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2022-2023学年三年级下学期数学第一单元1.1问题解决(教案)教学目标1. 能够使用加减法和乘法解决实际问题;2. 能够运用逐步分解的方法解决复杂问题;3. 能够在问题中识别数字模式。教学重难点1. 运用逐步分解方法解决复杂问题;2. 识别数字模式并应用到解决问题中。教学准备1. 讲台;2. 白板和白板笔;3. 教学用具:小球、秤兼体积计、图画描红本教学过程导入1. 老师向学生介绍本节课的学习目标和重难点;2. 布置学生参考教材相关知识点,预习相关内容。案例分析1. 老师给学生讲解小球与秤的关系,并通过实验让学生亲身体验;2. 老师以小球进秤的例子,带领学生逐步分解解决问题的方法;3. 老师引导学生观察并发现数字模式,并让学生尝试利用数字模式来解决问题。拓展延伸1. 老师通过图画描红本的方式,让学生利用自己所学到的知识点,独自或小组完成一些问题的解决;2. 老师让学生自主探究解决问题的逐步分解与数字模式识别方法。总结1. 老师和学生一起总结本节课所学知识点;2. 学生准备作业。思考题1. 在实际问题中,还有哪些可以运用逐步分解和数字模式识别的方法?请举例说明;2. 逐步分解和数字模式识别是解决问题的重要方法,但是否所有问题都适合这两种方法呢?请谈一下你的看法。