《Unit 2 Colours B Let’s talk（教学设计）人教PEP版英语三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 2 Colours B Let’s talk（教学设计）人教PEP版英语三年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 Colours B Lets Talk (教学设计)教学目标1. 学生能够认识和口头表达黄色、橙色和绿色这三种颜色。2. 学生能够在具有情境提示的口头交流中正确运用所学的知识和技能。3. 培养学生的语言能力和合作能力，增强学生的参与意识和乐趣感受。教学重点1. 学习和口头表达黄色、橙色和绿色这三种颜色。2. 能够在口头交流中正确使用所学的知识和技能。教学准备1. 三种颜色的图片或样本。2. PowerPoint幻灯片。3. 班级黑板。4. 每个学生一张颜色卡片。教学过程步骤一：启动或引导任务 (Task)首先，用PowerPoint幻灯片显示一个由黄、橙和绿三种颜色组成的图像，引
2、出今天的主题：Colours B Lets talk。步骤二：呈现语言材料将PPT的第一页切换到黄色，并问：What colour is this?，然后请孩子们回答Yellow!接着，通过样本，将黄色图像呈现在屏幕上。第二个色彩是orange (橙色)，将PPT幻灯片的第二页显示为橙色，并问：What colour is this? ，请学生回答Orange!，再用样本呈现橙色图像。最后一个颜色是green（绿色），切换到幻灯片的第三页，问：What colour is this?，请孩子们回答Green!，然后呈现绿色图像。通过上述三步，使孩子们逐渐熟悉当前学习的三种颜色，并牢记它们的名称
3、和外观。步骤三：孩子活动（Child Activity）1. 将三种颜色分别写在三个小黑板上，并将黑板放在教室不同的角落。让学生沿着教室顺序依次站在三个角落，教师大声读出一个颜色单词，如红色，然后学生们将通过口头交流的方式，快速地移动到正确的相应颜色的黑板前。2. 让学生们根据他们卡片上的颜色名称，找到一个相似的颜色对象，并与同桌分享他们找到的对象。3. 学生可以互相交流，比较他们的卡片是否一样。如果他们的卡片上颜色名称不同，那么他们可以找到颜色本身的相似之处，并告诉彼此所看到的颜色对象。步骤四：呈现语言材料1. 展示三种颜色的图片，询问学生们这些图片代表哪种颜色。2. 引导学生口语表达每个颜色的单词。步骤五：Closure教师总结今天学习的颜色，供学生记忆和回顾。总结通过今天的教学设计，学生能够更容易地认识和掌握黄色、橙色和绿色这三种颜色的名称，同时能够在口语表达中灵活运用。教师引导任务和孩子活动使学生参与度高，更易于记忆所学内容。这样的教学设计有利于培养学生的语言技能和合作精神，并增强他们的思维能力和兴趣。
