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1、2023年度北京市教师招聘考试教育学考前自测题及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(25题)1.校园文化的核心是（ ）。A.学校的精神文化 B.学校的物质文化 C.学校组织文化 D.学校的制度文化2.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（ ）的认识。A.精神本位论 B.社会本位论 C.神学本位论 D.个人本位论3.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。A.说服法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.品德评价法4.学校对学生教育管理的具体执行者是（ ）。A.任课教师 B.班主任 C.教导处
2、D.校长5.外铄论的代表人物是（ ）A.格赛尔 B.孟子 C.弗洛伊德 D.华生6.纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用（ ）的方法。A.着重调整情感 B.着重训练行为 C.着重改变认知 D.游戏7.下列教具中不属于模像直观的是（ ）。A.标本 B.图片 C.图表 D.模型8.1835年出版的教育讲授纲要的作者是（ ）A.赫尔巴特 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭9.下列哪种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用（ ）A.教育在成熟的基础上引导发展B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C.教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D.教育过程中始终要尊重和发挥儿
3、童的主体性10.教师胜任教学工作的基础性要求是， 必须具有（ ）。A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养11.下列表述中符合教科书编写要求的是（ ）。A.教科书的编排主要考虑教师教的方便B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅12.衡量人们品德的重要标注（ ）。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为13.教学过程中最基本的部分是（ ）A.布置课外作业 B.讲授新教材 C.检查复习 D.巩固新教材14.西欧中世纪最受重视的教育是（ ）。A.
4、教区学校 B.僧院学校 C.骑士学校 D.宫廷学校15.在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（ ）。A.刹帝利 B.吠舍 C.婆罗门 D.首16.影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（ ）。A.人口的地域分布 B.人口的性别结构 C.人口的阶级构成 D.人口的年龄结构17.教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种心理活动 B.种实践活动 C.一种认识活动 D.种文化活动18.从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（ ）A.第一次工业革命前 B.第一次工业革命后 C.第二次工业革命前 D.第二次工业革命后19.心理咨询的根本目标是（ ）。A.解除学生的心理困扰，度过当前
5、危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与20.下列选项中不属于教师优良个性品质的是（ ）A.尊重学生 B.偏爱、不公正 C.严格要求 D.耐心温和21.在德育过程中起主导作用的是（ ）A.受教育者 B.教育者 C.德育内容 D.德育方法22.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图23.教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（ ）A.讲述 B.讲解 C.讲读 D.讲演24.“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（ ）。A.遗传 B.环境 C.教育
6、 D.社会活动25.教学计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目 B.各门学科开设的顺序 C.各门学科的教学时间 D.各门学科的教学方法二、多选题(5题)26.二战结束以来，世界各国教育改革和发展的一些新特点是（ ）A.教育的终身化 B.教育的全民化 C.教育的民主化 D.教育的多元化27.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（）。A.新授课 B.实验课 C.巩固课 D.练习课 E.演示课28.从内容来看，我国德育通常包括有（ ）。A.思想教育 B.心理健康教育 C.政治教育 D.社会德育29.按培养学生不同方面的能力可以将练习法进一步分成（ ）。A.口头练习 B.书面练习 C.实际操作
7、练习 D.独立性练习30.下列表述中符合网络教育特点的有（ ）A.等级制教育 B.开放式教育教 C.较严格的“年龄段教育” D.跨时空教育三、填空题(3题)31.在教师的聘用上，目前我国实行的是_。32.美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是 。33. 是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。四、简答题(4题)34.网络教育35.教育对人类地位的提升有什么作用36.简述在教学中贯彻循序渐进原则应遵循的基本要求。37.简述学校教育对个体发展的作用。参考答案1.A2.D个人本位论认为个人价值高于社会价值，提出了
8、尊重人性，以人为本的自由发展思想，这种思潮在18、19世纪的西方占据上风。因此，答案为D。3.D题干描述的是品德评价法的定义。4.B班主任是对学生教育管理的具体执行者。5.D外铄论的代表人物是华生。美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”6.C纠正认识中不合理的绝对化要求、过度泛化、夸大后果等症状通常用着重改变认知的方法。7.A8.A9.C教育
9、不是始终顺应儿童的成熟，而是要在成熟的基础上引导发展。10.A教师要胜任某学科的教学工作，必须广泛准确地掌握所教学科的基本知识，熟练运用基本技能，这有别于其他专业人员学习同样学科的要求，教师学科专业素养是他胜任工作的基本要求。11.D12.D13.B14.B15.C古代印度有严格的等级制度，等级从高到低依次为婆罗门、刹帝利、吠 舍、首陀罗，其受教育权利也从高到低，从有到无。16.D各级各类学校在教育结构中所占比例涉及学制的内容，而学制是按年龄分级的17.C教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。18.B19.B心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题。20.B21.B22.B赫尔巴特最早提出
10、教学的教育性原则。23.B24.B该故事说明了环境因素对人发展的影响。25.A教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是特定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。26.ABCD27.BDE课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与巩固均是教学任务。28.ABC29.ABC30.BD31. 教师资格制度32. 成熟33. 校园文化34.网络教育：（1)网络技术应用于教育中，改变了传统的教育教学手段，教学不再局限于简单的教学用 具，网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学之中；（2)在网络上构建网络学校。35.【要点】教育使得人的价值得到越来越充
11、分的体现，人的个性发展空间越来越 大。（1）教育对人的价值的发现作用：不断提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人，人与社会，人与自然关系的认识；充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严；教给人们知识和技能，还教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识的技能；还使人们清醒地认识知识是为人类所用的。（2）教育对人的力量的发挥作用。人的身体力量发展有多种途径，教育也是其中的一个重要方面，但人的精神力量的发展只有通过教育才能实现。（3）教育促进人的个性发展，发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真译。36.（1）定义：教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 （2）基本要求：按教材的系统性进行教学；注意主要矛盾，解决好重点与难点的教；由浅入深，由易到难，由简到繁。37.学校教育对儿童身心发展产生特殊功能。 (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；(2) 学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
