《Unit 1 How tall are you Part A（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 How tall are you Part A（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 How tall are you Part A（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册一、教学目标知识与技能1. 能听懂，会说、会读、会写本单元中出现的身高数字、身高描述、疑问句型等词汇和句型；2. 能够准确使用“Im years old.”句型来表达自己的年龄。情感态度与价值观1. 发扬个人主动性，积极参与课堂活动；2. 具有接受和尊重不同文化背景和国籍的意识，尊重个体差异。二、教学重难点教学重点1. 四位数字及以上的身高数字的表达；2. 身高描述词汇的学习和应用；3. 学会询问和简单回答身高的疑问句型。教学难点1. 四位数字及以上的身高数字的表达和理解；2. 身高描
2、述词汇学习的挑战，需要在语境中进行理解；3. 疑问句型的理解和用法。三、教学内容及安排1. 自我介绍（时间：5分钟）教师在课堂上率先进行自我介绍，介绍身高、年龄等个人信息，鼓励学生也参与介绍。2. 形象介绍（时间：10分钟）学生在小组内进行合作，用英文介绍自己与小组成员。要求包括年龄、身高等个人信息，并给出相关的身高描述词汇。教师在小组间进行演示，引导学生在实践中进行学习。3. 形象展示（时间：20分钟）每个小组选出一名代表向全班介绍小组成员，并进行身高的对比展示，可以使用图片、图表等方式进行展示，旨在加深学生对于身高数字和描述词汇的掌握。4. 疑惑解答（时间：5分钟）针对学生在形象展示中对于
3、数字和身高描述词汇的掌握程度，进行疑难解答。教师可以要求学生阐述自己的疑问，其他学生予以解答。5. 拓展练习（时间：15分钟）在教师引导下，学生模拟日常生活情景，自己提出问题和回答，教师可以设置多种情景，在情景中引导学生使用词汇和句型进行交流，巩固学生的理解。6. 总结归纳（时间：5分钟）通过回顾本节课所学习的知识、技能和情感态度，总结归纳本堂课的主要内容，激励学生动手实践，同时激发学生的语言学习兴趣。四、教学后记本节课的主要目的是通过身高和年龄的学习，让学生掌握一定的英语词汇和交流技巧，鼓励学生多做口语练习，提高学生的沟通能力。教学过程中，教师要注意与学生进行互动，及时进行评价与成果反馈，为学生提供应急支持，激励学生自主学习和思考。
