《2022-2023学年三年级下学期数学第一单元1.1问题解决【教案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年三年级下学期数学第一单元1.1问题解决【教案】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
2022-2023学年三年级下学期数学第一单元1.1问题解决（教案）教学目标1. 能够使用加减法和乘法解决实际问题；2. 能够运用逐步分解的方法解决复杂问题；3. 能够在问题中识别数字模式。教学重难点1. 运用逐步分解方法解决复杂问题；2. 识别数字模式并应用到解决问题中。教学准备1. 讲台；2. 白板和白板笔；3. 教学用具：小球、秤兼体积计、图画描红本教学过程导入1. 老师向学生介绍本节课的学习目标和重难点；2. 布置学生参考教材相关知识点，预习相关内容。案例分析1. 老师给学生讲解小球与秤的关系，并通过实验让学生亲身体验；2. 老师以小球进秤的例子，带领学生逐步分解解决问题的方法；3. 老师引导学生观察并发现数字模式，并让学生尝试利用数字模式来解决问题。拓展延伸1. 老师通过图画描红本的方式，让学生利用自己所学到的知识点，独自或小组完成一些问题的解决；2. 老师让学生自主探究解决问题的逐步分解与数字模式识别方法。总结1. 老师和学生一起总结本节课所学知识点；2. 学生准备作业。思考题1. 在实际问题中，还有哪些可以运用逐步分解和数字模式识别的方法？请举例说明；2. 逐步分解和数字模式识别是解决问题的重要方法，但是否所有问题都适合这两种方法呢？请谈一下你的看法。
