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1、特色学校德育活动方案(10篇) 特色学校德育活动方案篇1 为了认真贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。学校决定启动并实施有效德育建设工作。 一、工作目标 “十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。 1、完善德育目标体
2、系。贯彻落实小学德育纲要、中学德育纲要、中小学德育工作规程，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。 2、确立有效德育路径体系。发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。 3、确立有效德育内容体系。在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。 4、健全有效德育评价体系。发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。 5、实施有效德育的推进体系。落实德育工作责任制，加强德育队伍建
3、设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。 二、主要任务 围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。 （一）行为规范育人项目 明确学段培养重点。 1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。 2、强化行为规范培养。加强公民意识教育，坚持爱国主义教育、革命传统教育、传统美德教育、重视生命教育和健康教育，采取规范训练、榜样示范、过程激励等方式，培
4、养学生健康生活习惯，良好学习习惯和文明行为习惯。 3、树立行为规范榜样，将行为规范内容纳入学生综合素质评价，坚持开展“优秀学生、优秀学生干部”评选活动，在学生中树立可学可比的榜样，引导教师关注学生点滴进步，培养学生良好行为规范。 （二）班级建设育人项目 1、优优班级建设管理，建立适应学生发展的班级管理制度，形成自我管理、自我服务的班干部队伍，培养学生团队精神。 2、拓展班级活动形式，充分发挥学生主体、班主任主导作用，开展形式多样，寓教于乐的班级活动，贴近学生生活，活跃学生身心，强化自我体验、自我教育。 3、营造班级文化氛围，倡导文明友爱、互相共进、温馨和谐的班级文化氛围，著力培养学生对班集体的
5、认同感、归属感、荣誉感、责任感和集体主义精神。 4、打班级建设特色，倡导班级个性化建设，形成鲜明的班级风格和良好的班风学风。 （三）课程融合育人项目 1、加强德育学科建设，结合高效课堂建设，推进深化中小学思想品德课堂教学内容、教学方式、教学评价改革，提高课堂质量和育人效果。 2、重视德育校本课程开发，结合学校、学生实际，整合教育资源，研发校本德育教材，彰显学校德育特色。 3、强化德育活动课程落实，巩固和加强主题班（队）会，晨（夕）会，开学（散学）和毕业典礼，国旗下讲话、升旗仪式，发挥共青团、少先队组织、学生社团活动作用。 4、发挥德育隐性课程作用，有序开展校园文化建设，构建具有特色和教育性的校
6、园文化、年级文化和班级文化。进一步办好文化橱窗、展板、墙报、黑板报、教育简报、家长报，形成师生共同认同的正确价值取向，体现文化育人功能。 （四）实践体验育人项目 1、丰富节假日活动内涵，利用传统节日、纪念日、寒暑假及入学、入队、入团等有特殊意义的日子，集中开展德育实践活动。 2、坚持开展夏令营及参观考察、志愿服务等活动，以赵一曼纪念馆为传统教育基地。 （五）全员合力育人项目 1、提升教书育人水平 开展“师德五个一”活动，一场论坛、一句宣言、一次演讲、一篇征文、一次满意度测评等系列主题活动，引导教师树立育人为本理念，以师爱关怀学生，以师德凝聚学生，以师言激励学生，以师行感染学生，以师学启迪学生，
7、探索建立班科联席制度，提升教师德能力。 2、落实管理育人职责。加强和改进学校管理，提升行政部门、学部有效管理和指导德育工作的水平。 3、强化服务育人功能，生活部、食堂、后勤部门，帮助学生解决学习生活、成人成才、人际交往等方面遇到的问题，做好学生服务工作，调动学生的积极性和主动性，提高学生自我教育，自我管理的能力。 4、增强育人队伍素质，有组织、有计划地落实德育队伍全员通识培训和分层提高培训。 （六）“三位一体”育人项目 1、重视家庭教育工作，推进家校联系工作，每期举行家长会、家长委员会，加强家校联系，形成家校合力。 更多精品地产学堂 E实验学校有效德育建设工作方案提要：完善德育目标体系。贯彻落
8、实小学德育纲要、中学德育纲要、中小学德育工作规程。 2、挖掘社会教育资源，发挥社会资源对学生的教育作用，构建学校、家庭、社会“三位一体”育人格局。 三、实施阶段 按照“统筹安排、分步实施、有序推进、务求实效”的思路，确保德育工作各项目标任务有序推进。 （一）正式启动阶段（_年9月） 印发宜宾E实验学校有效德育建设工作方案，成立“宜宾E实验学校十二五”学校有效德育工作领导小组。印制宜宾E实验学校校本德育目标 （二）分层推进阶段（_年12月） 确立构建有效德育内容、路径体系 （三）整体推进阶段（_年3月） 强化、巩固“六大项目”探索实践成果 定期召开研讨会、现场会、交流、推荐典型 组织编印E实验学
9、校有效德育特色荟萃 荟萃内容： 1、服务育人、教书育人、管理育人的经验材料 2、班级建设育人经验材料（班主任） 四、推进策略 （一）抓点带面，实施行政推进 通过行政主导，抓点带面，全面推进，培育典型，探寻规律。 （二）树立典型，注重激励推进 推出以“功勋”班主任，“十佳班主任”为代表的有效“德育先进工作者”群体。（含生活部、后勤处室等） （三）适时调度、确保有效推进 有效德育建设工程是一项系统而艰巨任务，必须强化过程管理，建立专题制度、学期资料收集制度。把握进度，解决问题，螺旋上升，不断深化，有序推进。 特色学校德育活动方案篇2 为大力加强文明健康校园建设，学校以德育工作创新为总抓手，切实提高
10、德育工作的针对性和实效性，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，根据县教育局20_年总体部署和工作安排，结合学校实际，制定推进德育创新工作方案如下。 一、组织领导 成立以校长为组长，分管领导为副组长，成员由德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表、班主任组成的领导小组;形成全体教师全员参与的德育工作网络。建立工作责任制，实行德育工作项目化管理，强化德育工作绩效考核。 二、主要内容 (一)全面推进活动育人课程
11、建设 1.加强德育课程建设。 品德与生活、品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主导渠道。要从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步改革和完善教育教学内容，努力构建适应现代社会发展需要的小学德育课程体系。 2.寓德育于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。 小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近现代史、基本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。学校的教学、管理等各项工
12、作都要充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。 3.把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，培养学生的社会责任感和奉献精神。 在继续减轻中小学生过重课业负担的同时，要根据青少年学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要有计划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品，参观爱国主义、法制教育基地。深入开展“中国少年雏鹰行动”、“手拉手互助活动”、传统节日教育活动、“清明节扫墓”、“学雷锋活动月”和“社区志愿者行动”等教育活动。结合学校和班级的实际情况，努力开展和组织学生喜闻乐见并积极参与的各种有益活动。积极创造
13、条件，充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。 4.深入开展“法制进校园活动”。 搞好每学期一次的法制讲座，利用多媒体技术，实现网上法制小课堂，邀请公检法等部分进行法制知识宣传教育，引导学生知法、懂法、守法，做合格的小公民。 (二)加强学校德育阵地建设，提高全面育人效果 1.丰富和规范升旗仪式，打造德育新战场。 按照要求和规定举行升旗仪式，根据节日和学校总体安排，组织好国旗下讲话，内容包括传统文化教育、文明礼仪教育、学生常规规范、励志教育、感恩教育等让每周的国旗下讲话成为德育阵地;开展每周之星评选及颁奖。通过班级上报参评、年级择优推荐、学校审核进行每周之星的评选，内容包括文明之星
14、、学习之星、感恩之星、尊师之星、守纪之星、卫生之星、礼仪之星等等，注重典型事迹的宣传，获奖学生的事迹简介张贴在宣传栏，这样以点带面，逐步提高学校整体德育水平;国旗下宣誓、诵读。按照惯例，升旗仪式最后进行国旗下宣誓和学生诵读，宣誓内容主要是如何做好一名合格的小学生，学生诵读是梁启超的少年中国说部分节选，激励学生发扬爱国主义、集体主义，从而提升学生的思想道德情操。 2.关注每一名学生，促进学生健康成长。 一是落实全员育人导师制。始终贯彻落实全员育人导师制，发挥导师的全面育人功能，将导师评价纳入教师绩效考核的“育人效果”项目中，实行月台账管理，激发导师在全面育人方面的动力。二是每学期开始前开展“学校发展我的使命，学生发展我的责任”大讨论主题活动，将“育人”作为教师职业的最主要的责任。每一名教师都对自己的教育教学实践中存在的问题一一剖析，并在大会发言。通过反思与剖析，交流与共享，会后每一名教师找出问题根源，列出自己在教育教学中需要继续发扬和坚守的五种好的经验做法，也列出自己三种需要整改的问题，制定整改措施和时限。三是建立实施班级精细化管理机制。协助各班级各年级根据各自实际，制定详细计划，将小组合作和班级精细化管理相结合，充分调动小组合作的积极性，达到“事事有人管，人人有事做”，培养了学生自主、创新、合作等品质，增强团队合作意识，让学生成为班级、学校管理的主人。
