需要进一步丰富，教学改革力度不够（例如考核评价方式、教学方法方式、如何教会学生自主学习）。 五、20_年主要工作 1、学习国家、省教育工作会议精神，贯彻落实规划纲要，创新人才培养模式。 2、加强专业内涵建设、课程和教材建设，做好十二五国家规划教材推荐评审工作。 3、积极稳妥推进二级教学管理，理顺管理机制和体制，实行教学目标管理责任制，加强教学管理人员培训，做好教务系统升级，促进和谐发展。 4、继续坚持两严方针，加强教学管理，增强服务意识，进一步完善教学质量监控体系，加强教学督导，创新督导模式，保证教学质量。 5、做好各项教学奖励评选工作（优良学风班、教学质量优秀奖等）。 6、加强学风建设，尤其是考风考纪教育，组织好各级各类学生考试，实施联动促学，鼓励和支持大学生参加科技创新竞赛。 7、加强青年教师技能培训工作，实施青年教师工程实践培养计划，做好青年骨干教师培养工作。 8、加强教学质量工程项目建设，开展教育教学研究，深化教学改革（课程考核方式、学生学习评价方式