《小学科学苏教版四年级上册第一单元2《鱼类》教学课件（2023秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学苏教版四年级上册第一单元2《鱼类》教学课件（2023秋）（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.2.鱼类鱼类苏教版小学苏教版小学苏教版小学苏教版小学科学科学科学科学四年级上册配套课件四年级上册配套课件四年级上册配套课件四年级上册配套课件20232023年年新版新版新知导入新知导入新知导入新知导入各种各样的鱼类，占脊椎动各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼物一半以上。你见过哪些鱼？视频：各种各样的鱼视频：各种各样的鱼这是什么鱼？这是什么鱼？鳜鱼鳜鱼体侧扁，性凶猛，生体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，活在淡水中，味鲜美，是中国特产。亦作是中国特产。亦作“桂鱼桂鱼”，有些地区称，有些地区称“花鲫鱼花鲫鱼”。新知导入新知导入新知导入新知导入这是什么鱼？这是什么鱼？黑鱼黑鱼生性
2、凶猛，繁殖力生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水强，胃口大，离水能生活能生活3 3天之久，天之久，是中国人的是中国人的 盘中盘中佳肴佳肴。新知导入新知导入新知导入新知导入这是什么鱼？这是什么鱼？花鲢鱼花鲢鱼周身黑白相间，肉周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美。丰富，味道鲜美。新知导入新知导入新知导入新知导入这是什么鱼？这是什么鱼？鲫鱼鲫鱼以植物为食的杂食以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行，性鱼，喜群居群行，肉质细嫩，肉营养肉质细嫩，肉营养价值很高。价值很高。新知导入新知导入新知导入新知导入它们有什么共同点？它们有什么共同点？身体呈梭形身体呈梭形有鳃和鳍有鳃和鳍生活在水里生活
3、在水里都有脊椎都有脊椎新知导入新知导入新知导入新知导入还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的 海鳗海鳗鳐鳐河豚河豚新知导入新知导入新知导入新知导入新知导入新知导入中朝边境的鸭绿江有一种特产中朝边境的鸭绿江有一种特产面条面条鱼鱼，就是一种软骨的脊椎动物。，就是一种软骨的脊椎动物。新知导入新知导入新知导入新知导入鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。是鱼类区别于其他动物的本质特征。鳃鳃鳍鳍鳍鳍画出你观察画出你观察到的鱼的外到的鱼的外形，并标出形，并标出鳃和鳍。鳃和鳍。新知导入新知导入新知导入新知导入观察鱼的鳍都
4、生观察鱼的鳍都生长在哪些部位？长在哪些部位？背鳍背鳍尾鳍尾鳍胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍臀鳍臀鳍新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解观察鱼鳃有什么特点？观察鱼鳃有什么特点？丝状，红色丝状，红色（充满毛丝血管）（充满毛丝血管）新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解鳃和鳍有什么作用？鳃和鳍有什么作用？我的猜测我的猜测鳃：呼吸鳃：呼吸鳍：运动鳍：运动新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解活动活动1 1：观察鱼是怎么游动的：观察鱼是怎么游动的鱼游动时各鱼游动时各部位的鳍是怎部位的鳍是怎么动的？么动的？前进时哪些前进时哪些鳍在动？鳍在动？拐弯时哪些拐弯时哪些鳍在动？鳍在动？新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解鱼游动时，不是一种鳍在运鱼
5、游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。动，而是多个鳍相互作用。鱼前进时尾鳍摆动鱼前进时尾鳍摆动鱼拐弯时胸鳍摆动鱼拐弯时胸鳍摆动鳍是鱼的运动器官。鳍是鱼的运动器官。新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解实验观察实验观察新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？水进入口腔后与鳃丝接水进入口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，管，吸收水中的氧气，排出体内二氧化碳，然排出体内二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸作用。成鱼的呼吸作用。新知讲
6、解新知讲解新知讲解新知讲解鱼是怎么呼吸的？鱼是怎么呼吸的？鱼是靠鳃鱼是靠鳃呼吸的。呼吸的。新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解填空题填空题1 1、鱼在水中靠、鱼在水中靠_呼吸。呼吸。2 2、鱼的体表大多长有、鱼的体表大多长有_，用，用_游泳。游泳。3 3、鱼是、鱼是_动物的一种。动物的一种。鳃鳃鳞片鳞片鳍鳍脊椎脊椎课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习选择题选择题1 1、下列动物中不是鱼类的是（、下列动物中不是鱼类的是（）A A、鳗鱼、鳗鱼 B B、鲤鱼、鲤鱼 C C、鲸鱼、鲸鱼2 2、鱼在水中向前游泳，起主要作用的是（、鱼在水中向前游泳，起主要作用的是（）A A、胸鳍、胸鳍 B B、尾鳍、尾鳍 C C
7、、背鳍、背鳍C CB B课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习下列说法正确的打下列说法正确的打，错误的打，错误的打1 1、有的鱼不是脊椎动物，如鳐、河豚等。（、有的鱼不是脊椎动物，如鳐、河豚等。（）2 2、鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（、鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（）3 3、鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。（、鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。（）4 4、鱼生活在淡水中。（、鱼生活在淡水中。（）5 5、水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（、水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（）课堂总结课堂总结课堂总结课堂总结小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：道：“旱鸭子
8、旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：鲫鱼想了想说：“敢！敢！”心理却说：心理却说：“等轮到我时，你早已憋等轮到我时，你早已憋死啦！死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。不一
9、会儿便死了。趣味回答趣味回答（1 1）鲫鱼失败的原因是什么？）鲫鱼失败的原因是什么？（2 2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高课堂总结课堂总结通过这节课的学习，我们了解鱼类的共通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过观察和实验验证鳃在科学探究中，通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们对鱼的研究兴趣。对鱼的研究兴趣。课堂总结课堂总结课堂总结课堂总结鱼类
10、：脊椎动物鱼类：脊椎动物鳃：呼吸鳃：呼吸鳍：运动鳍：运动板书设计板书设计板书设计板书设计小组合作，捆绑某一部分小组合作，捆绑某一部分鱼鳍，观察鱼在水中的变鱼鳍，观察鱼在水中的变化，注意不要剪掉鱼鳍。化，注意不要剪掉鱼鳍。实验探究实验探究作业布置作业布置作业布置作业布置在优美的乐曲中，你认识那些动物？在优美的乐曲中，你认识那些动物？新知导入新知导入新知导入新知导入 练一练练一练一、选 择 题1.（）不 属 于 鱼 类 的 特 征。A.靠 鳍 呼 吸 B.身 体 呈 纺 锤 形 C.覆 盖 羽 毛 D.用 鳍 游 泳 2.以 下 生 物，属 于 鱼 类 的 是（)。A.青 蛙 B.螃 蟹 C.小
11、丑 鱼 D.蝴 蝶3.鱼 在 游 泳 时 不 断 地 张 口,以 下 说 法 不 正 确 的 是（）。A.它 在 喝 水 B.它 在 进 食 C.它 在 呼 吸 水 里 的 氧 气 D.它 在 说 话 4.用 滴 管 吸 取 少 量 红 色 液 体，并 悄 悄 地 滴 在 鱼 嘴 前 方，我 们 可 以 看 到（）。A.红 色 液 体 从 鱼 的 嘴 部 吸 入，从 鳃 部 流 出B.红 色 液 体 从 鱼 的 鳃 部 吸 入，从 嘴 部 流 出C.红 色 液 体 从 鱼 的 鳃 部 吸 入，从 鳃 部 流 出D.红 色 液 体 从 鱼 的 嘴 部 吸 入，从 嘴 部 流 出5.很 多 鱼 类 身 体 的 形 状 都 很 相 似，这 是 因 为 这 种 形 状（）。A.利 于 隐 藏 自 己 B.能 减 小 水 的 阻 力 C.能 吸 引 异 性 D.以 上 都 是C CC CD DA A B B 练一练练一练二、判 断 题1.鱼 类 属 于 脊 椎 动 物。2.鱼 类 在 水 中 生 活，所 以 不 需 要 氧 气。3.在 水 中 生 活 的 脊 椎 动 物 都 是 鱼。4.鱼 在 游 动 时，尾 鳍 用 于 维 持 身 体 平 衡。5.鱼 只 能 用 鳃 呼 吸。
