幼儿园主题计划的制定

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1、幼儿园主题计划的制定幼儿园主题计划的制定【篇1】 活动一： 创可贴娃娃 活动目标： 1、了解受伤的痛苦。 2、知道玩游戏时要注意安全。 3、乐意安静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。 活动准备： 受伤的娃娃(在娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴) 活动过程： 一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。 (1)引导幼儿观察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?” (2)“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢?” 二、娃娃讲述“受伤”的经历 娃娃：都怪我不好，一时的时候总是不注意安全，所以就变成现在这样子了，头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结果磕破了头，贴上了这个创可贴;手和脚上是因为我跑的

2、时候眼睛没有看前面的路，结果让一块石头给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像一个创可贴娃娃，难看有难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些创可贴的地方就会痛，(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛! 三、引导幼儿围绕娃娃受伤的经历谈话 (1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯? (坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手) (2)娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴?我，跑步的时候眼睛要看哪里? 四、幼儿游戏 教师手持创可贴娃娃检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。 幼儿园主题计划的制定【篇2】 活动由来： 我们班曾经开展过汽车的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就

3、引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域活动 相关内容 家园合作 资源利用 1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。 2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。 3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。 4、了解安全用电的常识。 5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。 1、什么东西用电？ 2 、电池都有什么样的？ 3、怎样装电池，玩具才动？ 4、用完了的电池该怎么办呢？ 5、还有哪些东西需要回收 ？ 1、有关电池刨面的图片。 2、各种用电池的玩具

4、。 3、安全用电的光盘。 科学区： 1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的.简单用具（如：手电筒等）。 2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。 图书区： 有关电的图书，图片等。 电脑区： 投放安全用电的光盘。 1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简单物品。 2、请家长从家里带来多种不用的费电池。 3、利用家长园地展示网络图。 4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。 请大班小朋友展示他们自己做的简单用电玩具 主要活动： 1、 电动玩具动起来 2、 电池的秘密 3、 安全用电 幼儿园主题计划的制定【篇3】 活动目标： 1.表演唱歌曲小兔乖乖，根据角色变换尝试替换歌词。 2.尝试画各种动物的尾

5、巴。 活动准备： 1.课件小兔乖乖。 2.小兔头饰若干，兔妈妈和大灰狼的头饰各一个。 3.白纸，彩色水笔若干。 活动过程： 一、情境游戏：小兔子 1.教师戴上兔妈妈的头饰扮演兔妈妈，幼儿戴上小兔头饰扮演兔宝宝，蹦蹦跳跳做游戏。 2.教师：太阳升起来了，小兔子们起床了！快快找到你的好朋友，大家一起跳舞做游戏吧。 二、表演唱歌曲小兔乖乖 1.教师：小兔子们，妈妈要出去采蘑菇了，你们在家里关好门，妈妈回来才能把门开。幼儿集体回 答：知道了，知道了，妈妈回来才能把门开。 2.兔妈妈采了蘑菇回来，一边播放课件里兔妈妈的演唱，一边表演扣门动作。教师播放课件【妈妈回来】。兔宝宝跟着歌曲录音演唱就开就开这就把

6、门开。教师播放课件【宝宝回答一】 3.兔妈妈又去摘胡萝卜了，教师换上大灰狼的头饰，边播放大灰狼的唱词边表演动作。教师播 放课件【大灰狼来】。兔宝宝跟着歌曲录音演唱不开不开不能把门开。教师播放课件【宝宝回答二】。 三、画一画：动物的尾巴 1.教师：兔子们怎样才知道来的是兔妈妈还是大灰狼呢？幼儿讨论各种辨别方法，引导幼儿了解兔子 和狼的尾巴不一样。 2.请幼儿观看兔子和狼尾巴的图片。教师播放课件【图片欣赏】。教师：动物的尾巴都有自己的特点 是不一样的。 3.教师请幼儿来画画兔子和狼的尾巴。 四、【资料包】整体欣赏。 幼儿园主题计划的制定【篇4】 一、活动目的 清明节是我国的传统节日，晴风吹柳絮，清

7、明节来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。清明不仅是节日，也是我们一个非常重要的节气。按岁时百问的说法：万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。 清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有清明前后，点瓜种豆、植树造林，莫过清明这样的谚语。 一年一度的清明节就要到了，为了让幼儿了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对民族传统节日的认识，把我们的经典文化、我们的传统习俗传承下去，本次活动带领幼儿来体验清明节的各种风俗,同时感受春天的气息。 二、活动主题 清明花雨 经典随行 三、活动形式 此次活动分为室内活动和室外活动。均以班级为单位进行，也可以邀请家长参加，活动时

8、长大约为：60-90分钟。 四、具体活动流程 （一）室内活动 早晨入园 活动准备：生活贴士-清明篇（见附件），每位家长一份 适合年龄：3-6岁 活动过程： 早晨入园的时候，教师把准备好的生活贴士-清明篇发给家长，让家长了解清明时候应该注意的天气和身体变化。 1.小小演艺家 活动名称：小小演艺家 音乐准备：空山鸟语 适合年龄：3-6岁 活动过程： 此活动是以清明和寒食两首古诗来编排的舞蹈活动。 清明编排过程： 分两组朗诵古诗清明，第一组和第二组从中各选一名幼儿，来分别朗读古诗的第一句和第二句，第三句由第一组全体幼儿朗读，朗读时把手做喇叭状放在嘴边，第四句由第二组全体幼儿朗读，朗读时同时斜上举左手

9、或右手（统一即可）。 寒食编排过程： 全体幼儿可排成三角形或四方形，一起有感情地朗读古诗寒食。 诗歌内容： 清明 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 寒食 （唐）韩 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 2.情景剧：清明 活动名称：情景剧表演清明 音乐准备：悲歌 人物准备：三名幼儿，一人表演诗人，一人表演牧童，一人做旁白（也可教师做旁白） 道具准备：酒旗一面、油纸伞一把、斗笠一顶 适合年龄：3-6岁 活动过程： 一人在舞台侧面读旁白，表演诗人和牧童的两名幼儿慢慢从舞台两边走向中间，面对面，之间相隔一米左右距离，停下。跟随旁白的

10、语言做相应动作：表演诗人的幼儿模仿诗人手举着油纸伞弯腰走路的样子；表演牧童的幼儿头戴斗笠模仿骑牛的样子。然后表演诗人和牧童的幼儿对台词（台词如下）。 旁白：清明节这一天，淅淅沥沥地下着小雨。诗人走在路上，路上的行人都神色凝重，表情悲伤。这时走来一个小牧童。 诗人：小牧童，请问哪里有卖酒的地方呀？ 牧童：杏花村有卖酒的地方（教室中插着酒旗的方向）。 3.插柳 活动名称：插柳 音乐准备：翠湖春晓 适合年龄：3-4岁 活动准备：做好的柳条、深绿色的皱纹纸和浅绿色的卡纸若干、胶棒、剪刀、本月主题墙以树为主题。 活动过程： 教师出示准备好的柳条，让幼儿和家长观察它的结构，之后，以家庭为单位开始操作。 幼

11、儿园主题计划的制定【篇5】 活动目标 1、用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。 2、向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 油画棒、白纸。 活动过程 一、说一说。 师：家里有老人吗？你是怎么称呼他们的？你在家帮助老人做事情吗？你做过哪些让老人特别开心的事？ 师：老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。 二、画一画。 送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。（幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。） 三、送一送。 1、启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。 2、幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。