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1、Lesson10 Where Do They Live一、教学目标1. 学生能够熟练运用 Where do they live? 这一句型来询问动物的住所。2. 学生能够掌握以下单词：nest, cave, tree, pond, hill, den。3. 学生能够熟练朗读并理解课文 Where Do They Live?。二、教学重点难点1. 教学重点：学生能够运用 Where do they live? 这一句型来询问动物的住所，并能够理解课文的意思。2. 教学难点：学生能够熟练掌握以下单词：nest, cave, tree, pond, hill, den。学生能够正确理解单词的意思并正
2、确运用。三、教学步骤1. 热身（Warm-up）5分钟1. 让学生用英语介绍一下自己的家乡。2. 让学生猜一下下面的动物可能住在哪里，在黑板上列出动物名称：bird, bear, fish, fox。3. 激发学生的学习兴趣，让他们在课本中找到动物的图片。2. 新知学习（New knowledge）30分钟1. 让学生听音频，一遍遍听课文 Where Do They Live?。2. 在听音频的同时，教师可在黑板上画出相应的动物住所图形。3. 听完音频后，教师可选择几个学生来回答问题： Where does the bird live? Where does the bear live? Wh
3、ere does the fish live? Where does the fox live?3. 巩固练习（Practice）15分钟1. 让学生两两配对，在课本中找到动物住所的图片，并回答 Where does it live?。2. 教师可在黑板上列出一些句子，让学生把动物住所和相应的句子搭配起来。4. 拓展延伸（Extension）10分钟1. 带领学生了解更多的地点名称：mountain, river, ocean, field, etc。2. 让学生自己编一个小故事，用 Where does it live? 这个句型来描述动物的住所。5. 课堂小结（Summary）5分钟回顾本
4、节课的重点内容，让学生复述一遍。6. 课后作业（Homework）5分钟1. 复习本节课所学的单词和句型。2. 回家后，寻找更多的地点名称，并能用英文描述它们。四、教学反思本节课主要通过课程的听、说、读、写四个方面来进行，采用了多种教学方法。首先，通过热身环节，引导学生主动参与到本节课的学习和讨论中；然后，采用听音频的形式让学生在情景中自然而然地学会了用英语询问动物的住所。在巩固练习环节，采用了小组合作的形式，更好地促进了学生之间的交流和合作精神；在拓展延伸环节，通过让学生编一个小故事，让学生发挥自己的想象和创造力，进一步加深了对所学知识的理解和运用。最后，通过课堂小结和课后作业，让学生不仅能够复述所学的知识点，还能够进一步拓展和深化所学内容，为下一步的学习打好基础。
