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1、世界读书日初中活动策划方案（16篇）世界读书日初中活动策划方案（通用16篇） 世界读书日初中活动策划方案 篇1 一、活动目的为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，养成多读书、读好书的习惯。学校第_届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月12月举行。二、组织领导机构组长：副组长：组员：参加人员：初一、初二全体学生及教师三、宣传口号1.书是人类进步的阶梯。2.阅读文化经典建设书香校园3.感受文字优美享受读书快乐4.知识改变命运读书成就人生5.畅无涯书海塑美好人生6.读书好，好读书，读好书。7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。四、活动时间
2、20_年10月14日12月30日五、主要形式与内容（一）读书节宣传启动工作：1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处）3.横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）4.召开学校读书节动员大会。（教导处）5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心）6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处）（二）班级漂流具体活动建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、
3、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。漂流规则：1、全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。2、各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得，并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。3、由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。4、受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。5、本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。班级图书漂流公约图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，
4、分享快乐！1、班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。2、每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。3、利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。4、诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。5、爱护图书，不撕页、折页，不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。6、图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。7、图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。图书交流卡我的主人、书名、第1个客人、借阅时间、归还时间、评价、第2个客人、借阅时间、归还时间、评价、以此类推对书的爱护程度（
5、有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5-1颗星。读书漂流记录卡拥有者：发起日期：读者感言：读者：日期：读者感言：读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流书，给了我很多很多。读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励。（三）学生读书活动1.发出倡议10月13日升旗校会发
6、出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说）2.板报评比（团委）班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。3.征集座右铭（德育处）读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品）4.课本剧大赛（教导处）10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）5.书签制作大赛（德育处、美术组）书签制作大赛，制作精美的书签，
7、精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。6.百生讲坛（教导处）班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日） 世界读书日初中活动策划方案 篇2 读书是文化传承的通道，教师读书是为学与从教的基础。开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。让教师在汲取中不断充实自己，不断提升综合素养。一、指导思想以深化课程改革和推
8、进素质教育为目的，以提升教师专业素质为重点，以读书活动为载体，结合师德师风教育，组织和引导全区教师读书学习，积极倡导教师“多读书、读好书、好读书”，使每个教师树立“终身学习”、“开卷有益”的思想，努力建设一支充满生机和活力、与现代教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实践能力的人才奠定坚实的基础。二、活动意义1.读书是教师的标志，是教育的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。教师肩负着“教书育人”的使命，只有孜孜不倦地读书学习，才能担当起“百年树人”的重任。2.读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要
9、博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。3.读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族，可以使每个教育工作者平添“腹有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。三、活动目标1.实现教师有效积累，补充教师理论知识，改善自身知识结构，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。2.构建良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。3.加强教师队伍建设，使教师朝着有哲学的头脑、学者的风范、精湛的教艺和
10、愉悦的心境这一目标不断迈进。四、措施和要求1.统一主题、书目和要求。读书主题：“重读教育经典，回归育人本真”；（领导定）书目：（领导确定）；学校每学期推荐阅读几本专业成长类书籍；鼓励教师自主阅读，如每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。要求：保证每天有半小时以上的研读时间，养成不动笔墨不读书的习惯，建议在书上适当勾画和批注，力争读深、读透，读有思想、读有感受，每两个月写一篇不少于1000字的读书笔记。2.建立读书活动信息交流平台。学校网站开辟读书专栏，教师撰写的读书笔记须上传至学校网站，学校择优上传至区教育局教研室邮箱，教研室将组织专人认真研读并择优上传至
11、教育网。3.将教师读书活动纳入教师继续教育考核。学校将组织专人定期对教师读书情况进行督查考核，对参加读书活动并按要求完成读书任务的教师，登记继续教育学时。4.组织各类活动，培育典型，发挥引导作用。利用寒暑假组织教师读书沙龙或读书演讲比赛等活动。同时年终将结合平时各校教师参与活动的情况评选出读书示范教研组和读书先进个人。举办“读书沙龙”。如“解读课改理念，实践”研讨交流，“读书成果展示”、“读书伴我成长”征文等。把读书思考一步步引入教师教学工作实践，在广泛阅读活动中丰厚教师文化底蕴，陶冶教师心灵、提升教师思想境界、塑造完美教师人格。5.明确校长是教师读书活动的组织者和带头人，校长带头撰写读书心得
12、，定期作读书辅导报告，为教师树立读书榜样。五、成立读书活动领导小组组长：李桂莲副组长： 世界读书日初中活动策划方案 篇3 一、指导思想书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。二、活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：校全体师生四、活动时间：5至6月份五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：组员：全体班主任六、活动措施：1
13、、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际和学生特点制定各年级读书月活动方案，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定读书月倡议书、读书月致家长的一封信。2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等。充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。3、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。5、以班级为单位
14、，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和经典诗文朗诵比赛，奖励在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展。6、要求教师做到“四个一”：每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。7、要求学生做到“四个一”：每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记。8、开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进师生间的相互交流与学习。鼓励教师积极在网络上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。七、活动步骤（一）活动启动1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。2、利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。宣读读书月倡议书。3、发放学生、教师阅读书目。4、在期末家长会上宣读并分发读书月致家长的一封信，鼓励家长在暑假期间为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。（二）活动实施1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。2、家庭亲子阅读活动。少先队发起倡议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评选活动。3、开展“读书活动创意奖”评选活动，鼓励班级在读书月活
